《环境管理与规划》课程教学大纲

1、环境管理与规划课程教学大纲课程英文名称：Environmental Management and Planning课程编号： 133991150课程类别：专业课课程性质：选修课学 分：2学 时：32（其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 ）适用专业：环境工程开课部门： 环资学院一、课程教学目的和课程性质环境管理与规划是适用于四年学制环境工程专业选修课之一。通过本课程的学习，使学生初步掌握环境管理的主要思想和内容，理解其与环境规划的关系;掌握环境规划主要内容，了解制定环境规划的一般步骤与实施方法，为学生今后参与环境管理与环境规划工作打下基础。二、本课程与相关课程的关系与本课程相关的课

2、程有：环境质量评价、环境监测、水污染控制工程、大气染控制工程、噪声污染控制、固体废物处理与处置、数学规划等。三、课程的主要内容及基本要求第一单元 环境规划与管理概述（2学时）知 识 点 环境规划与管理的含义，环境规划与管理的目的、任务和类型；环境规划与管理的对象和内容；环境规划与管理理论的产生与发展。重 点 环境规划与管理的基本概念。难 点 环境规划与管理思想理论研究内容的基本框架。基本要求1、识 记：环境规划与管理的含义，环境规划和管理思想与理论的产生和发展的三个路标。2、领 会：环境规划与管理的目的和任务；环境规划与管理的对象和手段，原理和内容。3、简单应用：环境规划和管理思想与理论的产生

3、和发展。4、综合运用：环境规划与管理的对象和内容。第二单元 环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系（2学时）知 识 点我国环境保护方针政策体系：基本方针，政策；环境保护法规体系：环境法律责任，环境保护法规体系；环境规划与管理的法律制度体系：环境规划与管理制度，八项环境管理法律制度，环境规划法律制度；环境标准体系：概念和性质，标准分类，作用和意义，标准体系；环境管理机构体系：发展、体系。重 点 环境保护法规体系，我国环境保护基本方针和政策，八项环境管理法律制度，环境规划法律制度。难 点 我国环境保护八项环境管理法律制度，环境标准体系。基本要求1、识 记：我国环境保护基本方针政策，八项环

4、境管理法律制度。2、领 会：环境规划与管理的政策、法规、制度和标准体系。3、简单应用：我国的环境标准体系之间的关系。4、综合运用：我国的主要环境保护法规。第三单元 环境规划与管理的相关理论（2学时）知 识 点 管理科学和现代管理理论：现代管理思想的发展，管理的二重性特点，管理的职能；环境规划与管理的生态学原理：极限性原理，生态链原理，生物多样性原理；环境规划与管理的系统论原理：系统工程基本知识，基本原则；环境规划与管理的经济学原理：基本观念，基本理论和方法。重 点 环境规划与管理的生态学原理。难 点 环境规划与管理的经济学原理。基本要求 1、识 记：环境容量、环境承载力。2、领 会：极限性原理

5、，生态链原理，生物多样性原理。3、简单应用：理解各个理论基础（管理科学和现代管理理论、生态学原理、系统论原理、经济学原理）的基本知识和基本原则。4、综合运用：各个理论基础与环境规划与管理的相关关系。第四单元 环境规划与管理的数学基础（4学时）知 识 点 环境数据处理方法：数据的表示方法和数据特征，异常数据，误差分析，标准化处理；最优化分析方法：线性规划，非线性规划，动态规划；常用决策分析方法：决策树，决策矩阵，多目标决策方法；环境数学模型：模型建立，参数的估值方法，检验。重 点 最优化分析方法、常用决策分析方法。难 点 最优化分析方法、常用决策分析方法。基本要求1、识 记：决策树，决策矩阵。2

6、、领 会：环境数据处理方法，最优化分析方法。3、简单应用：决策树和决策矩阵的建立，多目标决策方法的计算。4、综合运用：环境数学模型建立。第五单元 环境规划与管理中的综合分析方法（4学时）知 识 点环境现状调查内容、方法，环境评价；环境目标，环境规划与管理的指标和类型；环境统计方法：概念和研究范围，调查方法，研究方法；社会发展预测，经济发展预测，环境质量预测；环境审计的方法和内容；环境管理信息系统的设计与评价，环境决策支持系统的设计与评价。重 点 环境目标和指标体系，环境统计方法，环境与社会经济预测方法。难 点 环境统计方法，环境与社会经济预测方法。基本要求1、识 记：环境现状调查内容，总量控制

7、。2、领 会：环境现状调查与评价的基本程序和方法，环境审计方法和环境管理信息系统。3、简单应用：环境统计方法。4、综合运用：环境与社会经济预测方法。第六单元 环境规划的基本内容（2学时）知 识 点 环境规划的基本原则和工作程序；环境目标和环境规划的指标体系；环境调查与评价，环境预测；环境功能区划：城市环境功能区（空气、地表水、声学）；环境规划方案的设计与优化；环境规划的实施。重 点 环境目标和环境规划的指标体系及环境功能区划。难 点 环境规划方案的设计、优化和实施。基本要求1、识 记：环境功能区划的含义。2、领 会：环境规划的原则和工作程序，环境目标和环境规划的指标体系及环境功能区划。3、简单

8、应用：环境评价和预测。4、综合运用：环境规划方案的设计与优化。第七章 流域水环境规划（4学时）知 识 点 流域水环境规划的内容和工作程序；水环境功能区划的基本原则、分区，方法与步骤；水环境容量与水环境保护目标；流域水污染控制规划：水污染控制的技术措施，控制单元，控制系统规划数学模型，规划方案的综合评价。重 点 流域水环境规划的内容、程序、基本原则和方法。难 点 水环境容量、流域水污染控制规划。基本要求1、识 记：水环境容量定义，水环境功能区的含义，水污染控制单元。2、领 会：流域水环境规划的内容、程序、基本原则和方法3、简单应用：水环境功能区划分，确定水环境保护目标。4、综合运用：流域水污染控

9、制规划。第八章 城市环境规划（4学时）知 识 点 城市环境规划的内容与工作程序；城市大气污染现状分析与评价，污染预测，总量控制规划；城市水污染源调查与分析，污染控制预测，控制规划方案；固体废物管理规划的内容、方法；噪声污染现状监测与评价，污染源发展预测，控制规划方案；生态城市及其基本特征，城市生态规划；生态产业园规划内容，生态产业链的结构及构建。重 点 城市环境规划的内容与工作程序。难 点 城市环境规划的内容与工作程序。基本要求1、识 记：生态规划、生态城市、生态产业园的概念。2、领 会：城市环境规划的内容与工作程序；城市大气、水、固体废弃物、噪声控制污染控制规划的基本内容；城市生态规划和生态

10、产业园规划的基本内容。3、简单应用：大气、水、固体废物、噪声污染控制规划方案的内容。4、综合运用：乡镇环境规划方案的设计。第九章 环境管理模式（2学时）知 识 点 末端控制为基础的传统环境管理模式：模式的建立、实践、弊端；污染预防为基础的环境管理模式：概念的提出，模式，基本内容；污染预防模式实施过程的环境规划管理。重 点 污染预防为基础的环境管理模式。难 点 污染预防模式实施过程的环境规划管理。基本要求1、识 记：污染预防概念。2、领 会：末端控制为基础的传统环境管理模式，污染预防为基础的环境管理模式的基本内容和污染预防模式实施过程的环境规划管理。3、简单应用：污染预防环境管理模式的基本内容。

11、4、综合运用：末端控制为基础的传统环境管理模式与污染预防为基础的环境管理模式的优缺点。第十章 组织层面的环境管理（2学时）知 识 点 组织及其环境绩效评估：基本概念，目的、内容和方法；循环经济概念，基本模式，我国循环经济的发展及其对策；清洁生产与清洁生产审计；环境管理体系及其审核。重 点 循环经济、清洁生产。难 点 循环经济、清洁生产。基本要求1、识 记：循环经济概念，清洁生产概念。2、领 会：组织及其环境绩效评估和环境管理体系及其审核3、简单应用：循环经济、清洁生产的基本知识。4、综合运用：清洁生产方案设计。第十一章 产品层面的环境管理（2学时）知 识 点 产品生态设计：定义，设计战略，方法

12、与步骤，产品生态管理；生命周期评价：概念，应用领域，评价技术步骤；产品环境标志：概述、进展、通用原则、目标、类型、基本方法、制度和应用成效。重 点 产品生态设计，生命周期评价。难 点 产品生态设计，生命周期评价。基本要求1、识 记：产品生态设计的定义，生命周期评价的概念。2、领 会：产品生态设计和产品环境标志的基本知识；生命周期评价应用领域，评价技术步骤。3、简单应用：产品生态管理。4、综合运用：产品生命周期评价。第十二章 活动层面的环境管理（2学时）知 识 点 建设项目环境管理：程序、内容、特殊项目的环境管理；区域环境管理：城市、农村、流域四、海洋、开发区环境管理；环境风险评价与管理：工作程

13、序和内容，风险评价与环境影响评价的区别，环境风险管理。重 点 建设项目环境管理的程序、内容。难 点 环境风险评价与管理。基本要求1、识 记：环境风险、环境易损性概念。2、领 会：建设项目环境管理的程序、内容及特殊项目的环境管理；区域环境管理和环境风险评价与管理。3、简单应用：建设项目环境管理。4、综合运用：环境风险评价。 学时分配知识单元理论学时环境规划与管理概述2环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系2环境规划与管理的相关理论2环境规划与管理的数学基础4环境规划与管理中的综合分析方法4环境规划的基本内容2流域水环境规划4城市环境规划4环境管理模式2组织层面的环境管理2产品层面的环境管理2活动层面的环境管理2合计32四、教学方法与手段本课程涉及环境评价与相关多门课程的知识，基本理论、叙述性内容较多，理解上相对较易，但深入理解需要对各门知识的综合把握，因此教学方式采用讲授与课堂讨论相结合的形式，并结合实例进行教学。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法。 考核形式：考试成绩评定：平时成绩30%+期末考试70%。六、选用教材、讲义和主要参考书1、教材环境规划与管理，张承中主编，高等