《大气污染控制工程》课程教学大纲

1、大气污染控制工程课程教学大纲课程英文名称：Air Pollution Control Engineering 课程编号： 133990510课程类别：学科基础课课程性质：必修课学 分： 3.5学 时：56（其中：讲课学时：40, 实验学时：16 ）适用专业： 环境工程开课部门： 环境与资源学院一、课程教学目的和课程性质大气污染控制工程是环境工程本科专业的一门专业主干课。通过本课程的学习，使学生系统地了解并掌握大气污染控制工程的基本知识，大气污染气象学基础理论，大气污染防治的基本概念、基本原理、主要设备和典型工艺等，培养学生分析和解决日益严重的大气污染问题的基本能力，结合课程实验和课程设计等教学

2、环节，为学生毕业后从事大气污染控制工程设计、技术管理等工作奠定必要的基础。二、本课程与相关课程的关系先修课程：高等数学、普通化学、环境监测、流体力学与流体机械、环境工程原理后续课程：大气污染控制工程课程设计三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一知识单元 基础知识 （ 10学时）知 识 点 1、大气污染2、防止大气污染的法规和标准3、燃烧与大气污染4、气体的基本物理性质5、物料衡算与能量衡算方法6、粉尘颗粒物理性质7、粉尘捕集理论8、净化装置性能重 点1、大气圈垂直结构（重点是对流层和平流层）2、大气污染的概念3、大气污染物的来源和分类4、空气质量标准体系5、燃料燃烧空气量的计算方法

3、6、烟气体积计算方法7、颗粒粒径及粒径分布8、净化装置的性能指标和净化效率的计算方法难 点1、大气圈垂直结构2、大气污染物及其来源3、燃料燃烧空气量的计算方法4、烟气体积计算方法5、颗粒粒径及粒径分布基本要求1、识 记： 大气、大气组成、大气圈垂直结构分布、大气污染、大气污染物的定义、燃烧的基本条件、燃料分类与特性、颗粒粒径及粒径分布的概念、粉体的有关物理性质2、领 会：大气污染物类型、大气污染源、环境标准及排放标准、燃烧的基本条件、燃烧产生的污染物种类、燃烧过程中气态污染物及颗粒污染物的形成和控制、气体的物理性质、粉尘捕集基本理论3、简单应用：能够应用净化装置的性能指标和净化效率的计算方法进

4、行简单计算，能够应用物料衡算与能量衡算方法的方法进行简单的计算4、综合应用：能够应用燃料燃烧空气量和烟气体积的计算方法进行燃烧过程的有关计算第二知识单元 颗粒污染物的去除 （8学时）知 识 点 1、机械式除尘器（重力沉降室、惯性除尘器）2、电除尘器3、过滤式除尘器（袋式除尘器） 重 点1、层流式重力沉降室基本原理2、旋风除尘器的工作原理3、旋风除尘器的性能、类型与结构特点 4、旋风除尘器的选型设计方法5、电除尘器基本工作原理6、电除尘器粒子驱进速度 7、电除尘器捕集效率公式8、电除尘器设计和选型方法9、袋式除尘器除尘过程及机理10、袋式除尘器的性能 难 点1、紊流式重力沉降室基本原理2、旋风除

5、尘器的工作原理3、旋风除尘器的选型设计方法4、电除尘器基本工作原理5、电除尘器设计和选型方法6、袋式除尘器除尘机理 基本要求1、识 记：重力沉降室类型、旋风除尘器的性能、类型与结构特点、电晕放电、粒子荷电 、驱进速度、袋式除尘器的性能2、领 会：重力沉降室工作原理、旋风除尘器工作原理、 LINK Word.Document.12 C:UsersHPDesktop高校文库资料西南交通大学【整理中】环资大纲（终）大气污染控制工程课程教学大纲.doc OLE_LINK1 a r * MERGEFORMAT 电除尘器工作原理、袋式除尘器除尘机理3、简单应用：能够应用相关公式进行电除尘器效率计算4、综合

6、应用：能够应用相关公式进行重力沉降室及旋风除尘器的设计计算第三知识单元 气态污染物的净化 （10学时）知 识 点 1、吸收法净化气态污染物2、吸附法净化气态污染物3、催化法净化气态污染物4、生物法净化气态污染物5、气态污染物的其他净化方法 重 点1、物理吸收平衡理论知识2、物理吸收速率计算3、化学反应吸收速率计算4、物理吸附与化学吸附的定义及区别5、常用吸附剂的种类和特点6、吸附平衡与吸附速率 7、固定床吸附器计算8、希洛夫方程的应用9、催化作用和催化剂10、废气生物处理基本原理难 点1、有化学反应存在的气液相平衡理论基础2、化学反应吸收速率计算3、吸附平衡与吸附速率4、希洛夫方程的应用5、气

7、固相催化反应过程及动力学方程基本要求1、识 记：溶解度、双膜理论、吸收设备类型、吸附的概念、常用吸附剂的种类和特点、催化作用和催化剂、固定床催化反应器的分类2、领 会：物理及化学吸收平衡概念、物理及化学吸收速率的定义及区别、物理与化学吸附的定义及区别、废气生物处理基本原理3、简单应用：能够应用相关公式进行物理及化学吸收速率的简单计算、能够应用希洛夫方程进行简单的吸附计算4、综合应用：能够应用相关公式进行吸收设备的简单设计第四知识单元 大气扩散与污染控制 （8学时）知 识 点 1、大气主要气象要素2、大气热力学过程3、大气运动和风4、大气扩散模式5、大气污染浓度估算6、烟囱计算 重 点1、大气热

8、力学交换过程2、大气稳定度3、逆温4、高斯模式的有关计算5、烟囱设计计算 难 点1、烟气抬升高度计算2、扩散参数计算3、大气污染物浓度计算4、烟囱设计计算 基本要求1、识 记：主要气象要素、逆温的概念及种类、大气稳定度的概念、烟气抬升高度、扩散参数、城市热岛效应2、领 会：大气热力学交换过程、不同种类逆温的发生原因、产生烟气抬升高度的原因、产生地方性风场的原因及不同种类3、简单应用：能够进行烟气抬升高度的计算、能够进行扩散参数的图表查取及简单计算、能够进行简单的烟囱设计计算4、综合应用：能够应用高斯模式进行大气污染物浓度计算第五知识单元 废气净化系统 （4学时）知 识 点 1、废气净化系统的组

9、成2、废气净化系统的设计内容3、集气罩设计4、管道系统的设计5、风机和泵的选择重 点1、废气净化系统的组成2、集气罩设计3、管道系统的设计4、风机和泵的选择难 点1、集气罩设计2、管道压力损失的计算3、风机和泵的选择 基本要求1、识 记：废气净化系统的组成、集气罩的种类和应用、管径的不同种类及应用、2、领 会：集气罩气流流动的基本理论、管道布置的一般原则、管道压力损失的组成、3、简单应用：能够进行集气罩的选择及简单设计、能够进行管道系统的计算、能够进行风机及泵的选择4、综合应用：能够应用有关公式进行废气净化系统设计 学时分配 知识单元理论学时课程基础知识（概论、燃烧与大气污染）10颗粒污染物的

10、去除8气态污染物的净化10大气扩散与污染控制8废气净化系统4合计40（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的采用验证性实验、综合性实验、设计性实验相结合的多层次课程实验教学模式，使学生进一步加深对课程理论知识的理解，提高实验技能，锻炼分析问题、解决问题的能力，培养创新意识和独立获取新知识的能力以及求真务实、科学严谨的工作作风。实验教学环节培养学生能力标准 掌握实验的基本原理和实验的操作方法；能独立进行实验的全过程；实验过程中实事求是、严肃认真、细致整洁、爱护仪器设备；初步掌握测试技术及实验数据的分析处理技术，独立完成实验报告。实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学

11、时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1粉体粒径分布的测定利用实验仪器设备对工业粉尘粒径及其分布进行测定4学时验证2校园空气中粉尘和气态污染物监测 根据国标规定的有关方法对校园空气中的二氧化硫、一氧化碳及PM2.5进行测定，并对校园空气质量进行评价8学时综合2、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1室内空气中甲醛的测定对室内空气中的甲醛含量进行测定4学时设计研究2喷淋塔净化二氧化硫的效果测定以湿式喷淋塔对二氧化硫进行吸收，测定其吸收效率8学时综合3、主要仪器设备激光衍射粒度分析仪；大气采样器；一氧化碳分析仪；大气颗粒物浓度监测

12、仪；喷淋塔净化装置；分光光度计。四、教学方法与手段本课程教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题、答疑、质疑、期末考试等部分，在教学方法上以教师讲授为主，采用多媒体辅助教学，结合师生互动、学生自学，同时根据教学内容的不同，选择不同的教学方法和手段：如基本原理内容采用动画、录像、图片等辅助手段，涉及到试验仪器的内容则采用实验室现场教学的方法。在介绍大气污染控制基本原理和方法的同时，注意启发和促进学生了解大气污染控制技术中的应用现状和发展趋势，随时关注新知识、新内容的补充和更新，调动学生学习兴趣，激发学生学习积极性。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：1、了解主要大气污染物及其发生源，环境空气质量标

13、准和综合防治措施；2、掌握有关除尘技术的基本理论，具有选用除尘设备、设计除尘系统的能力；3、掌握气态污染物控制的基本原理及其方法，能进行一般气态污染物控制系统的设计和典型设备的工艺计算；4、了解大气扩散的基本原理，初步学会估算大气污染物浓度和烟囱高度；5、通过相关实验，掌握从事大气污染控制的研究、设计方法。考核形式：考试成绩评定：本课程为考试改革课程，课程成绩由期末考试、平时成绩及实验三部分组成，其中期末考试为闭卷考试，占50%的比例；平时成绩包括平时作业、课堂练习、小论文、综合表现等，占30%的比例；课程实验占20%的比例。六、选用教材、讲义和主要参考书教材：大气污染控制工程，蒋文举编著，高