企业大学职业教育中心建设专题方案

1、公司大学（职业教育培训中心）构建设想一、理由1、应对全球化竞争的亟需随着新型工业化的推动和科学技术的发展，现代职业教育体 系越来越成为国家竞争力的重要支撑。特别是国际金融危机以 来，美、欧、日、俄、印等国家和地区都将完善现代职业教育体 系作为增强国家竞争力特别是发展实体经济的战略选择，力求在 新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人才和技术竞争优势。从影响全球的第一所“公司大学”GE克劳顿学院的成功 运作，到宝洁大学等世界500强公司大学的卓越发展，再到国内 优秀公司大学的迅速崛起，公司大学正越来越受众多公司的青 睐。聚焦公司大学，之因此风行全球，获得公司的一般承认，重 要因素在于公司大学体现了

2、最完美的人力资源培训体系，是最有 效的学习型组织实现手段，更是公司规模与实力的有力证明。面 对动态复杂的市场环境，更多的中国公司有必要迅速加入到公司 大学的强大阵营中，迅速培养自己的人才，以提高整个公司的市 场竞争力。然而，对于如何构建公司大学，许多管理者面临诸多 挑战。本文由人力资源专家华恒智信分析员根据近年从事人 力资源征询服务的经验，为您出筹划策。公司大学又称公司大学，是指由公司出资，以公司高档管理 人员、一流的商学院专家及专业培训师为师资，通过实战模拟、 案例研讨、互动教学等实效性教育手段，以培养公司内部中、高 档管理人才和公司供销合伙者为目的，满足人们终身学习需要的 一种新型教育、培

3、训体系。在经济全球化潮流愈发汹涌的当下，只有建立有效的公司大 学，才干使公司大学在成熟的跨国公司中已成为公司文化竞争力 创立的极佳平台的功用。成为即公司大学实行跨文化管理的有效 途径。公司大学成为公司内部沟通的有效平台。公司大学成为协 助跨国公司留住人才的有效方式。除此之外，公司大学还可以在 组织变革中对文化整合起着核心作用。2、国家经济社会发展的必需加快发呈现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决 策。现代职业教育是服务经济社会发展需要，面向经济社会发展 和生产服务一线，培养高素质劳动者和技术技能人才并增进全体 劳动者可持续职业发展的教育类型。建立现代职业教育体系，是 增进现代职业教育服

4、务转方式、调构造、促改革、保就业、惠民 生和工业化、信息化、城乡化、农业现代化同步发展的制度性安 排，对打造中国经济升级版，发明更大人才红利，增进就业和改 善民生，加强社会建设和文化建设，满足人民群众生产生活多样 化的需求，实现中华民族伟大复兴的中国梦都具有重要意义。为贯彻贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻贯彻 国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）国务院有关加 快发呈现代职业教育的决定，加快发呈现代职业教育，建设现 代职业教育体系，服务实现全面建成小康社会目的，教育部、国 家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院 扶贫办组织编制了现代职业教育体系建设规划（-）。改革开放

5、以来，国内职业教育改革发展获得了巨大成就，但 是，必须苏醒地看到，国内职业教育仍然存在着社会吸引力不强、 发展理念相对落后、行业公司参与局限性、人才培养模式相对陈 旧、基本能力相对单薄、层次构造不合理、基本制度不健全、国 际化限度不高等诸多问题，并集中体目前职业教育体系不适应加 快转变经济发展方式的规定上。抓住发展机遇，站在经济、社会 和教育发展全局的高度，以战略眼光、现代理念和国际视野建设 现代职业教育体系，加快发呈现代职业教育，是增进教育公平、 基本实现教育现代化和建设人力资源强国的必然选择。总体目的 是：牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，到， 形成适应发展需求、产教深度融合

6、、中职高职衔接、职业教育与 一般教育互相沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水 平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育构 造，推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。增进政府办学、公司办学和社会办学共同发展。进一步发挥 行业、公司、学校和社会各方面的积极作用，激发职业教育办学 活力，最大限度释放改革红利。建立政府、公司和其她社会力量 共同发挥办学主体作用，坚持产教融合发展。科学规划职业教育集团发展。职业教育集团化发展是政府主 导、行业指引、公司参与的职业教育办学体制的重要实现形式， 对增进教育链和产业链有机融合有重要作用。完善既有职业教育 集团的治理构造、发展机制，

7、逐渐扩大各类职业院校参与率，到 基本覆盖所有职业院校，初步建成300个富有活力和引领作用的 骨干职业教育集团。3、公司永续发展的需要当历史的车轮驶入21世纪之时，知识经济也正向我们吼叫 而来。在这样一种社会里，科学技术成为保证知识经济可持续发 展的核心性因素，而若想使科学作到可持续发展，其保证乃是人 才。无疑职业教育更是责无旁贷，从某种意义上来讲，将来的 21世纪将是一种教育的世纪。可以断言，新世纪只会青睐那些 把握住将来教育的国家，以及拥有创新精神的高素质人才。如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期越来越短。2 0世纪6 0年代，知识倍增，周期是8年，70年代减少为6 年，80年代缩短

8、成3年，进入90年代后来，更是1年就增长 1倍。人类真进入了知识爆炸的时代，既有知识每年在以10% 的速度更新。，终身教育，从摇篮到坟墓，应贯穿人的毕生。这些年来，受垄断行业舆论风险的影响，行业新进员工步伐放缓， 从目前来看，烟草行业人才资源存量特别是高层次、复合型人才 资源存量的局限性，从而导致人才资源存量和既有产业构造及产 业构造调节之间存在着深层次的矛盾。从一定限度上来说，人才 资源存量的局限性、观念的落后制约了目前烟草业既有改革发展 进程的速度和质量，随着技改的持续升级，互联网技术的加快， 市场化进程的加速，员工素质与技能的不适应矛盾突出，因此， 加快人才资源开发，增长人才资源存量，是

9、烟草业深化改革和发 展的迫切需要。从湖南中烟来说，人员年龄人均偏高，要打造世 界级品牌、建设职业化团队、构建生态型系统，知识和技能的提 高需求尤为迫切。而可以又好又快的满足现实需求，并能解决公 司后顾之忧的选择，就是建立公司大学（职业教育创客实训中心） 这方面起步早的海尔大学等为我们提供了成功的案例。海尔大学 始建于1999年12月26日，位于海尔信息产业园，占地面积1 平方米，总建筑面积3600平方米，拥有17间功能不同的网络化 教室，可同步容纳800人学习、互动、研讨。海尔大学作为一所 人才培养和创客加速的培训基地，有力的推动了海尔战略的实行 和公司的发展。对湖南中烟来说，更是现实的迫切需求。湖南中烟既有办公 场合，