18部编版四年级下册语文专项训练口语交际

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页18,部编版四年级下册语文专项训练口语交际18 口语交际 班级 姓名 得分 一、选择合适的语言填空。(5 分) 时间：40 分钟 满分：100 分 有个小孩的妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳 玩耍的声音，便对他喊道：“你在干吗？”小孩回答：“我要跳到 月球上！”妈妈说：“( )！”这个小孩后来成为第一位登陆月球 的人，他就是阿姆斯特朗。 A赶快进来洗干净 B小孩子真是异想天开 C好，不要忘记回来哟 二、你喜欢下面的哪一位家长？为什么？(10 分) 1赵华：妈妈，我这次考试考了 70 分，答应你的我做到了。 赵华的妈妈：不错，有进步，作为奖励

2、，这个周末我带你去 动物园玩。 赵华：谢谢妈妈，以后我会更努力的！ 2陈凯：妈妈，这次考试我考了 96 分，全班第三名呢！ 陈凯的妈妈：上次不是考第一名吗？这次才考第三名，为什 么不多努力一点儿？今天哪里都不能去，就在 家里做习题，争取下次考第一。 我喜欢 ，因为 。 三、下面的标语表达不得体的是( )(5 分) A便后洗洗手，清洁伴你走。 B树立文明新风，展现校园风采。 C鸟美在羽毛，人美在品德。 D说脏话就是“口臭”。 四、学习与运用。(60 分) 1学校“小雏鹰诚信俱乐部”要招聘一名宣传员，你去应聘时 会这样介绍自己： 。 2请根据下面的通知，完成对话。 通 知 各位中队长： 兹定于 5

3、 月 20 日下午 4 点整，在学校会议室召 开“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。请各 位中队长带好笔和笔记本准时参加。 学校少先队大队部 2022 年 5 月 18 日 看到了学校校务栏的这则通知，连忙去告诉自己班 的中队长张诚。 ： 张诚： ：哦，对了，还要求 张诚： 3把你最近通过报纸、网络、电视、广播等了解到的新闻跟同 桌讲一讲吧，如果能加上自己的见解就更好了。 4春游时，班长提议将带来的食物一起分享，同学们纷纷拿出 零食堆放到准备好的垫布上，只有张华偷偷地将带来的食物 放进了书包，然后拿起别人的食物吃了起来。如果你看到了 这一幕，你会对张华说些什么？写一写。 5请从你读

4、过的书中，选择你最喜欢的一本推荐给同学们。 推荐的书是： 推荐的理由是： 6快期末考试了，你正在看羽毛球比赛直播，妈妈发现了，告 诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？ 妈妈：快期末考试了，你还看羽毛球比赛直播，现在不能看，赶 紧复习去。 我： 妈妈： 我： 五、我会合理设计对话。(20 分) 李琴：“喂！王明，这本书我看完了，还给你！” 王明：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你了！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计对话： 李琴： 王明： 18 口语交际 一、C 二、赵华的妈妈 她很会鼓励孩子 三、D 四、1.略。 2学校少先队大队部通知各位中队长 5 月 20 日下午 4

5、 点整，在 学校会议室召开“六一表彰大会”筹备会，讨论表彰大会的相关事宜。 我知道了，谢谢你！ 带上笔和笔记本。 嗯，我记住了，我一定会准时到的。 3略。 4示例：张华，好东西应该大家一起分享，你带的东西一定很 好吃，我们一起吃吧！ 5示例：伊索寓言 伊索寓言搜集整理了很多古希腊的民 间故事，内容大多与动物有关。书中的故事简短精练，刻画出来的形 象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或总结 日常生活经验读后让人受益匪浅。 6示例：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我缓解 紧张情绪，我只看十来分钟，放松一下，马上就去学习，可以吗？ 好吧。 谢谢妈妈，这次考试我一定会努力的。

6、 五、示例：王明，不好意思，我不小心把借你的这本书弄脏了。 没事儿，新书嘛，总会变旧的。下次注意点儿就好了。 向来对作者的水平很有信心。口语交际自我介绍 國教学目标1.懂得什么是自我介绍。2.能认真倾听别人说话，记下别人说话的要点。 3.能够有条理、流利地进行简短的自我介绍，敢于和别人交流。 g4.能根据对象和目的的不同，适当调整介绍的内容。 一、激趣导入，范例引领。1.同学们，今天我们的课堂上来了一位新朋友価教学过程，他是谁呢？(岀示视频：小猪亥亥的自我介绍。)小猪亥亥和大家初次见面，跟大家打了招呼，介绍了自己，从他的介绍中你了解到了哪些信息 ？对, 听别人讲话时，要注意认真倾听，把握主要信

7、息，必要时还要做要点记录。 师：把自己的情况介绍给大家 ，让大家认识、了解自己，这就是自我介绍。 2.来到新环境或者和陌生人打招呼少不了要做自我介绍 ，让别人了解你、熟悉你、喜欢你。我们 应该怎样进行自我介绍 ？如何让自己的表达给人留下深刻的印象呢 ？今天的口语交际课我们就来 学习一下吧。3.岀示亥亥的自我介绍文字。讨论 二、明确要求，尝试交际。：你觉得他的自我介绍哪些方面好 ？好在哪里？) (落落大方，语气亲切、幽默，语言简练 介绍了自己的姓名、性格特点、兴趣爱好？ (认识新朋友，转学到新班级，应聘小记者，参加节目) 2.面对这些不同的情况，我们的自我介绍应该注意什么呢 师生讨论、归纳： 对

8、象和目的不同，自我介绍的内容也应该有所不同。(2) 自我介绍要客观真实。 (3) 自我介绍的语言要简洁明了。 (4) 自我介绍时要注意礼仪，落落大方。3.补充资料：社交中自我介绍要注意 “位低者先行”，主人先向客人介绍，晚辈先向长辈介绍，下级 先向上级介绍。三、创设情境，活化交际。小组模拟尝试：出示几种情境，选择不同情境进行模拟。 1.给出四个情境。(1) 新班级的班会上，做个人的自我介绍。 (2) 参加班级干部的竞选，做自我介绍。 (3) 作为学校代表参加市级的演讲比赛，做自我介绍。(4) 转学到其他学校，在新同学面前做自我介绍。，人人参与，积极交流，同伴之间互相提意见，看看有什么需要改进的地方。教师巡视，参与,适时指导。 3.踊跃展示，根据要求评星激励。 四、联系实际，拓展延伸。1.制作一张名片，把自我介绍的内容写在上面。 2. 在生活中，向陌生人进行一次自我介绍，认识一位新朋友。自我介绍对象介绍内容目的丿越教学反思1.本课“自我介绍”是生活中的常见交际，设计层次清楚，引导学生立足于生活实际进行积极交流。 先明确要求，再选择情境进行模拟练习，模拟时要贴近生活，