教师五一劳动奖章事迹材料2020

1、教师五一劳动奖章事迹材料2020记得上届劳模陈志坚老师说过：责任是做人的本分。我非常认同这个观点。责任心， 是干好任何一行的立足之本。作为教师的我们，更能体会到这一点，特别是高中教师。高 中阶段是孩子成长的最重要的阶段，面临他一生中重要的一个转折点，有多少家长把希望 寄托在我们身上!我是这样诠释“责任”这二字的：学校把工作交到我手上，我就有责任 把匚作做好。除非不做，要做，就要做好。这是我一贯的工作作风。我认为这既是对工作 负责，对学生负责，也是对自己负责。五一劳动奖章是中国工人阶级最高奖项之一，本文是为大家整理的教师五一劳动奖章 事迹材料，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。教师五一劳动奖章事

2、迹材料（一）我热爱教师这份职业，因为它是我从小的梦想;我热爱教师这份职业，它让我从中体 会到了充实与快乐，我热爱教师这份职业，它给我的生命带来了无限的精彩和回忆。由于xx同志各方面的突出表现，他先后荣获“xx省优秀教师”、“XX十大杰出青 年”、“XX省优秀科技辅导教师”等光荣称号。我叫XXX,女，生于1991年，毕业于XX省XX学院XX分院。20 xx年开始从事 教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前 沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高 为范”是我的自律信条。从教9年，艰辛与成功并存，努力与收获共行。我把自己

3、满腔的爱融入到自己的教育 教学中、无私奉献、育人培根。在不断探索中锐意创新、求真务实。始终践行着当一名好 教师、好班主任的人生目标。九年的成长，不懈的追求。让我在不断的学习中历练，我愿 把满腔的热情全部倾注到了学生身上。践行着新时代教师的德风为先，教艺为根的理念。 全心全意为教育事业尽自己的拳拳之力。一、身正为先，以身作则，奉献点滴光热，争做学生表率。为师育人，身正不令则行。因此，在平常的教育教学中，我时时处处严格要求自己， 小到穿衣打扮，大到言谈举止和教学行为。用自己的言行感召着身边的同学。为了了解学 生的学习情况和思想动态，我每天早上总是第一个到教室陪着孩子们晨读，放学后一定是 最后一个离

4、开班级，离开校园;平日只要有空余时间，我便带领大家一起读书、学习与心 理和思想上有困惑的学生谈心，帮着学困生补习；课间十分钟、课外活动我便主动和学生 一起活动，丢沙包、打篮球、玩乒乓、踢健子;大扫除时，我和学生一起抹玻璃、一起拖 地面、一起出板报;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生穿衣的增 减、喝水的冷暖、关注孩子的身体健康;学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场、精心护理并及时送去就医;学校、班级开展活动，我一直都陪着学生，全程参与，做学生的 支持者和后援团。二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。冰心老人说过：有了爱，便有了一切。我愿意做孩子们的知心人，交心人。倾听他们 的苫

5、恼，分担他们的困惑。解决他们成长中的问题。在学生犯错误的时候，我总会心平气 和，对症下药。给予他们改正错误的决心和面对错误的担当。从不挖苦，讽刺学生。班上 农村进城务工、父母离异家庭的孩子有二十几个，在我细致、耐心地关心和帮助下，他们 都能自强、愉快地融入到这个和谐的班级大家庭中，自信乐观的健康成长。三、相信学生，尊重学生，做孩子们成长中的贵人。世间万物皆不完美，面对差异，尊重和信任是最好的成长催发剂。我会抓住孩子们成 长中的闪光点，抓住每一次良好的教育契机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的 自信心、自尊心、自强心，让他们不成为掉队的孤雁。真诚地表达对他们的尊重和关爱。 一个鼓励的微笑，

6、一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都亳不吝啬地面向每一 个学生，让他们都有为人向上的支撑和前进的动力。四、重视主题班会与主题队会的开展。本人遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦， 既教书乂育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好 人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力 学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。善 用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。我十分注重每次主题班队会的实效性，让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼，留 下深刻印象并指导以

7、后的言行。我班每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。如：“快 乐读书”活动（读名篇，记笔记，写心得）与读书交流展示活动（讲故事，说心得，诵经典, 评习作）等;每两周让学生办一期“快乐阅读”手抄报;并且要求学生将读书活动中读到的 精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记 录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境, 丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。另外，我积极组织开展知识竞赛、演 讲辩论、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组 织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结

8、协作的班集体。五、做智慧型教师，科学的方法是关键。作为一名年轻的教师和班主任，除了有爱心和责任感，还应有智慧与策略。几年来， 我阅读过百本教育专刊，写过5本教育随笔和扎记。并且，虚心向老教师请教，学习优秀 班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，制定了科学的治班方案。1、选拔培养班干。通过民主竞选，制定责任目标，定期评议考核。形成班级白治管 理体制，为学生设置多种岗位，竞争上岗“施政”，全员调动学生学习工作的积极性。全 面开展“人人有事做，事事有人做”的管理氛围。几年来，他在学习中不断攀登高峰，通过勤学苦练，攻克了一个乂一个业务难关，由 “门外汉变成了行家里手。他把自己所学的知识和技能努力

9、运用到实践中去，不仅圆满完 成了本职岗位工作任务，而旦在撰写调研宣传文章方面也取得了丰硕的成果。短短4年问, 他就撰写调研文章20篇，被各级刊物采用15篇，其中获省级三等奖、成都分行二等奖各 1篇。撰写各类宣传文章24篇，被各级刊物采用21篇，报送经济金融信息100余条，被 市级以上采用60多条。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访或电话，定期召开家长座谈 会，建立“家庭俱乐部”和系列“亲子沙龙”，搭建家长和孩子，老师和家庭的桥梁。我们农村学校的学生，班上有百分之八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于知识、 观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如

10、过早的 产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家 长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改 变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。3、经常和任课教师沟通交流，做好学科间的协调工作，定期开展“集体备班座谈会” 全面了解学生的情况，有的放矢的开展学生教育计划。4、树立学生典型，建立德育档案。通过“诚信银行”“雷锋标兵”“十佳少 年” “雏鹰争先”等评优模式，激励孩子争做先进，学习先进的热情。5、不断提高白身素养，加强业务学习。用人格魅力带班，用知识魅力带班。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远

11、远不够的，还必须具有 高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。因此，我十分注 重白身的思想进步和师德修养，努力使白己成为一个品德高尚的教师。我从参加工作以来， 在思想上，能积极的向党组织靠拢，处处严格要求自己，按时参加学校组织的政治学习， 以优秀党员同志为榜样，学习他们勇于奉献的精神;在教学中，能忠诚党的教育事业，能 认真履行教师的职责，能主动关心学生的全面成长，言行举止能为学生表率，做到即教书 乂育人;在工作中，能团结同事，克服种种条件和困难，积极投身教育改革作出努力，因而 得到领导地认可，同事地信任和学生的热爱。为了提高质量，争当精神文明建设的典范。应积极参加政治

12、理论和业务知识的学习， 提高学习能力，创新能力和竞争力，努力成为学习型干部，可以接触和持续改进和控制水 平，在乡镇工作的新时代。要建立正确的世界观，人生观和价值观，自觉抵制拜金主义， 享乐主义和个人主义，各种腐朽思想的侵蚀劳动模范的先进思想和模范行动影响和带动全社会的新时期，努力形成正义的行为，敬业爱岗，诚实守信，服务群众，奉献社会的良好 习惯，促进社会主义精神文明建设。六、辛勤耕耘，硕果累累。29日上午，在厦门市庆祝“五一”国际劳动节及表彰大会上，曾等5名台籍人士获得 厦门市“五一劳动奖章”，这也是厦门市首次将“五一劳动奖章”颁予台籍人士。在这几年的教育生涯中，通过自身的不懈努力和学习，得到

13、了孩子们和家长的认可。 并多次评为“校级优秀教师”“区级优秀教师”“区级优秀班主任”和“市级优秀教育工 作者”与此同时，在各项教育教学竞赛中也屡获佳绩。校级公开课一等奖，街道教师评课 一等奖，街道教师演讲一等奖，区级国学辩论赛一等奖，区级班主任比赛一等奖，区级 “五段式”培训7次获得最佳辩手，市级班主任能力大赛一等奖并获得“中小学班主任能 力大赛状元”称号和“深圳市技术能手”和“深圳市经济技术创新能手”等荣誉称号。在成绩面前，我既欣然乂坦然。因为，我深深的知道所有的成绩都代表过去，在成绩 面前最需要做的就是信心满满的做好今后每一天的教育教学工作，尽自己最大的努力帮助 和教育好每一个孩子。我坚信

14、，在自己不断的努力下，会让更多的孩子享受教育的快乐， 真正成为社会有用之才。我会为之奋斗终生。教师五一劳动奖章事迹材料（二）从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐 与成功。我把绚丽的青春时光亳不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位 做出了不平凡的事。总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精 神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。一、努力学习，特练苦练教学基本功。我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热 爱每一个学生，把白己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工

15、作始终坚持不断 的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教 育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了教育 学、儿童心理学、班主任工作、教师心理素质专题、教师职业道德修养 等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参 加了五项基本功训练、六项技能训练、教学技能综合训练0她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想； 就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味 的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的

16、训练, 使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的川野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知 识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的 探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同 时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不 断的修正。二、教书育人，甘为教育事业献青春。执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖 不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命 一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起 玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到 这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个 谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回 家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，乂没有文化，对孩子的管理很不到位。于是 XX就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我 也要，而且怕同