四年级上册数学线段直线射线教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级上册数学线段直线射线教案 西师大版四年级上册数学 线段、射线、直线教学设计 执教人：陈登国 教学目标： 1、使学生熟悉线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的识别； 2、培养学生的查看、比较、想象及动手操作才能； 3、培养学生专心查看、斟酌的良好学习习惯，教会学生用科学的眼光查看事物，从而培养学生的学习兴趣。 教学重难点： 熟悉线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的识别与联系 教学过程：一、创设情境，贴近生活 同学们，你们知道这是什么建筑吗？（课件出示：鸟巢图片） 生：鸟巢！（预设） 师：鸟巢的设计师利用一些直的、弯的线条举行排列和组合，从而设计出

2、这样美丽的建筑，给人以美的享受。其实，在我们的生活中，还有大量建筑都是利用线条的美所设计出美丽的建筑。 学生赏识图片，感受线条的美。 师：今天，就让我们走进线的王国，共同来了解这些好玩的线。 二、探究体验，体验过程 （一）熟悉线段 1.引出线段，激趣导入出示ppt 师阐述：1962年，人类第一次从地球放射一束激光照向月球，这束激光到达月球共行走了380000千米。请同学们想象一下把地球和月球变小，变小，再变小，结果把它们都缩成一点，你能把此时的图形画下来吗？ 学生试画再表示作品引出线段并板书线段 出示课件 2.学生查看线段找出线段的特点 学生说到有2个点时提示这两个点在线段的两端，我们把这两个

3、点叫做端点 从数字380000千米这个数字中能报告我们哪些信息（线段可以测量） 总结出线段的特点：线段是直的，有两个端点。是有限长的，可以测量 2.利用线段的特点探索生活中的线段课件表示 黑板的边沿 鞋带 书的边沿等 3. 出示课件探讨两点间能画多少条线和线段，（多数条线，只能画一条线段）谁最短，（线段最短）两点之间的距离就是线段的长度 总结出在两点之间可以画多数条线，其中线段最短线段之间的长度就是两点之间的距离。 （二）熟悉射线 1.师述：接下来让咱们再回到宇宙中想象一下，假设这束光有无穷的气力，而且没有月球和其他任何东西的阻挡，这束光在宇宙中会怎么杨呢？（持续延长）出示课件 这束光已经到屏

4、幕边沿了还能延长吗？（能） 请学生闭眼想象这束光在宇宙中不断的延长没有止境无限延长，并把这时所形成的图形试着画下来。 师提示：怎样画才能表达他在无限延长呢？ 表示学生作品引出射线（把线段的一端无限延长所形成的图形就是射线）板书 为什么学生画射线画到纸的边沿了呢？（无限延长）在纸上是画不完的，数学中规定画射线的一片面来表示整条射线。师画射线 2.学生查看射线的特点 射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可 以无限地延长下去，是无限长的。无法测量（课件出示） 3.生活中见到的射线(手电筒发出的光线 汽车灯的光线 探照灯发出的光线) 4.有关射线的小练习（课件出示）要求学生说出为什么？ （三）学习直线 射线结果一个小练习直线图引入 师：为什么不是射线呢？两端都没有端点（出示课件）演示还在向两端无限延长，屏幕又画不下了它还能延长吗？（能）学生闭眼想象后引出直线。（线段两端无限延长所得到的图形就是直线）师板书直线 直线能全部画在纸上吗？引出无限延长并说明数学上规定用直线的一片面来表示整条直线。 直线有哪些特点呢？（直直的、没有端点、无法测量） （四）对比线段、射线、直线的异同。 三、小练习 1、判断课件出示的图形中哪些是线段、射线、直线。 2、课件出示判断题，学生判断并说明理由。