部编人教版九年级下册道德与法治 第二课时 谋求互利共赢课件

1、人教九年级（上册）人教九年级（下册）道德与法治第一单元 我们共同的世界第二课 构建人类命运共同体第二课时 谋求互利共赢学习目标1了解人类面临的全球性问题，知道这些问题关系人类的生存，制约人类的发展。2知道构建人类命运共同体的要求。情境引入 首届上海合作组织政党论坛2018年5月26日在广东深圳举行。来自上合组织成员国、观察员国和对话伙伴的政党代表齐聚一堂，为促进上合组织国家政党交流合作出谋献策。本次论坛是上合组织成立以来召开的首届政党论坛。论坛主题为“凝聚政党智慧、弘扬上海精神，推动构建人类命运共同体”。与会代表表示，希望可以发挥政党在国家发展中“先行者”和“领路人”的作用，推动构建“上合命运

2、共同体”。新课探究首届上海合作组织政党论坛26日在深圳举行新课探究思考：请你观察这些思想在生活中的运用，并与同学交流。新课探究应对全球性问题构建人类命运共同体的原因抗击埃博拉 埃博拉疫情在西非多个国家爆发。在这样一种人们惟恐避之不及的可怕病毒面前，中国第23、24批援几医疗队临危受命，与几内亚人民一起抗击疫情。在那段艰难的日子里，医疗队在中国政府援建的中几友好医院里忘我工作，将先进的医学知识和丰富的临床经验传授给几内亚的医学同道，共同为几内亚人民的命运同埃博拉病毒进行殊死斗争，并最终取得了胜利。由于中国医疗队在抗击埃博拉过程中的卓越表现，中国第23批援几医疗队获得联合国2015年度“南南合作奖

3、”。新课探究新课探究1.中国援几医疗队的做法说明了什么道理？2.为什么世界各国要寻求共同利益？3.除了埃博拉疫情，亟待解决的全球性问题还有哪些？新课探究亟待解决的全球性问题无人机抓拍照片凸显南非贫富分化现状新课探究911事件美国世界贸易中心大楼坍塌新课探究气候变化新课探究如何构建命运共同体对此，你怎么看？说明你的理由。新课探究 2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命运”为主题的世界经济论坛第48届年会在瑞士达沃斯开幕。本届论坛立足世界分化的现实，积极倡导人类命运共同体意识，并推动世界各国在构建人类命运共同体的新征程上继续前行。中国国家主席习近平在主旨演讲上指出，“只要我们牢固树立人

4、类命运共同体意识，携手努力、共同担当，同舟共济、共渡难关，就一定能够让世界更美好、让人民更幸福”。这是应对世界分化挑战的中国智慧，也是中国与世界共处的行动指南。结合材料谈谈你对打造人类命运共同体的认识。新课探究由中国首倡的打造人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，也为人类未来发展提出了具有重要价值的构想。新课探究关心共同命运 习近平主席指出，中国“不输入外国模式，也不输出中国模式，不会要求别国复制中国的做法”。中国坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，支持联合国发挥积极作用。通过“一带一路”等国际发展计划与治理制度创新，中国经验为北南

5、合作、南南合作提供一种务实方略。当代发展中国家面对“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”风险，在积极探索符合本国国情的发展道路过程中，需要打破线性发展的思维定式，正确处理经济效率与分配公平、生态保护等的非线性关系，这正是人类命运共同体的题中之意。我国的做法对打造人类命运共同体有何意义？新课探究 由于叙利亚危机，为逃避战火，为了生存，很多叙利亚百姓冒着风险，带着妻子儿女登上简陋的偷渡船，前往欧洲寻求庇护。3岁叙利亚幼童艾兰被海浪冲上土耳其沙滩，红色T恤、蓝色短裤的小身躯躺在沙滩上。新课探究你赞同那种回答？或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。新课探究我们要把全球相互依存的理念同实际行动联系起来，培养全球意识，关心人类的共同利益，了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐