小班家长学校授课讲稿

1、走进城南幼儿园，走近幼儿教育2014年秋小班家长学校授课尊敬的各位家长，大家下午好：你们都是我们城南幼儿园的新生家长，首先，我代表城南幼儿园全体教职员工，热烈欢迎各位的到来，感谢你们对我园工作的信任和支持，愿意将你们的孩子送入城南幼儿园就读，今天能抽时间来园参加家长会。今天的会议有四项议程：第一项，园级交流，由我负责与各位进行小班家长学校授课活动；第二项，小组交流。结合家园互动和冬季运动会工作，小班组组长会与大家作一些具体交流；第三项，专题讲座。为了让大家接受更专业的家教知识信息，中国教育学会家庭教育专业团队今天也来到了我们的会场，他们要为大家作一个“构建和谐家园、争做有效父母”专题讲座；最后

2、一项，就是班级互动。这里的集中会议结束后，请各位家长去自己孩子的班级与老师、与孩子进行交流互动，了解更具体的信息内容。下面，会议依次进行，我将从三个话题与大家进行交流一、园所介绍（一）关于我们的校园：我园创建于2009年9月，于2010年春季面向社会招生，由最初三个教学班、80名幼儿，发展到现在12个教学班、就读幼儿500余名。办园过程中，我园严格按照幼儿园工作规程、湖北省幼儿园办园水平综合评估标准进行科学管理，坚持“以爱为源，做最好的自己”的办园理念，努力践行“服务幼儿、服务家长、服务社会”的办园宗旨；认真贯彻幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与发展指南精神，积极开展丰富多彩的家园共育活动，

3、不断改善园所条件，确保办园水平稳步提升。短短几年，我园在安全管理、校园创建、教育教学方面取得了丰硕成果，因此，我园在2011年就被评定为市级示范园，去年我园又成功创建为省级示范园。相信大家也是对我园温馨的校园环境、精良的师资队伍、齐全的教学设施、丰富的校园活动早有耳闻才莫名而来。（二）关于我们的教师：值得一提的是，我园拥有一支作风硬、业务精、素质高、爱心浓的师资队伍。首先，领导班子团结进取（朱园长、分管安全卫生保健工作的张园长，分管计划生育、后勤的张园长，我分管园内教育教学、师训等业务工作）。其次教师队伍年青富有活力，我园专任教师29人，其中小班组任课教师6人，保育教师3人，她们都是责任心强、

4、爱学习、爱孩子的好老师。这是小一班的教师团队，周甜老师、叶欣老师、李琼老师，周甜老师是小班组组长，她为人亲切，态度和蔼，尊重家长、关爱幼儿，又懂信息技术所以她还承担着我们幼儿园网站管理工作。她们给孩子的承诺是“蹲下来，只想听听你心底的声音”；这是小二班教师团队周利霞老师、蔡霞老师、叶球老师，她们给孩子的承诺是“千万别以为孩子小，要像对待成人一样尊重他；千万不要以为孩子大，要像对待婴儿一样对待他”；这是小三班教师团队王菊梅老师、黄灵鹤老师、曾小曼老师，她们对孩子的承诺是“每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子，用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦。让每一位孩子获得自信、获得

5、成功！”二、幼儿园的教育教学今天来参加家长会的家长，说明你们对孩子的教育是很重视的。但是幼儿园的教育应该是什么样的呢？我估计，在座的大部分人可能都比较关心孩子的学习问题，总想着孩子到幼儿园来要多学点知识。其实，对于3-6岁的孩子来说，他们的任务不是学习而是游戏。如果哪一位家长单纯地想让孩子多学一点什么而把孩子送到城南幼儿园来，那你就错了，我们是不会违背幼儿身心发展规律而去迎合你这样的家长。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?我们为什么不让孩子享受快乐，多一些幸福呢，有必要把小学的知识拿到幼儿园来教吗？你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前，无论他学了多少东西，只要与生活不常接触，就会很快忘

6、记的。因为那些显性的知识只能给孩子留下些临时记忆，只有良好性格、习惯这些隐性知识才是孩子终身受益的东西。既然这样我们大可不必以牺牲孩子童年的幸福、快乐为代价，让孩子去获取一些临时记忆的东西。那有的家长可能会说：难道幼儿园就什么不教什么也不学了吗?我想告诉大家的是幼儿园里要教要学，而且时时处处都有学习。只不过我们教的方法内容不一样，我们主要是让孩子在生活中、在游戏中学习，让其学会交往、丰富情感、养成良好习惯、懂得规则。而不是单纯的教孩子识字、写字、做算术。你们是不是都遇到过这样的经历：当你从教师手中接过孩子，拉着孩子问“今天幼儿园里教什么了?你学到了什么?”但是你的孩子却往往答不上来。难道说孩子

7、整天在幼儿园什么都没做什么也没学到吗? 其实，对于幼儿园的孩子来说，一日生活中的良好习惯培养、快乐的游戏、集体的探索活动都是符合幼儿年龄特点的学习。孩子在幼儿园的每个时刻、每个环节我们老师都要精心设计，这是我们的一日活动作息时间安排表，我们老师就是按照这个时间安排，合理组织孩子在园的一日活动，做到动静交替、户外室内、生活游戏教学相结合。为了让孩子在园的每一天都过得充实富有教育意义，幼儿园、老师需要制定各种活动方案与计划，像我们班级家园联系栏外都有教育教学周计划、区域活动月计划，从这里家长可以了解到孩子在园的学习生活游戏内容。我们幼儿园对各个功能室、户外活动以及快乐时光、升国旗等园本主题活动的组

8、织都有具体详细安排，我们的老师都会按要求组织孩子开展相关活动。概括地说，幼儿在园的活动大致可以划分为三种类型，一是生活活动，二是区域游戏活动，三是集体教学活动。对于小班孩子来说，学习吃喝拉撒睡的生活能力，培养良好的生活卫生习惯，是我们的核心任务。大家都知道，习惯从小养成。良好习惯一旦养成会让孩子受益终生，小时候形成的坏习惯是很难改正的。那么，我们老师每天是怎么教孩子的呢？下面我就重点说说孩子在园的三大活动情况：(一)生活活动：是指满足幼儿基本生活需要的活动。它主要包括入园、离园、进餐、喝水、盥洗、如厕、睡眠等生活环节。老师的责任就是要在这一系列生活活动中养成孩子良好的习惯。礼貌习惯：每天从入园

9、进校门起，我们值日老师就主动与小朋友问好，进到班里班上老师也会引导孩子与老师小朋友问好、与爸爸妈妈说再见，从而让孩子学会最基本的与人交往技能养成礼貌习惯。卫生习惯：饭前便后，老师都会耐心地引导幼儿认真洗手。为帮助孩子掌握洗手方法，真正将手洗干净，细心地老师都在孩子洗手的水池墙上贴了6步洗手法的图片，每次当孩子洗手时，我们老师都要亲自做示范，还配上好听的洗手儿歌(打开水龙头，冲冲小小手，搓搓手背心、扭扭爸爸、扭扭妈妈、扭扭哥哥、扭扭姐姐、扭扭自己)激发孩子洗手兴趣，帮助孩子将自己的小手洗干净。喝水时，老师会提醒孩子们要双手端杯子，自己喝完自己水杯里的水不洒水，喝完水后要轻轻的放小水杯等，让孩子养

10、成良好卫生习惯。进餐习惯：进餐时间，老师以讲故事的形式向孩子介绍饭菜，帮助孩子了解食物营养与身体的关系，鼓励孩子自己拿饭，学习安静地吃饭。现在，我们大多数孩子都会自己吃饭不撒饭菜，少数不会吃的孩子老师也会帮着喂饭。午睡习惯：午睡时间，老师帮助孩子穿脱衣服、鞋子，引导孩子将小鞋子摆放整齐，照看孩子午睡、帮着盖被子、提醒他们注意正确的睡姿不蒙头睡，从而养成孩子良好的午睡习惯。如厕习惯：小班孩子不会上厕所，有的孩子不习惯在幼儿园上厕所，需要一点点引导。老师会让孩子学习独立上厕所，教男孩子站着上厕所，女孩子蹲上厕所、扶着栏杆，提醒他们便便都要入池，便后要用水冲洗干净，厕所完后帮助孩子整理好衣物，不露小

11、肚皮，养成孩子良好的如厕习惯。安全规则：孩子小、人多，因此安全规则掌握很重要。因此，上厕所、洗手时，老师会要求孩子们排队进行，上下楼梯时，提醒孩子们不推不挤，小手扶着栏杆靠右行。玩玩具时，提醒孩子轮流玩、不争不抢与同伴友好相处。户外玩耍时，要跟老师同伴在一起不离开集体，从而培养孩子自我保护的安全意识。运动习惯：幼儿园每天要保证孩子两小时户外活动时间，其中体育活动1小时，老师们就会根据孩子动作发展水平设计各种体育游戏，提供多样的运动器材，发展孩子走、跑、跳、平衡、爬等运动能力，养成孩子喜欢锻炼的习惯。 (二)区域活动：是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主

12、性学习活动。在活动区，幼儿园会根据幼儿身心全面发展的需要进行环境的创设，孩子在自由的游戏中不经意地就掌握了教师想教的内容! 我们的老师从班级空间和孩子兴趣特点出发，每个班级都创设有五个以上的不同区角，有图书角、建构区、美工区、益智区、娃娃家等，每个活动区都有自己独特的价值，每个区域的材料老师们都有精心准备，她们把自己想教给孩子的内容附着在材料中，促使孩子们去游戏、去探索、去交往。每天老师会给孩子安排一小时左右的区域游戏时间，这个时间孩子们可以自由进区游戏，她们在这里玩得很开心很专注。我这里有一些平时到班采集的一些孩子们玩区域游戏的照片，你们看看能否找到自家的孩子？这可是孩子们最开心最乐意参与的

13、活动，可千万别把这样的活动当做教师“放羊”，认为孩子什么也没有学到。(三)教学活动：是教师有目的、有计划地发起的以促进幼儿同伴分享交流，强化学习体验，提升幼儿经验，引导幼儿主动探索，促进每个幼儿不同水平发展的集体活动形式。教学活动在幼儿园的日程表中占的时间很少，小班一节课15分钟、大班一节课最多也就半个小时。每天只有上午安排两次集体教学活动，教学内容大致分为语言、社会、健康、科学、艺术五大领域。在艺术活动中，主要让孩子进行一些唱歌、画画、剪纸活动；语言活动中，主要组织一些谈话、学儿歌、讲故事、看书等活动；科学活动中老师会带着孩子们玩水、玩沙、玩磁铁，了解其中的小秘密；社会学习时主要是帮助孩子认

14、识同伴、班级、幼儿园，学会交往，懂礼貌、爱同伴、遵守规则等；健康领域活动中老师会带孩子们一起探讨一些有关保护身体方面的事情。下面我给你们观看一段视频，你们就知道了幼儿园的教学是怎么回事幼儿园的课程貌似上课，其实多以游戏的方式开展，着眼点也都在于为学习作准备，与中小学的上课有着很大的不同。三、家园共育最后，我还想与大家谈谈家园配合的问题。幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。” “家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们教师更殷切地希望各位家长能直接参与到幼儿园教育中来。因为，我们的每一项工作都离不开你们的支持与配合，需要你们的监督与建议。其实，我们幼儿园一直以来十分注重家园共育，搭建了许多家园互动平台如：入户家访、当面沟通、开通校园网站、建立班级qq群、发行校刊、开辟家园联系栏、发放“调查问卷”、“家园互动手册”等，这一系列的家园共育工作都需要你们的参与，我们需要家长配合的地方很多很多，在这里我再重点强调三点：一是请你们遵守幼儿园作息制