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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 北师大版,二年级数学下册35有多少个字,教案 北师版二年级下册有多少个字教学设计 教学目标： 1体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 2通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 教学重点：体会估计在生活中的作用。 教学难点：体会估计在生活中的作用。 教学过程： 一、 导入 教师：在我们生活中有没有用估算来解决问题的时候？都有哪些处境呢？ 学生：估一估一篇文章大约有少个字，上超市估计大约花了多少钱？（等等） 教师：那么估算有没有方法呢？这节课就跟随老师一起研究研究估算。（板书） 二、新授 （一）出示祖

2、冲之的故事，让学生读一读故事内容，再请学生说一说这一篇故事主要报告我们什么道理？ 提问：这篇文章大约有多少字？你想用什么手段解决？（以四人为一小组议论） 汇报：（1）一个字一个字地数，就能数出这篇文章一共有多少个字，但假设文章长的话，就不太适用。 （2）先数每行有多少个字，一共有几行，就可以。 （3）右栏大约有50个字，左栏 教师：两种方法其次和第三种对比适用，现在我们就采用其次和第三种方法，算一算文章大约有多少个字？ 2.学生动手操作： （1）每行最多有10个字，但有大量行的字数都比10少，估算每行大约9个字左右，本篇文章共有17行 提问：怎样口算？ （2）右栏大约有50个字，左栏是它的两倍

3、。所以这篇文章大约有50+50+50=150个字。 3.教师总结方法。 （二）教师：很好，下面请同学们看教材第30页的“估一估，填一填”第一杯中约莫有100粒，那么其次杯和第三杯中分别有多少粒呢？ 生：其次杯比第一杯多，约莫有200粒。 教师：那么第三杯呢？ 生:第三杯约莫300粒。 教师：同学们回复的很好！下面我们一起来做练习。 三、 稳定练习 完成教科书第31页练习二的第1题。 学生口算后教师讲评。 教师：同学们估算这段文字约莫有多少字？ 生：我估计有300字。 教师：你是怎么估计的呢？ 生：我估计一行约莫有30字，约莫有10行，所以一共约莫有300字。 教师：这位同学回复的很好！同学们要

4、学会正确的方法加以估计。 提问：整十整百数乘数十数理应怎样算呢？ 四、解决问题。 完成教科书P31练一练的第2题。 教师：同学们估计一下图中白猫离地面约莫多少厘米吗？ 生：根据图中的信息，这只白猫大约离地面90厘米。 教师：对！那么其次幅图中的蜗牛离家约莫还有多少距离呢？ 生：约莫还有5厘米。 完成教科书P31练一练的第3题。 教师:你能根据图中的距离估计一下吗? 生1：其次幅图中约莫有100粒。 生2：第三幅图中约莫有200粒。 教师:很好！我们在解决这类问题时，要充分利用题目中供给的有关信息。 完成教科书P31练一练的第4题。 请同学们模仿图中圈一圈，估一估，并说说约莫有多少枚棋子。 学生操作

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