24《周亚夫军细柳》同步练习【含答案】

1、24周亚夫军细柳1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.军棘门(j)被甲(bi)先驱B.彀弓弩(hu)兵刃(rn) 璧门C.按辔徐行(pi)嗟乎(ji) 诏书D.持兵揖(j) 曩者(nn) 驱弛2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.祝兹侯徐厉/为将军B.已而/之细柳军C.天子/先驱至D.介胄之士/不拜3.下列加点词解释有误的一项是()A.已而之细柳军(代词,他)B.于是上乃使使持节诏将军(派)C.介胄之士不拜(名词用作动词,披甲戴盔)D.成礼而去(离开)4.下列句子中有通假字的一项是()A.军士吏被甲 B.军中闻将军令C.周亚夫军细柳 D.称善者久之5.对下列句子的翻译错误的一

2、项是()A.至于亚夫,可得而犯邪!译文:至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢!B.将军约,军中不得驱驰。译文:将军规定,军营中不准纵马奔驰。C.锐兵刃,彀弓弩,持满。译文:刀出鞘,张开弓弩,把弓拉满。D.天子为动,改容式车。译文:文帝感动了他们,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。6.填空。(1)史记的作者是,字,夏阳人,西汉家。(2)本文共3段,第1段交代和刘礼、徐厉、周亚夫三军的驻地。第2段写的经过,重点写了汉文帝在细柳营前被挡的一段史实,表现了。第3段写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞扬。全文赞扬了周亚夫的品格,同时也体现了汉文帝的。(3)本文重在刻画周亚夫这一人物形象,但是作者

3、并没有过多地正面描写周亚夫的言行,而是通过描写汉文帝慰劳军队将士这一场面,把正面描写和相结合,借助、的手法,鲜明地展现人物的性格特征。(一)阅读下面的文言文,回答问题。甲 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇

4、帝敬劳将军。”成礼而去。乙 或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁,信,智,勇,严,阙一不可。”7.解释文中加点的词。(1)军士吏被甲()(2)居无何()(3)使人称谢()(4)课将士注坡跳壕()8.翻译

5、文中画横线的句子。(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。(2)有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。9.甲、乙两文中画波浪线的句子从刻画主人公的形象上来说,都属于描写,这样写的好处是什么?10.读了乙文后,你认为岳飞是一个怎样的人?(二)阅读下面短文,完成题目。孝景三年,吴楚反。亚夫以中尉为太尉,东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋。愿以梁委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。太尉既会兵荥阳,吴方攻梁,梁急,请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,而使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出。夜,军中惊

6、,内相攻击扰乱,至于太尉帐下。太尉终卧不起。顷之,复定。后吴奔壁东南陬,太尉使备西北。已而其精兵果奔西北,不得入。吴兵既饿,乃引而去。太尉出精兵追击,大破之。吴王濞弃其军,而与壮士数千人亡走,保于江南丹徒。汉兵因乘胜,遂尽虏之,降其兵,购吴王千金。月余,越人斩吴王头以告。凡相攻守三月,而吴楚破平。(选自史记绛侯周勃世家)注 吴楚反:以吴王刘濞为首的吴楚七国发动叛乱,后称“七国之乱”。剽轻:勇猛而轻捷。剽,强悍,勇猛。轻,轻捷。争锋:争强,争胜。委:放弃。许:答应。便宜:有利,适宜。弓高侯:指韩颓当。食道:粮道。陬:角,角落。引:退。11.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A.太尉/既会兵荥

7、阳 B.吴王濞/弃其军C.汉兵因乘/胜 D.而/吴楚破平12.解释文中加点的词。(1)使() (2)诏()(3)已而() (4)尽()13.翻译文中画横线的句子。(1)太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。(2)月余,越人斩吴王头以告。14.“太尉不奉诏,坚壁不出”和周亚夫驻军细柳时的哪种行为是一致的?15.选文中画波浪线的句子表现了周亚夫什么样的性格特点?阅读下面的唐诗,完成题目。途经秦始皇墓唐 许浑 龙盘虎踞树层层,势入浮云亦是崩。一种青山秋草里,路人唯拜汉文陵。注 龙盘虎踞:就像龙盘绕着、猛虎蹲着一样。常用来形容地势险要。又写作“虎踞龙盘”。崩:崩溃、崩塌、崩裂;帝王或王后之死也叫“崩”。16.

8、下列对诗的内容理解不正确的一项是()A.这首诗一、二句先写秦始皇墓气势宏大如其生前的煊赫声势,后写其覆灭迅速,两者形成鲜明对比,极具讽刺性。B.这首诗三、四句写汉文陵普普通通而路人纷纷拜祭,表现了世人对汉文帝谦和、仁爱和俭朴的敬仰。C.这是一首怀古咏史诗,诗歌否定了秦始皇的暴君政治,赞赏像汉文帝那样谦和、仁爱与俭朴的仁君政治。D.诗中的“崩”指秦始皇墓因年代久远已经崩塌,也指秦王朝已经灭亡。17.下列对诗的赏析不正确的一项是()A.诗歌运用了对比手法,将秦始皇和汉文帝进行对比,批判了秦始皇的暴政,歌颂了汉文帝的仁政。B.全诗语言犀利,用词准确,在浓墨重彩的笔触中显示出厚重的力量。C.全诗抒发了

9、诗人途经秦始皇墓时的感想,感情激烈,极具表现力和感染力。D.诗歌后两句表面看来似乎把笔墨荡开,实际上却有形愈松而意愈紧的效果,笔锋突转,别开生面,令人称绝。答案1. CA项,“被”应读“p”;B项,“彀”应读“u”,璧壁;D项,“揖”应读“y”,弛驰。2. C正确的朗读节奏划分应为:天子先驱/至。3. A之:动词,到,往。4. A“被”同“披”,穿着。5. D正确的译文应为:文帝被感动了,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。6.(1)司马迁子长历史学(2)边境的紧张形势汉文帝劳军周亚夫治军之严忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿深明大义和明辨是非(3)侧面描写对比衬托7.(1)同“

10、披”,穿着(2)经过(3)向人致意,表示问候(4)督促8.(1)军中只听从将军的命令,不听从天子的诏令。(2)(朝廷)有赏赐犒劳,都分给手下官兵,一丝一毫也不占有。9.侧面甲文通过对汉文帝的神态、动作和语言的描写,表明汉文帝对周亚夫的理解、尊重,从侧面突出周亚夫治军有方、军纪严明的“真将军”风范。乙文通过敌军对岳家军的评价,从侧面突出了岳家军的强硬素质,进一步显示出岳飞的治军有方。10.岳飞是一个爱护百姓,治军严明、有方,爱护将士的人。参考译文乙 有人问(岳飞):“天下什么时候太平?”岳飞回答说:“当文官不爱钱财,武官不惧牺牲(的时候),天下就太平了!”每当军队休整,(岳飞就)督促将士爬斜坡、

11、跳壕沟,都(让他们)穿着很重的铠甲来练习。士兵只要拿百姓的一根麻绳绑草料,就立刻斩首示众。士兵夜里宿营,百姓开门表示愿意接纳,可是没有人敢擅入。岳家军号称“宁可冻死也不拆百姓的屋子(烧火取暖),宁可饿死也不抢百姓的粮食(充饥)”。士兵生病了,(岳飞)亲自为(他)调药。将士们远征,岳飞的妻子去他们的家里慰问;有战死的将士,为他流泪痛哭并且抚育他的遗孤。(朝廷)有赏赐犒劳,都分给手下官兵,一丝一毫也不占有。(岳飞)善于以少击多。凡是有所行动,就召集手下军官,商议确定战略然后作战,所以兵锋所向,都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说:“动摇山容易,动摇岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵

12、的方法,岳飞回答说:“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉,缺一不可。”11. C正确的朗读节奏划分应为:汉兵/因乘胜。12.(1)派遣(2)皇帝发布的命令(3)不久(4)全,全部13.(1)太尉领兵向东北跑到昌邑,深沟高垒坚守不出。(2)(过了)一个多月,(就有)越人斩了吴王的头来报告。14.周亚夫对军中将士说“军中闻将军令,不闻天子之诏”。15.处变不惊,胸有成竹。参考译文景帝三年,吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉升任太尉,(领兵)向东攻打吴、楚叛军。于是周亚夫请示皇帝说:“楚兵勇猛而轻捷,很难与他们争胜。希望先放弃梁国,(让他们进攻,我们)去断绝他们的粮道,(这样)才能(把他们)制服。”景帝同意了

13、这个意见。太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后,吴国叛军正在进攻梁国,梁国形势危急,请求援救。太尉领兵向东北跑到昌邑,深沟高垒坚守不出。梁国天天派遣使者向太尉求救,太尉认为坚守有利,不肯去救。梁国上书报告景帝,景帝派遣使者诏令(太尉)救梁。太尉不遵从皇帝的诏令,坚守营垒仍不出兵,而是派遣轻骑兵由弓高侯等人率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食,(士兵)饥饿,屡次想要挑战,(可是汉军)始终不出来。夜里,汉军营中受到惊扰,军内互相攻击扰乱,甚至闹到了太尉的营帐之下。太尉始终静卧不起。过了不久,就恢复了安定。后来吴军朝汉军军营东南角奔来,太尉让士兵注意防备西北。不久吴国精兵果然奔到了西北,(但)不能攻入。吴兵已经饿了,于是就撤退