(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇

1、(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇21别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店.早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙.于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖,所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。”然后

2、他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”“第三个旅行者听后笑笑说：这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走,当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上.因为缺陷常常给我们_，而优势却常常使我们_。1、解释词语纳闷：_安然无恙:_2、在文中找出下列词的反义词。优势(

3、）坎坷(）3、为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？_1、请在文中用“”画出两个人失误的共同原因。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇2、将文章的结尾补充完整。3、请谈谈自己对划横线句子的理解_参考答案：1、疑惑不解形容一点没有损伤2、缺陷平坦3、当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤-安然无恙。4、你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患.5、警惕放松了警惕6、面对自己的优势，我们可能会掉以轻心,失去了戒备，因此更容易出现失误。22到底什么是克隆人任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人

4、呢？要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人指的是什么意思。如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”,那么,我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相同的。但是,人既是“生物学的人,又是“心理和社会之人”。也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。世界上曾发现过不少狼孩,他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥,这些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行为、社会特征的人,是不可能被复制的,也是克隆不出来的,因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人,只是他们的DNA与母

5、体相同而已。从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点.1、短文中“人”的含义是什么？(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇_2、到底什么是克隆人？_3克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点？_参考答案:1、人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说,在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。2、克隆人就是与他们的母体的DNA相同的人3、因为它生长的环境与母体存在着差别。23奇迹法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品,刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院,随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、

6、小说.可是，正当他激情奔放的时候,心脏病恶性发作了，那年他才40岁.看见雨果发青的脸色,听到他沉重的喘息,人们（爱惜痛惜)万分,说：“这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。雨果并不悲观，他在医生的指导下,开始进行体育锻炼.每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬上(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇“生命在于运动，雨果的病情慢慢好转了,体质逐渐增强了.他又获得了充沛的精力,重新拿起笔写出了大量的文学作品，直（致至）晚年，仍创作不懈,60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。看见雨果40岁得了心脏病，最后却成

7、了长寿者,人们惊叹不(已己）：“这真是奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！1、用“”画去括号内不合适的字词。2、结合短文内容理解“生命在于运动”这句名言。_”_3、在能表达这篇短文中心意思的选项后打“”(1)说明体育锻炼的重要性。（）(2）赞颂了雨果为了创作而不懈地努力。（)(3）赞扬了雨果的文学才华。（）参考答案:1、划去爱惜致己2、雨果在40岁时心脏病恶性发作了,但他并不悲观,而是坚持体育锻炼。“生命在于运动，他的病慢慢好转了,体制逐渐增强了，最后还成了一位长寿者。3、(1)（2)24明月初升夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕慕幕)很快降临.四周静悄悄的,只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天

8、空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，指向天空默默地（眺跳)望着。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇几分钟后,我的眼前展现出一幅美丽的风景画。我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉.只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光,被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱,闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。果真,不一会儿，树之间露出一道（狐弧）形的金边,那就是初升的月亮，借着树的掩映,她尽力地向上升着，升

9、着，终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色！明月离我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她。明月，奇伟、瑰丽，大放异（彩采），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。明月纯洁无（暇瑕），把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。1、用“画去括号里不恰当的字。2、用“-”画出文中的一个拟人句。3、短文主要写了什么?_4、你想对明月说些什么？_参考答案：1、画去暮慕跳狐采暇2、四周静悄悄的，只有几颗星星望着。3、短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色.4、我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲。25(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇伯牙弹得高山流水，

10、是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月,伯牙借曲抒情。正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边也听到了，啧啧赞叹道:“真妙啊,气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上他又抚琴弹奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿,子期又意味深”长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！这时,伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说:“高山流水,知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊!“1、这篇短文的主要内容是什么？_2、“激动万分“这个词表达了伯牙什么样的心情?_3、“知音”是什么意思?为什么伯牙称钟子期是他的知音？_参考答案：

11、1、主要内容是一首高山流水使伯牙找到了知音钟子期2、表达了伯牙找到知音后的那种无比兴奋的心情。3、“知音指真正了解自己的人。因为钟子期能从伯牙的琴声中听出他寄托的心情。26(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇专练1随手把身后的门关上英国前首相乔治有一个习惯随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上，“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门，你知道，这是必须做的事。当你关门时，也是将过去的一切留在后面。不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”朋友

12、听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步步走向了成功，踏上了英国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门！”多么（经典精美）的一句话！从昨天的风雨里走过来，身上难免（沾上沾染）一些尘土和晦气，心中多少留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们（需要必须）总结昨天的失误，但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于放弃了现在和未来。（追悔后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来！正如俗话所说为误了头一班火车而懊悔不已的人往往还会错过下一班1，文

13、中第一段“”的作用是（）。A.表转折B.语意、语言中断C.解释说明D.表因果关系2，解释词语。（1）纳闷：（2）耿耿于怀：（3）逝去：3，在短文括号中选择恰当的词语，填在横线上。4,给下面加点的字选择正确的解释。（1）酸楚的记忆（）A.像醋的气味或味道B.迂腐C.悲痛、伤心D.因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉(2)为逝去的流年感伤不已（）A.伤害、损害B.妨碍C.悲伤、忧伤D.因过度而感到厌烦（多指饮食）5.文中划线部分应填入的标点正确的是（）A.：“，。”B.：“，。”C.，“，”。D.：“。”6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们

14、(需要必须)总结昨天的失误,但是我们不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，伤（1）酸楚的记忆(）（2）为逝去的流年感伤不已（）(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇感也罢，悔恨也罢，都不能改变过去，不能使你更聪明、更完美。如果总是背着沉重的怀旧包袱，为逝去的流年伤感不已，那只会白白耗费眼前的大好时光,也就等于放弃了现在和未来.(追悔后悔）过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有将来!正如俗话所说为误了头一班火车而懊悔不已的人往往还会错过下一班1，文中第一段“的作用是(）。A。表转折B。语意、语言中断C.解释说明D.表因果关系2,解释词语。（1）纳闷：(2)耿耿于怀：（3）逝去：3，在短文括

15、号中选择恰当的词语，填在横线上。4，给下面加点的字选择正确的解释.A.像醋的气味或味道B。迂腐C.悲痛、伤心D.因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉A。伤害、损害B.妨碍C。悲伤、忧伤D.因过度而感到厌烦（多指饮食）5。文中划线部分应填入的标点正确的是()A。：“,。”(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇B.：“,.C.，“，”。D.：“.”6.为什么说“误了头一班车而懊悔的人还会误下一班车”？7。学习短文,你明白了什么道理？参考答案：1,C2，纳闷：疑惑不解耿耿于怀：事情(令人牵挂、不愉快的）在心里，难以排解逝去：（时间、水流等）过去3，经典沾染需要追悔4，（1）C（2）C5，

16、A6,因为只顾追悔过去，很有可能失掉现在。27虽然贫穷但不潦倒（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。（2）那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户,在年前可以获得一些帮助。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇（3）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆，那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家.（4）这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍然而,他们没走错。(5)这家的男人在几年前病逝，欠下了很

17、多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知.（6)但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗她说冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的用用也蛮好的孩子懂事做完功课还帮她干零活（7)这是，小李才发现,漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋,那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下,再用旧毛线织出带图案的鞋帮,穿着好看又暖和.（8)他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家却是贫困,但他亦渐渐看出了这一家的不贫困，他深信他

18、们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。注释：潦倒：颓丧、失意。1,写出下列词语的近义词。贫困-（）状况-()残疾（)2，写出下列词语的反义词。整齐-(）明朗-（）暖和（)3,缩写句子。（1）小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。（2）小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇4，短文第（4）段运用了什么修辞方法？5,短文第（6)段中依次填入的标点正确的是(）。A.，,。，。B。,，,；，。C.，,，,D.，,，;，6，这家“贫困”表现在哪里？“不贫困又表现在哪里?7，你也相信这一家不会贫困太久吗?为什么?参考答案：1，贫穷

19、情况残废2，零乱阴暗寒冷3，(1）小李分到了居委会。（2）小李与同事们走访人家。4，排比5，D6，经济上贫困,但精神上、思想上不贫困.7，相信,因为这一定有自强不息、奋发向上的精神。28字如其人(1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬,特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努力练好字，但都半途而费.再回想起自己的字，哎(2）字写得不好有很多原因比如没好好练字还有不注意写的笔画顺序姿势等等(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇可造成这样的局面最重要的因素是我

20、有写好字的梦想却没有始终坚持练字的恒心（3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法.因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。虽然我自己认为写得还可以,但是却没得到书法老师的好评。一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家,家人也夸，每天沉浸在欢乐中。但我在书法班毕业之后就没再练字,自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。（4)人们常说:字如其人。字写得好，人就漂亮吗？我原来对这句话不甚理解.但在长大的过

21、程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字,我都会暗暗低下头,反思着以前的过错。渐渐的我知道了这句话的一点含义。写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。写字不好,证明你没有认真去苦练,证明你做人不努力。一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时,他总是会很自卑，很没有信心。在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。（5）看来，多说不如行动,去书店再买本字帖，练字吧！1,解释词语.肃然起敬:半途而废：2，找出第（1)段中的错别字，并改正过来。3，给文中第（2）段加上标点。4，造句。姿势：密密麻麻

22、:1,每天沉浸在欢乐中.（)-2,如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。（）(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇5，辨字组词。姿（)浸（)帖（)咨（)侵(）贴（）6，给加点的字选择正确的解释.浸：（1）泡在液体里（2）液体渗入或渗出（3）逐渐糟：（1）做酒剩下的渣子（2）腐烂，腐朽(3）用酒或槽腌制食物（4)指事情或情况坏7，读了这篇短文，你有什么收获？参考答案：1，肃然起敬：形容十分恭敬的样子。半途而废：做事情没有完成而终止。2，黄煌尽禁幕慕费废3，,、。，。5，姿势浸泡字帖咨询侵犯粘贴6，-1,（1）2，（4)29谁说我是“小皇帝知心姐姐：(

23、完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇您好！我给你写这封信，是想向你说说我心中的苦恼。我是爸爸妈妈的独生女、小宝贝。他们什么事情都依着我，向着我,可我却越来越苦闷了.因为他们什么都不让我干，我长这么大，还没洗过衬衫。我对爸爸说过：“爸，让我来帮你擦地、洗衣裳好吗？”爸爸却”说：“去去去，现在你还小，要学习，数学题做了没有？你一定要好好学习，家务活不是你干的。我对妈妈“说过：妈妈，您教我做饭吧，班上的同学都说我这个大队委不会做饭、洗衣,简直是个奶油公主。妈妈却说:“学生的任务是学习,靠做饭能考上大学吗？再过两年就毕业了,万一在中年级滑下去,到高年级就完了。”唉，我，一个爱劳动的孩子，

24、快被爸爸妈妈改造成一个“小皇帝了，我多么讨厌“小皇帝的生活，我渴望成为爸爸妈妈的小帮手，可爸爸妈妈好像一点也不理解我.把我捆在一个舒适而令我讨厌的环境里。就拿上个星期天来说吧：我轻松地完成了老师布置的作业，看看表才9点钟，妈妈买菜去了,爸爸值班。我想把爸爸不在家，我来帮他擦地吧。我把拖把放在桶里泡湿后笨手笨脚地擦起地来,才擦了几下，雪白的衬衫上沾上了许多黑点，鞋子也打湿了.这时,妈妈回来了，她伸手抢过拖把,使劲擦起来.边擦边说：“谁让你干的！这是你干的事吗?再过一星期就要比赛了，今天这么早，再写篇作文!”“啥题?我简直要哭出来了.“看”你，什么事都不会干，就写一篇小皇帝吧！“什么？小皇帝？谁说

25、我是小皇帝？我爱劳动,我不是小皇帝！”知心姐姐,请你尽快给我回信，我不想成为一个饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”。祝您愉快！一个苦恼的女孩年月日1，辨字组词。裳（)滑（)湿（）(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇赏（）猾（）温（）2,用下列词语造句。越来越闷：笨手笨脚:简直:3,写出下列词语的近义词。苦恼-（）渴望-（）舒适-（）讨厌()轻松（）尽快(）4,短文中的爸爸妈妈对待孩子的方式正确吗？为什么?参考答案:1，衣裳光滑湿润赏赐狡猾温和3，烦恼希望舒服厌恶轻快赶快4,不正确。不能过分娇惯孩子，要养成孩子们独立的个性，培养他们独立解决问题的能力。30一颗红杏有一颗老杏树，结满了

26、杏。开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了.其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮,受到同伴的羡慕.那棵大红杏非常得意，常常以杏王自居。一天，种果老人来摘杏,那棵大红杏说:“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了,不能摘我.”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意.(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇又一天,种果老人又来摘杏。大红杏又说：“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了,不能摘我。”种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。红杏成了人们桌上的佳品,对人类做出了自己的贡献。只有那棵大红杏

27、一直留在树上。不及,那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。1，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？2，根据意思写词语(词语在原文中找）。（1)自以为具有某种身份。（）（2）枝叶非常茂盛。（)3,那棵大红杏为什么以杏王自居?大红杏最后的结局是什么？4，文中最后一句话的含义是什么？5,读了这篇文章，你得到了什么启示？参考答案:1，青青的、黄黄的、金红色2，（1）自居（2）枝繁叶茂3，因为它又大又红,颜色漂亮而且身体健壮。最后腐烂了,化作了一堆泥土。4，因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了,但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好,说明

28、大红杏过分骄傲,高估了自己的作用.5，要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。31(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜.晚上,天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看见里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊，是个生的，黄里微微泛有白色，瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是,爸爸一声不吭，若无其事地切开了第二个,啊，鲜红的瓜瓤,又黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。“吃吧，吃吧.”爸爸把两片瓜推到我和弟弟面前,笑着说.弟弟大口大口地吃起来。我刚要吃,突然发现爸爸拿起了一片生西瓜，咬了一口,嚼了几下，眉头一

29、皱，硬咽下去了.这时,他发现我正盯着他,脸上立即露出了笑容:“你吃你的吧,这生瓜也很好吃呀！”这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口,可怎么也咽不下去。于是，我放下了手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味，但我还是把它吃下去了。这件事过去很多天了，但我的心还是甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西.1,写出下列词语的反义词。闷热（)饱满-（)清淡（）2，解释下列词语。若无其事:清淡无味:3,描写爸爸吃瓜的动词有、。4，“我得到了一种宝贵的东西”，这种东西是(在正确的后面写“是”）。(1)西瓜的营养()（2)父子的情谊（）（3）父亲的疼爱（

30、）（4)团结的力量（）参考答案:1，凉爽干瘪浓郁2，若无其事：好像没有那回事似的，形容不动声色货漠不关心。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇清淡无味:清而淡，没什么味道.3，咬嚼皱咽4,(2）是32把烦恼挂在外面一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢,开来的那辆载重一吨的老爷趴了窝。他收工后，雇主开车把他送回家去。到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐.在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手,抚摸门前一棵小树的枝丫。待到门打开,水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，

31、再给迎上来的妻子一个响亮的吻。在家里，水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。雇主离开时，水管工陪他向车子走去。雇主按捺不住好奇心，问：“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？”水管工爽快地回答：有，这是我的烦恼树.我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。可是烦恼不能带进门，这里头有太太和孩子嘛。我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走.奇怪的是，第二天我到树前去,烦恼大半都不见了。1，解释下列词语。按捺不住：笑逐颜开：2，水管工为什么不把烦恼带进门？3，“把它们挂在树上,让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？4，短文说第二天“烦恼都不见了”,是什么意思？5,你遇到烦恼时会怎样处理呢？参考答案：(完

32、整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇1，按捺不住:控制不住笑逐颜开：眉开眼笑2，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们.3，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。4，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。33衣衫有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧.于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫.美也径自走她的路了。所以，直至今日，世上的男男女女,错把丑

33、当作美,美当做丑.然而,有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服,他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛.1，根据上下文，推断下列词语的意思。邂逅：怂恿：2,“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。”指出这句话的含义是什么?3,这篇文章的中心是什么？4，从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（)。A.童话故事(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇B。神话故事C。寓言故事D.散文参考答案:1，偶然遇见鼓励别人做某事（常指不好的事情）.2，人们只看外在，忽略了事物本质,所以以丑为美，以美为丑。3，认识美与丑,不能只看外表，还要看本质.4，A34小蝌蚪看海“

34、小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。他高兴地大喊大叫：多么平静的大海啊！”一天，小蝌蚪被带到海边，看到了波涛汹涌的大海：烟波浩渺,白浪滔天，与水相接，无边无际。小蝌蚪惊呼:“这是什么地方呀！”海龟听了小蝌蚪的惊叫，露出水面说：“这是大海呀!”小蝌蚪摇头说：“不对，大海是圆的，海水又平又静，这里无边无际，波浪滔天，怎么会是大海呢？”虽然海龟一再向小蝌蚪说明这就是大海，小蝌蚪仍是不信，非坚持说大海是圆的，海水又平又静.他俩“争论得脸红脖子粗，谁也说服不了谁。正在这时，小蝌蚪忽然看见海边游人野餐用的水杯，高兴地说：那才是大海呢！”海龟一听哈哈大笑感叹地说在蝌蚪眼里一杯

35、水便是大海了1，给下面词语注音。蝌蚪（）浩淼（）潜入(）汹涌（）（1）管宁、华歆共园中锄菜。（2）管挥锄与瓦石不异.（3）又尝同席读书。（4）有乘轩冕过门者。华歆（）掷（）轩冕（）(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇2，把文中划横线的句子改成陈述句.3，给文中最后一段加标点。4，小蝌蚪把什么认作是大海?5，短文说明了小蝌蚪的见识（），还有一个故事是把井口大的天当成整个天空,这个故事名字是（）。参考答案：2，不会是大海.3，：“，！”4，一杯水认作是大海。5，短浅井底之蛙35管宁割席管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁

36、读如故，歆废书出看。宁割席分坐,曰：“子非吾友也.”1，给加点的字、词注音。2，解释句中加点的字、词。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇3，翻译句子。（1）华捉而掷去之。（2）宁读如故，歆废书出看。4,“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？参考答案：2，(1）共同（2）没有差别（3）曾经（4）的人3，（1）华歆拿起来又扔掉了金子。(2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看.4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人.36语言的魔力一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着.她佝偻着,衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“

37、我什么也看不见!”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前俯下身子问道老人家今天给你钱的人多吗听到有人询问，老人长叹一声，说：“我今天什么也没得到。”诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。”晚上,这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来.无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个

38、字，竟产生了这么大的魔力！是(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸.这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？1，为本文划波浪线处补上标点.2，把文中最后一句话换个说法，意思不能变。3，老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？4，读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）（1）蚌方出曝（）(2）今日不雨（）参考答案:1,：“，？”2，这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁都会产生同情。3，不同，晚上由于诗人在木牌上

39、加了几个字,所以给她钱的人很多。37鹬蚌相争“”蚌方出曝，而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，既有死蚌。蚌亦谓鹬曰:“今日不出,明日不出，即有死鹬.”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1，为加点的字选择正确的解释.A。方向、方位B。方法、办法C.副词,正在D.两船并行A。雨水B。下雨(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇（3)两者不肯相舍（)A.舍弃，放弃B.房屋C。施舍2,解释句子。（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。3，这则故事说明了一个什么道理？参考答案：1，(1）C（2)B（3)A2，（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把

40、蚌干死。(2)两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。3,双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处.38以勤奋为起点我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群,忽视了勤奋努力,结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。而相反的例子也不少见，有的人并无“天才,但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科“学高峰的道路上，作出了优异的成绩。这些事例说明了一个共同的道理：天才并不可靠，只有勤奋才靠得住。，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，相信“天才，相信勤奋。

41、这样，你们能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关,锻炼成攀登科学高峰的勇士。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在.然而,我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候,就要以勤奋作为自己的起点！(本文作者:华罗庚）练一练1、换偏旁组字再组词。例:炼：练(练习）拣（拣菜)伟：（）优：（)（)()锐：(）视：（)（）（)2、从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。因为因此不但而且与其不如只有才只要就3、文章的最后一句话在全文中起什么作用？答案:1、围(包围）忧（忧伤）说

42、（说话)观(观察)苇（芦苇）扰（扰乱）悦(喜悦)现（现实）2、因此与其不如只有才3、点明中心并点题。39月光曲(节选)(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪.被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她

43、仿佛也看到了,看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋,他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子月光曲记录了下来。练一练1、下面是对贝多芬月光曲的4种理解，选出理解正确的一项（）A、用舒缓悠扬-激越的音乐变化，表现了大海的变化.B、用沉郁突变高昂的音乐变化,表现了大海的变化。C、用舒缓悠扬-激越的音乐变化，表现了月光的变化。D、用沉郁-突变-高昂的音乐变化，表现了月光的变化。2、选出下列描写中不属于联想的一项（）A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来.C、

44、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”这句话中“苏醒”的含义是;表达作用是.4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？选出理解正确的一项（）A、月落乌啼霜满天。B、海上明月共潮生。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇C、新月似钩涛声动。D、唯见江心秋月白。答案：1、A2、D3、回到现实中来说明贝多芬弹奏的月光曲使兄妹俩陶醉了4、B40、灯光1夏夜，静悄悄的，星星眨着眼睛，月亮姑娘出外飘游.她那柔和的金黄色的光芒,像轻纱一样笼罩着大地.她在天空中飘呀，飘呀。夜渐渐深了，

45、一家家的灯火相继熄灭了，人们进入了梦乡.2夜更深了，月亮姑娘在静寂的夜空继续慢慢地飘着.忽然，她发现有一盏灯还亮着，那灯光和天上的星光相互辉映。月亮姑娘好奇地探头一望，只见那明亮的灯光下有一位老师，她面前放着厚厚的一摞学生作业本。这位老师正在埋头批改学生作业。她改得那么认真，那么仔细，连一个小小的错误也不放过.额上渗出了细小的汗珠，她也顾不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探头，啊，她改到了一篇好文章。哟,怎么又皱眉了?咳，原来是批到了“淘气大王的胡涂作业。3啊，这就是老师的甘和苦.在这盏“长明灯”下，她的双鬓银丝不断增多，她的额上皱纹逐渐加深。为了孩子们的成长，她在默默地、无私地奉献着

46、她的每一分光。4月亮姑娘叹息着悄悄离去,她不忍心打扰老师的工作。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇5啊,夏天的夜晚是多么宁静！月亮是那么柔和,星星是那么闪烁迷人。老师屋里的那盏灯，比月亮、星星更柔和，更迷人。1用“”给短文分段。2概括第二、五自然段段意._3用“画出文中点明中心思想的句子。4为什么说：“老师屋里的那盏灯比月亮、星星更柔和，更迷人”？_【参考答案】1共分三段。第一段(第1节）；第二段（第2-4节）；第三段（第5节）。2第2自然段:深夜,月亮姑娘看见老师还在认真批改学生作业.(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇第5自然段：老师屋里那盏灯比月亮、星星

47、更柔和、迷人。3为了孩子们的成长，她在默默地无私地奉献着她的每一分光.4是老师无私地为教育事业奉献每分光的精神使她屋中的灯光比星星、月亮更柔和、迷人。41.母亲的珠宝在几百年前的罗马城,两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子,今天有一位富有的朋友要来我们家做客,她还会向我们展示她的珠宝。”下午,那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲.母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品.但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞,远胜于任何宝

48、石的光芒.她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。你们想看看我其他的珠宝吗富有的女人问她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。这对兄弟呆呆的看着这些珠宝:“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！”客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚,你真的这么穷吗？什么珠宝都没有吗？”康尼黎亚坦然地笑道:“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”客人睁大眼睛是吗快拿来让我看看吧母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以及

49、深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。1在“（）”里填上合适的词语。(）的光芒（）的饰品（）的翡翠()的钻石2为文中划横线的句子加上合适的标点3在下列词语的错别字下面画上横线,再把正确的字写在括号里。拆射(）辨子（）羡暮（）根据分好段落，写出段落大意。第一段：第二段：4用“”画出文中一个比喻句。5短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？采用了什么修辞方法？6母亲的珠宝是什么？(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇7假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么,说些什么？写下来。参考答案:1.耀眼珍贵碧绿耀眼2.（1）“？”.（2）：“？

50、!”3拆(折)辨（辫）暮（慕）第一段:“富有的客人来康尼黎亚家做客，向康尼黎亚和她的两个孩子展示珠宝.康尼黎亚说：我的珠宝比你的更贵重.”第二段：康尼黎亚的珠宝就是他的两个孩子。4她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠.5.行外貌描写，采用对比的修辞方法.6。她的两个孩子7。略42小猪胖胖错误!去年暑假，我去乡下的奶奶家,熟悉了小猪胖胖。错误!它长的确实很胖,足有几十斤重,走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的，大大的肚子左右摇摆，走动起来显得很吃力。他还有两只扇形的大耳朵,鬃毛油黑发亮,屁股后的那条细细的小尾巴在吃食时，总是快活地甩来甩去，真可爱.错误!胖胖是散养的,生活

51、的可快活了.奶奶每天都喂它三遍，每次吃食,他都像跟谁抢似的,不把肚子吃得滚圆，决不罢休。要是吃够了，就会用它那长长的嘴巴把食槽里的食拱的到处都是。这时候,奶奶就会气的给它一巴掌,它则夹着小尾巴跑得远远的，然后站住,瞪着小眼睛超奶奶看，那样子好像是为自己的恶作剧而得意哩!错误!我发现胖胖常在树干上蹭来蹭去，原来它是蹭痒痒！我便过去帮它挠，胖胖非常乐意。挠着挠着，他便“扑通”一声倒在地上，闭上眼睛享受起来。当我挠到它的腿根时,它还会跷起来让我挠，嘴里舒服的打着呼噜。小猪胖胖真会享受啊！eqoac(,5)胖胖真可爱，我真喜欢小猪胖胖.1辨字组词休（）抢()瞪(）(完整word版)五年级语文阅读理解包

52、括答案100篇体（）枪（)澄（）sn（）挠(）根（)散sn（）浇(）跟（）2写出下列词语的反义词.熟悉(）舒服(）喜欢-（）3造句.可爱4用“”将短文分成三段。5从哪儿看出小猪胖胖很胖？用“画下来。6用“”画出第错误!自然段的重点句。7“我”发现胖胖常在树干上蹭来蹭去,“我”便，可以看出“我”。8你认为小猪胖胖哪儿最可爱?写一写。参考答案:6.胖胖是散养的，生活的可快活了。1.略7.过去帮他挠很喜欢小猪胖胖2.陌生难过讨厌8.略3略4错误!错误!错误!错误!错误!5。它长的确实很胖，足有几十斤重，走路时，脖子下那一大团肥肉总是一晃一晃的,大大的肚子左右摇摆，(完整word版)五年级语文阅读理解

53、包括答案100篇走动起来显得很吃力。43牧羊狗在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。当一只调皮的羊跑羊群之外的时候,牧羊狗就会把它赶回来当野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群.狗和羊不常常是冤家对头的吗？为什么牧羊狗却对羊这样好呢？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。1照样子，写成语。雄赳赳2看拼音，写词语。xnshxjjijnqunl（)（)(）3把句子换一种说法。这是人的力量使牧羊狗

54、从小改变了性格。4文中画“”的句子是（）.错误!反问句错误!设问句错误!疑问句5牧羊狗的作用是什么？6是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇7你认为人的力量还可以改变什么?写一写参考答案：1。略2。巡视袭击竭尽全力3.这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗？4。错误!5.赶回调皮的羊，保护羊群。6。人的力量44吃蚕蛹今天，爸爸又炸了一些蚕蛹,不知怎么回事,“馋虫又在我肚子里张开了小嘴儿,脑袋朝上，想吃蚕蛹了。前几天，邻居给我家送来些蚕蛹，让我们炸着吃.我看到那些黑糊糊的在盆里蠕动的蚕蛹，不由得打了个冷，起了一身鸡皮疙瘩。心想：这些小东西放在外

55、面会不会变成蛾子？吃了会不会变成蛾子在肚子里乱飞？我不敢想下去了。因为这些东西长得太吓人了,跟书上画的一模一样。这天，爸爸炸了一些让我们尝尝.我看见爸爸吃的可香啦！心里也想吃。爸爸见我这副模样，便让咬一个尝尝。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇好难吃!我发誓再也不吃蚕蛹了！我使劲向下沿着口水，实在制不住自己了,便找爸爸要了几个，咦？这次怎么比上次好吃呢？我顾不得这些了，又找爸爸要了几个。开我吃蚕蛹的白肉，别的什么也不吃;后来连皮带肉一起吃。我吃得津津(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇有味。噢我敢吃蚕蛹喽蚕蛹不仅味美而且还含有许多营养呢1给带点字选择正确读音，并画“”.炸(zhzh）

56、模(mm）朝(chozho）2写出下列词语的反义词。睁（）吐-（)放纵（)3在“”内选择正确的字画上“。战站占再在课刻克始使4请你解释。蠕动：津津有味：5给最后一自然段加标点。6（1）文中的“我开始是怎么吃得，感觉如何？用“”在文中标出。（2)后来又是怎么吃？用“”在文中标出。7生活中你有没有类似的体会，写一写。参考答案：1.zhmcho6。我闭着眼，屏着气咬了一口。哇好难吃！我发誓再也不吃蚕(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇2。闭咽收敛3。战再刻始4。蠕动:像蚯蚓爬行一样行动。津津有味：形容有滋有味；有趣味。5.！。！45蜜蜂和苍蝇如果你将6只蜜蜂和6只苍蝇装进一个玻璃瓶中

57、，然后将瓶底朝着窗户，会发生什么呢？你会看到,蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口,一直到它们力竭倒毙或饿死;而苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶颈逃逸一空-正是由于蜜蜂对光亮的喜爱和智慧才导致了它们的死亡。蜜蜂以为出口必然在光线最明亮的地方，它们不停的重复着这种合乎逻辑的运动。但是这种超自然的神秘之物，它们在自然界中没遇到过这种突然不可穿透的“大气层”.而它们的智力水平越高,这种奇怪的障碍就越显得无法接受和不可理解。那些愚蠢的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果误打误撞地碰了好运气；这些头脑简单者总是在智者消亡的地方顺利获救。因此，苍蝇得以最终发现那个正中下怀的出口，

58、并因此获得自由和新生。1写出下列词语的反义词。喜爱-()简单(）2为下面加点的字注音。瓶颈（)逃逸一空（)力竭（）(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇3辨字组词透(）障(）撞（）绣（）樟（）幢（）4蜜蜂在哪找出口?结果如何？5苍蝇在哪找出口？结果如何？6什么导致蜜蜂死亡?7请你评价一下蜜蜂参考答案：1。讨厌复杂2.jngyji3。略4.瓶底力竭倒毙或饿死5.瓶颈逃逸一空6。蜜蜂对光亮的喜爱和智慧7。略46苹果被冰雹砸伤了有个专门种苹果的农夫,他种的苹果色泽鲜艳，美味可口,供不应求。这一年,一场突如其来的冰雹把大多数苹果砸伤了，即将成熟的苹果上留下一道刀疤痕。这对农夫来说无疑是一

59、场毁灭性打击，这样的苹果，销售商怎么能接受呢！苹果无法销出,还得赔款。乐观的农夫却想到了一个绝妙的办法，他的苹果的包装上打出这样的广告词：(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇亲爱的顾客,您注意到了吗？在我们脸上有一道道疤痕,这是上帝馈赠给我们的高原苹果的吻痕-高原上常有冰雹，因此高原苹果才有美丽的吻痕。如果你喜欢高原苹果的美味，那么请记住我们的正宗商标-疤痕！”农夫这则绝妙的广告其打了神奇的效果，他的苹果（）没有滞销，（)销量比往年还高。1在“（)”里填上合适的词语。（）的冰雹(）的办法(）的农夫()的效果2在下列词语错别字下面画上横线，再把改正后的字写在“（)”色责鲜艳（）贡

60、不应求（)致销(）3在下面括号里填上合适的关联词他的苹果(）没有滞销，（)销量比往年还高。4什么让苹果留下一道道伤疤？5什么起到了神奇的效果？6这种苹果的商标是什么7你也围着种苹果试着写一段广告词比较一下，看哪个好.参考答案：1.突如其来绝妙乐观神奇2。责(泽）贡(供）致(滞）3.不仅而且4。冰雹。5.绝妙的广告词。(完整word版)五年级语文阅读理解包括答案100篇6.疤痕7.略47跟着自信走我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟,安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝,雪皑皑。一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然