牛年幼儿园中班元宵节活动方案

1、牛年幼儿园中班元宵节活动方案一、设计思索元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民冋正月十五闹元宵己有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不但能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更能够通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。元宵节有很多传奇、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。元宵节有各式各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

2、自己动手做元宵、做花灯能够感受更多的欢乐。二、各年龄段主题活动目标中班知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)；初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的熟悉与感受；感受与老师、小伴侣一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的欢乐(二)中班活动一：我知道的元宵节主要涉及领域：社会、语言活动目标：知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。喜爱民间传奇故事，感受人们追求团聚的美妙愿望。活动预备：幼儿收集的各种资料。活动建议：请家长带幼儿走出家门，感受元宵节的节日气氛，收集元宵节来历和习俗的相关资料。展出幼儿收集的资料，引导幼儿自由结

3、伴看一看、说一说，丰富对元宵节的熟悉。利用进餐前后时间，组织幼儿谈一谈元宵节的传奇和故事。活动二：参观花灯展主要涉及领域：语言活动目标：观赏各式各样的花灯，进一步感受花灯丰富的形状、颜色、图案等特点。能大胆地用连贯的语言讲解并描述自己的阅历和观看中的发觉。3.产生自己制作花灯的愿望。活动预备：园内布置花灯展。活动过程：参观花灯展，感受花灯的多种多样。进入展厅，提出参观要求。指导语：这里有很多花灯，大家来看一看，并说说自己的感受和发觉。自由结伴观赏和沟通。集体沟通自己的感受与发觉。指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？选择自己最喜爱的花灯观赏并讲解并描述。老师示范讲解并描述，为幼儿供应观赏和讲解并

4、描述的思路。指导语：你最喜爱的灯是什么？为什么?它是什么样子的？幼儿选择自己最喜爱的花灯进行观赏。幼儿讲解并描述自己最喜爱的花灯。归纳、丰富讲解并描述阅历。指导语：在向别人介绍自己最喜爱的一件物品时，理应说清晰什么?能够从哪些方面介绍自己喜爱的缘由？拓展思维，激发自制花灯的愿望。回忆已有阅历，进一步了解花灯的多样性。指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？（2）观赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。活动三：自制花灯主要涉及领域：艺术活动目标：1尝试使用画、剪、贴等多种方法装饰不同外形的包装盒，自制花灯。愿意向别人介绍自制的花灯，体验胜利的欢乐。知道与同伴合作用法操作材料。活动预备

5、：利用废旧材料制作的花灯。制作花灯的各类材料（各种外形的包装盒、蜡完纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。活动过程：观赏利用废旧材料制作的花灯，激发制作花灯的愿望。指导语：这里有一些花灯，它们是用什么做成的？观看桌上的操作材料，争论自制花灯的方法和规章。指导语：桌上都有些什么材料?它们能够用来做什么?你想做一个什么样的花灯?哪些材料能够给你关心?在选用材料时，要留意什么？自选材料，制作花灯。（鼓舞幼儿用多种方法画、剪、贴等多种方法装饰花灯。）相互观赏、讲解并描述自制的花灯。活动四：好玩的灯谜主要涉及领域：语言活动目标：知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。主动参与猜谜活动

6、，体验猜想和推想的欢乐。活动预备：园内展出各式各样的花灯和灯谜。活动建议：用漫步时间带幼儿来到花灯展区，开展猜谜活动，关心幼儿了解灯谜是由谜面和谜底组成的。可釆纳老师念谜面、幼儿猜谜的形式进行。活动五：卖汤圆主要涉及领域：艺术活动目标：初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐好玩的气氛。尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。活动预备：幼儿熟识歌曲旋律。歌曲卖汤圆的碟片。活动过程：沟通对汤圆的熟悉，激发活动爱好。指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢？观看碟片，感受歌曲所表现的开心和好玩的气氛。观赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。沟通观赏感受。指导语：听了这首歌，你有

7、什么感觉？理解歌词，学唱歌曲。倾听歌曲卖汤圆。指导语：歌曲里唱了些什么?你喜爱哪一句?为什么?你觉得哪一句不太懂或比较难记?有没有什么好方法能关心你很快地记住歌词？幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。使用多种形式演唱歌曲。尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的开心心情。随着音乐自由创编身体动作。自由结伴，表演卖汤圆的情景。活动六：喧闹的元宵节主要涉及领域：艺术活动目标：回忆、迁移已有阅历，大胆地用绘画形式表现元宵节的各种活动和喜庆情景。尝试使用丰富的颜色表现自己参与活动时的开心心情。活动预备：开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。图画纸、油画棒等。活动过程：回忆布置元宵节环境和进行庆祝活动的过程，丰富绘画阅历。指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么改变?我们进行了哪些活动?你印象最深的活动是什么?