西师大版六年级下册数学 第2课时 扇形统计图的应用课件_第1页
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1、西师六年级（下册）4 扇形统计图 第2课时 扇形统计图的应用如何利用扇形统计图提供的信息解决问题？ 什么是扇形统计图?它有什么特点？复习导入靠山村土地总面积10km2。过去水土流失严重，通过“退耕还林”，土地发生了很大的变化，2011年底，村委会用两个扇形统计图进行对比。（1）说一说靠退耕还林以后土地的变化情况。答：变化1：森林面积增加，荒地面积减少。 变化2：耕地面积减少，果园面积从无到有。（2）2011年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？ 耕地：1010%=1（平方千米） 森林：1040%=4（平方千米） 果园：1030%=3（平方千米）（3）没有改造的荒山还有多少平方千

2、米？（4）你还能提出哪些数学问题？1015%=1.5（平方千米）1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。(1)这个月哪项支出最多?支出了多少元? 600030%=1800（元） 答：这个月还购房款支出最多，支出了1800元。(2)这个月教育支出了多少元?(3)说一说你家里1个月各项支出各有多少元。1.小明家2011年7月的支出是6000元，小明支出情况如右图所示。 600015%=900（元） 答：这个月教育支出了900元。2.仔细观察下面的两个统计图。说一说：你发现了什么，想到了什么？练一练1.打篮球的同学有几人？你还能提出哪些数学问题？ 1（22%-20%）=50（人） 5020%=10（人）答：打篮球的同学有10人。2.根据下面的扇形统计图完成统计表。373209203771383.根据下面的统计表完成扇形统计图。A

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