苏教版五年级下册数学 第11课时 通分课件_第1页
苏教版五年级下册数学 第11课时 通分课件_第2页
苏教版五年级下册数学 第11课时 通分课件_第3页
苏教版五年级下册数学 第11课时 通分课件_第4页
苏教版五年级下册数学 第11课时 通分课件_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教五年级（下册）数 学四 分数的意义和性质 第11课时 通分课时目标1.理解通分的意义，掌握通分的方法，能把分母小于10的两个分数通分。2.进一步感受转化的思想，培养观察、分析和归纳等思维能力。把 和 改写成分母相同而大小不变的分数。34=3343= 91256=5262=1012公分母因为9121012，所以3456把几个分母不同的分数（也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。相同的分母叫作这几个分数的公分母。 通分时，一般用原来几个分母的最小公 倍数作公分母。先找出 和 的公分母，再把这两个分数通分。和 的公分母是( )。 1 6 4 918小明和小芳看一本 同样的故事书。答：小芳看的页数多。3、在里填“ ” “ ” 或“=”。4、把下面的分数填入合适的圈里。课堂小结1.求出原来几个分母的最小公倍数；2.把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论