苏教版五年级下册数学 第6课时 假分数化成整数或带分数课件_第1页
苏教版五年级下册数学 第6课时 假分数化成整数或带分数课件_第2页
苏教版五年级下册数学 第6课时 假分数化成整数或带分数课件_第3页
苏教版五年级下册数学 第6课时 假分数化成整数或带分数课件_第4页
苏教版五年级下册数学 第6课时 假分数化成整数或带分数课件_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教五年级（下册）数 学四 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数课时目标1.经历把假分数化成整数或带分数的探究过程，知道带分数是由整数和真分数合成的数，是分子不是分母倍数的假分数的另一种形式，并能把假分数化成整数或带分数。2.通过画图、分析、说理等数学活动，进一步发展学生的数感，培养分析、比较、抽象、概括等数学思考能力。1把下面的假分数化成整数。24能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。能化成整数的分数的特点分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。012433个1313113怎样把 化成带分数？画图法：推算法用除法：把假分数化成带分数，用分子除以分母，所得的商写在带分数的整数位置上，余数写在带分数的分子位置上，分母不变。1.先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。1.先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。2、把下面假分数化成整数或带分数。431192129045488959 = 2= 6 = 131 = 192= 1021= 10953、在里填“ ”“ ” 或“ =”。课堂小结把假分数化成整数或带分数，要用分母去除分子。能整除的，所得的商就是整数；不能整除的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论