苏教版三年级下册数学 第2课时 小数的大小比较课件_第1页
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苏教三年级（下册）数 学八 小数的初步认识 第2课时 小数的大小比较课时目标1.会比较一位小数的大小，进一步学习简单的数学推理。2.运用一位小数的大小比较方法解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.会比较简单小数的大小，发展数学情感。雪糕和冰棍，那个贵一些？0.8 0.60.8元是8角，0.6元是6角，8角大于6角先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6，再比一比。0.8 0.6在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5， 再说说这三个数哪个最大， 哪个最小。任意选两种冷饮， 比一比价格， 再说说你是怎样比的。 整数的大小比较方法： 先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大0.60.91.先写出小数，再比较大小。0.30.63.22.31.先写出小数，再比较大小。0.40.62.根据涂色部分写出小数，再比较大小。3.在 里填“”或“”。0.91.31.81.81.30.94.先在 里写小数，再把它们按顺序填在（）里。5.三人储蓄的钱各是几元几角？谁最多，谁最少？课堂小结先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个

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