人教版八年级下学期物理 实验7 探究动能与势能的大小跟哪些因素有关

1、人教版八下物理 实验7 探究动能与势能的大小跟哪些因素有关为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验。图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从 B 处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景；图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从 A 、 B 处由静止自由释放，然后分别撞击放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景。(1) 实验中所探究的“物体的动能”是指 （填“小球”或“木块”）的动能。(2) 若探究动能大小与质量的关系，每次实验时，都要将小球从斜面的 由静止释放，其目

2、的是 。(3) 小球动能的大小是通过 来间接反映的。(4) 该实验在操作时很难操控的是 。(5) 若要探究动能大小与速度的关系，应选择图 （填“甲”或“乙”）进行实验。木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 （填“变大”“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率 （填“变大”“变小”或“不变”）。如图所示，将一根细线上端固定，下端系上一个小球，该装置便是“单摆”，实验小组的同学用该“单摆”探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”，将小球从某一高度由静止释放，小球摆到竖直位置时，撞击水平面上的木块，将木块撞出一段距离。(1) 本实验使小球获得动能的操作方法是 ，小球动能的大小是通过观察 来判断

3、的。(2) 如图甲、乙所示，将质量为 m1 、 m2 的小球分别移动到与竖直方向成 1 角时放手，m2m1，两个小球运动到 B 点时速度相同，此时撞击放在水平面上的同一木块，木块被撞后在水平方向移动的距离如图中虚线所示。由此可知，单摆的运动速度与小球的 无关，由甲、乙两图可知，物体的质量越大， 越大。(3) 如图丙所示，将质量为 m2 的小球移动到与竖直方向成 2 角时放手，21，小球运动到 B 点时撞击同一木块，比较 两图可知，物体的速度越大，动能越大。在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，已知木块 A 、 B 、 C 的质量关系为 mA=mBm1，根据木块移动的距离可知，物体的质

4、量越大，动能越大。(3) 如题图丙所示，将质量为 m2 的小球移动到与竖直方向成 2 角时放手，小球运动到 B 点时撞击同一木块，比较乙、丙两图可知，小球与竖直方向的夹角越大，小球到达水平面时的速度越大，木块移动的距离越长，说明小球的动能越大。3. 【答案】(1) 正上方(2) 越高；越大(3) 错误；B 、 C 两木块释放的高度不同(4) 深度；B【解析】(1) 木块释放后会在重力的作用下沿竖直方向运动，为了使木块能撞击木桩，木块应在木桩的正上方释放。(2) 由图可知：A 、 B 的质量是相同的，木块 B 的高度高于 A 的高度，B 撞击木桩的深度大于 A 撞击木桩的深度，所以结论为：物体的

5、质量一定时，物体的高度越高，具有的重力势能就越大。(3) 由图可知：B 、 C 下落的高度不同，质量也不同，打击的木桩的深度相同；而探究物体重力势能的大小与质量的关系，应控制物体下落的高度相同，故结论是错误的。(4) 木块的重力势能转化为木桩的动能，木块的重力势能越大，则木桩获得的能量就越多，木桩陷入沙中越深，所以我们可以通过木桩陷入沙中的深度来判断重力势能的大小，这用到了转换法；学习光的三原色时，与颜料三原色做比较，用到了类比法，故A不符合题意；研究发声的音叉是否振动时，把音叉放进水里观察到水花四溅，将音叉的振动转换为水花四溅，用到了转换法，故B符合题意。4. 【答案】(1) 不同；运动距离(2) 不能；木块做匀速直线运动，无法比较木块移动距离的远近(3) 错误；小球和木块克服摩擦做功，机械能转化为内能【解析】(1) 此题要改变弹簧的弹性形变大小，因此要将同一个弹簧压缩不同的长度；运用转换法，观察木块被推动距离的远近来比较弹性势能的大小。(2) 若水平面绝对光滑，则木块就会做匀速直线运动，无法比较