情境导入教学设计

1、附件模板:情境导入教学设计模板 注:填写表格时，请您删除蓝色局部神，让同学在完成贺卡的制作中体验胜利的喜悦；3、情感态度与价值观： 采用人人敬重的父亲节来设计贺卡，主题鲜亮，更能激发同学学习的创作 热忱，更好地把握所学学问，深入同学对父母的尊敬之情；鼓舞同学与 人合作，相互启发，共同完成学习任务，激发同学创新精神。课题：送给爸爸的贺卡学科：信息技术教学对象：五班级同学课时：1课时设计者：杜超单位：上津镇中心学校一、教学内容分析送给爸爸的贺卡是华中师范高校出版社的信息技术第五册第四 课的内容，是在同学把握WORD基本操作工具后，对绘图工具、图片工具 及文本框的进一步的学习。同时对本节课的学习能提

2、高同学的审美情趣，关 键是要激发同学更加喜爱自己的父母亲，喜爱自己四周的同学、老师、亲人， 珍惜珍贵的情意。二、教学目标（从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题估计要到达的教学目标 做出一个整体描述）1、学问与技能：让同学学会插入图片，调整图片，学会设置艺术字格式， 并能运用文2本框的方法在图片中插入文字；了解图文混排技术，会 制作简洁的由文字、图片、及其特殊效果组成的电子贺卡。逐步提高同 学完成作品创作的力量。2、过程与方法：教学过程从布置同学完成父亲 节贺卡这一任务着手，通过“创设情境、任务驱动、自主探究、分组协作、 学习成果展现等教学环节来完成贺卡的制作。让同学在制作

3、、修改、完善 贺卡的过程中把握WORD基本操作工具的运用，初步学会分析解决问题的 方法。让同学在“做中学，在“用中提高，通过亲自动手制作，亲身体验， 增加同学处理实际问题的力量，培育同学的自主学习力量和勇于创新的精三、学习者特征分析（说明学习者在学问与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习预备（学习 起点），以及同学的学习风格。最好说明老师是以何种方式进行学习者特征分析，比方说是通过平常的观看、了解； 或是通过猜想题目的编制使用等）学校五班级同学喜爱通过“动手活动进行学习，喜爱与同龄同学一起学习。而本节课的学习是在同学已经对Word有了初步熟悉的基础上进一步深化的 学习，制作一张美丽的父亲

4、节贺卡，这对于规律思维处于优势地位，能经过 一系列抽象规律过程来实现解决问题的目的学校五班级同学来说，能激发他 们的创作热忱。四、教学重点及难点（说明本课的重难点）1、教学重点：在Word中插入图片及图片格式的设置方法；文本框的插 入方法及 其格式设置。贺卡主题鲜亮，重点突出，美观美丽。2、教学难点：在Word中插入图片；选择适当的图片环绕方式。五、情境导入使用资源（介绍本课的情境导入使用的资源类型、名称、来源等）1、网络教室广播软件；2、一份由老师细心制作的贺卡样例；3、贺卡背景图片、与父亲节有关的图片、文字资料素材。六、情境导入实施步骤（在这一局部，要说明情境导入各个环节及所需的资源支持、

5、详细的活动及其设 计意图以及那些需要特殊说明的老师引导语）老师活动同学活动设计意图师：同学们，你们知道每年6月的第 三个星期日是什么节日吗？它就是父 亲节，想不想为父亲送上你自己最真诚 的祝福呢？师：首先请同学们来观赏一 张采用Word制作的贺卡。我想假如我 能收到这样图文并茂的贺卡,肯定会为 你们感到傲慢和骄傲的。同学们现在肯 定很想知道怎么制作贺卡，是不是？下 面我们就一块开头学习。（学们现在肯定很想知 道怎么制作贺卡，是不 是？下面我们就一块开头 学习。引出课题、激发同 学学习爱好1、贺卡的制作所需素材师：同学们观 看一下这张贺卡由几局部构成？（引 导同学观看：贺卡中包括了哪些内容？ 组

6、内争论。）针对同学回答小结：文本 框、背景图片、素材图片、庆贺词，这 些是制作贺卡少不了的内容。（2）同学练习，小组内同学才目 互争论学习并觉察问题；师：通过 练习，你有什么觉察？生1：图片 插进去了，可不能将图片移到想要 的位置；生2：插入的图片太大了， 能不能将图片变小一点？生3：图 片四周都是白色，能不能将白色去 掉？生4：采用这种插入图片的方 法，我们能不能将任务二的纯颜色 背景改成从外部导入的更美丽的背 景图片？明确本节课学习 目标2、贺卡的制作步骤课件展现贺卡的制 作步骤：设置纸型及页边距、添加背景 图片，再插入素材图片，最终插入文本 框输入庆贺词。讲解演示：任务一： 设置纸型及页

7、边距 这是同学以前学习 过的内容，4任务二：背景的制作方 法（1）老师演示：在绘图工具 栏中选择矩形工具，画出一个矩形框； 鼠标右键单击矩形，选择设置自选 图形格式，再选择“颜色和线条页， 在颜色处单击向下的箭头，弹出各种颜 色，选择自己喜爱的颜色。（2）同学 练习，鼓舞同学小组内相互争论学习， 老师巡察指导。（3）师：刚才我们已 经学习了怎样制作背景，还记得怎么做 吗？谁来帮老师演示一下？任务三：同学小组内争论自主设置，老 师巡察指导。同学上台演示操作步 骤。让同学自己动手 练习插入素材图片（1）老师演示单击菜 单栏插入，选择图片，再选择来 自文件，从“查找范围中选择课前 预备的与父亲节有关的图片；七、信息技术应用（说明在情境导入环节中应用了哪些信息技术手段？如何应用？）制作图文并茂的文档。在教学过程中，我实行了适时引导，让同学自主探究，觉察问 题，共同研讨解决问题的方式，以任务驱动的教学方法在开心和谐的课堂气氛中轻松地 突破本节课