专题二 默写常见的名句名篇题

1、最新专题二 默写常见的名句名篇题专题二默写常见的名句名篇题 舌尖上的唐风宋韵，笔底下的诗魂文魄构建起解题的知识背景一、高中局部重点篇目名句默写对于高中局部重点篇目，不提倡只背名句，要争取全文背诵。只要是名篇，无论哪一句都有可能考到。背诵要讲究方法。如分散记忆与集中记忆相结合、个人记忆与同伴互相提问相结合。不妨试一下“逐步缩小包围圈战术，即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时“集中火力对准没有掌握的。边练边悟1.李白?蜀道难?(1)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。(2)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。2.杜甫?登高?(1)无边落木萧萧下，不

2、尽长江滚滚来。(2)万里悲秋常作客，百年多病独登台。3.白居易?琵琶行并序?(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(2)今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。(3)座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。4.辛弃疾?永遇乐京口北固亭怀古?(1)舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(2)想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(3)元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(4)四十三年，望中犹记，烽火扬州路。5.苏轼?念奴娇赤壁怀古?(1)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(2)人生如梦，一尊还酹江月。6.?荀子劝学?(1)假舆马者，非利足也，而致千里。(2)故不积跬步，无以至千里。(3)驽马十驾，功在不舍。(4)锲而不舍，金石可

3、镂。7.苏轼?赤壁赋?(1)诵明月之诗，歌窈窕之章。(2)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(3)取之无禁，用之不竭。8.屈原?离骚?(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(3)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。二、初中局部重点篇目名句默写对于初中局部篇目，一定要抓重点：从时间上要偏重先秦，聚焦唐宋；从人物上要偏重孔子、孟子、杜甫、苏轼。边练边悟9.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。(诸葛亮?出师表?)10.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(陶渊明?桃花源记?)11.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡?陋室铭?)12.居庙堂之高那么忧其民，处

4、江湖之远那么忧其君。(范仲淹?岳阳楼记?)13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修?醉翁亭记?)14.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫?春望?)15.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?)16.东临碣石，以观沧海。(曹操?观沧海?)17.荡胸生层云，决眦入归鸟。(杜甫?望岳?)18.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐?夜雨寄北?)如何掌握名句名篇中关键字的书写下面名句名篇默写中有错别字、倒序字、漏字等问题，请你改正。1.遥想公谨当年，小乔出嫁了。改正：谨瑾，出初2.落霞与孤骛齐飞。改正：骛鹜3.万里悲秋长作客。改正：长常4.假马者，非利足也，而至千里。改

5、正：舆，至致5.结庐在人境，而无马车喧。改正：马车车马6.见贤思齐也，见不贤内自省也。改正：(齐)也(齐)焉，“贤后加“而字7.定乎内外之分，辨乎荣辱之境。改正：辨辩8.今年欢笑复明年，春风秋月等闲度。改正：春风秋月秋月春风默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。一、关键字确实认例如：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，eq x(车柔)以为轮，其曲中规。虽eq x(有)槁eq x(暴)，不复挺者，eq x(车柔)使之然也。故木受绳那么直，金就eq x(砺)那么eq x(

6、利)，君子博学而日eq x(参)省乎eq x(己)，那么eq x(知)明而行无过eq x(矣)。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见eq x(也)。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而eq x(致)千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子eq x(生)非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以eq x(至)千里；不积小流，无以成江海。eq x(骐)eq x(骥)一跃，不能十步；eq x(驽)马十驾，功在不舍。eq x(锲)而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石

7、可eq x(镂)。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二eq x(螯)，非蛇eq x(鳝)之穴无可寄托者，用心eq x(躁)也。为什么加框的字是关键字呢？因为它们反映了命题及默写的特点和规律。易写同音别字。如“致“至。易写通假错字。有时通假本字与通假字易混淆。如“车柔(煣)“有(又)“暴(曝)“知(智)“生(性)等。易写错冷僻难写字。如“驽“螯等。易丢掉语助词或混淆语助词。如“矣“也。需要强化成语记忆的。成语是中华语言瑰宝，但凡必背中含有成语的句子都很重要。如本文中的“锲而不舍，金石可镂。二、关键字的记忆与书写(一)要防止上述情形的发生，必须强化如下四个环节：1.领悟

8、含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(dn，入迷)佳句，语不惊人死不休。2.圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“故不积跬步，无以至千里中的“跬，“一张一弛，文武之道中的“弛。3.边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师在检查时，不仅要抽查背诵，而且还要抽查板演或默写，以防止“口是手非。4.标准书写。学生在书写时，要做到“三清“三不：“三清就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不就是不写潦草字，不写繁体字和不标准的简化字，不添减笔画。(

9、二)做名句名篇默写题常出现的三种问题是写错别字、丢字和倒序。为了防止上述问题的出现，需要在复习和应试中注意以下几个方面：1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。?赤壁赋?中“酾酒临江，横槊赋诗中的“酾“槊都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客中的“作，常误写为“做；“取之无禁，用之不竭中的“禁，常误写为“尽；“天生我材必有用中的“材，常误写为“才。这就要求考生应特别注意这些同音异义词，通过有意识地比拟，既知其音，又知其义。3.区分通假字文言文

10、中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它的本字。4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也中的“焉“也两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也，“矣易丢，且易误写为“也，而句末的“也丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。5.留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为两句的顺序，“穷那么独善其身，达那么兼济天下两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也易颠倒为“见不贤而自内省也，“秋月春风等闲度易颠倒为“春风秋月等闲度。对此，最根本的方法

11、是准确理解文意。解答默写题的审题答题标准指导默写的审题似乎很简单，但有两点需要注意：看清要求。看清出处。有时出处不同，默写的内容也不同。如“三人行，必有我师焉出自?论语?，到了韩愈?师说?中引用那么成了“三人行，那么必有我师。答题时，除注意到关键字的书写外，最好使用楷体书写，因为笔画太潦草，阅卷老师易误判。如“夭与“天、“日与“曰，易识别不清。答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内做“全程回放，这样，语序不当和书写遗漏的问题，一般都可以发现并纠正。主要题型1.填空型补写出以下名句名篇中的空缺局部。(1)户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(陶渊明?归园田居?)(2)或取诸怀抱，悟

12、言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。(王羲之?兰亭集序?)(3)云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃?滕王阁序?)(4)苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡?陋室铭?)(5)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜?虞美人?)(6)羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹?渔家傲?)点拨这是默写采用的最主要题型填空型。看似简单，只要求写出上句或下句，其实，难点在于给出下句写出上句来。因为人们的阅读习惯和句意规律重下句轻上句。遇到这种类型，考生记忆特别容易短路，除需要花大力气识记外，靠回忆整段内容来确定上句也是不错的方法。2.情境理解型按要求补写下面名句名篇中的空缺局部。(1)?离骚?一文中以博大的胸怀，对广阔劳动人民寄予深深同情的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(2)学习要持之以恒，才能取得好的成绩。荀子在?劝学?中就有强调学习要持之以恒的句子：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(3)学习古诗，不仅是为了学习欣赏，古人许多文质兼美的诗句，仍然活用在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫?登高?一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(4)唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失。由此可以联想到?论语六那么?中孔