-钱学森-课件教学

1、第三届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动苏教版六年级第十一册第六单元第19课淮南市寿县张岗小学唐士平钱 学 森（第二课时）检查复习PART 0101钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课自读课文，回答问题画出文中表示时间的词。课文的写作顺序是什么？这篇课文围绕钱学森主要讲了一件什么事？钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课问题一二三问题一：这篇课文围绕钱学森主要讲了一件什么事？ 本文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在（ ）时，一刻也没有忘记（ ），以及回国后为我国（ ）和（ ）的研制和发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘（ ）的高尚情怀。美国祖国运

2、载火箭导弹美国祖国运载火箭导弹祖国钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课问题二：画出文中表示时间的词。1955年10月1日 时间1943年时间1949年10月1日时间1955年9月17日时间Since1943年钱学森在美国留学但时刻不忘祖国.1955年9月17日写钱学森踏上归途.1949年10月1日新中国成立的第一个中秋之夜,钱学森谈论着祖国的美好情景,感到格外兴奋.渴望回到祖国去为祖国建设服务.1955年10月1日 钱学森乘一艘巨轮在海上航行了15天,终于返回祖国.钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课问题三：课文的写作顺序是什么？指按照事件发展的时间

3、先后次序来叙述。01顺叙根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。02倒叙在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。03插叙用倒叙的方法，可以引起读者的阅读兴趣，设置悬念，增强表达效果。课文倒叙作用永远的白衣战士、赶海、艾滋病小斗士顺叙倒叙插叙钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文理解PART 0202钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课划出钱学森说的话，并想一想：这些话表现了什么？

4、我是中国人。”这句话说明了什么？如何理解“年年中秋，今又中秋”这句话的含义？课文写美国高级将领说的话，有何用意？钱学森的归国之路怎样？你认为钱学森是一个怎样的人？阅读课文，思考下列问题钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课问题一问题二问题三问题四问题五问题六1 钱学森说的话表现了什么？时刻不忘祖国，一心报效祖国满腔爱国之情，拳拳报国之心01、我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。第四自然段第二自然段010202、我们日夜盼望着的，就是祖国从黑暗走向光明，这一天终于来了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回

5、去。钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课问题 2-5我是中国人。”这句话说明了什么？说明他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做点儿事，他在美国刻苦学习，是为了将来更好地报效祖国。2345如何理解“年年中秋，今又中秋”这句话的含义？我们可以体会到钱学森那颗拳拳爱国之心。 “年年 中 秋 ” 之 时 ， 钱学森和中国留学生在一起倾诉的是牵挂、感伤、思念； “今又中秋”之时，他们倾诉的是祖国的希望和富强。课文写美国高级将领说的话，有何用意？说明钱学森在空气动力学方面的研究卓有成效，若他回到中国，将对中国的科学发展发挥重要作用，会对美国产生威胁；说明美国极力阻挠钱学森回国；衬

6、托出钱学森回国的决心。钱学森的归国之路怎样？“五年”“漫长岁月”说明钱学森的归国之路十分漫长和艰辛。第二自然段第三自然段第五自然段第六自然段钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文语句理解诗句的引且恰到好处，与钱学森等人的思乡情怀极为吻合，意境深远。他说： “我现在所做的一切， 都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”俗话说， “每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月， 一边倾诉思乡情怀。0201表明来美国深造的目的，是将来回国为祖国人民作贡献。这番话表现出钱学森时刻想念祖国， 一 心 报 效 祖 国的爱国热情。钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课

7、课文语句理解“中国导弹之父”是对钱学森卓越贡献的最高赞誉。钱学森把他的一生都献给了祖国的航天事业， 拳拳报国之心令人感动。“祖国现在是很穷，但需要我们大家 祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制 和发射作出了卓越的贡献， 被誉为 ”中国导 弹之父”。0403将自己喻为儿女，将祖国为母亲，更显这份感情的深厚。破折号在这里起解释说明的作用，突出强调了“祖国”和“儿女”。钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文内容拓展华罗庚、 邓稼先、钱三强、李四光钱学森和中国留学生借月思乡，古诗中也有很多借月传情的诗句，请你写一写吧。你想到有哪些

8、人像钱学森一样学成回国,报效祖国的科学家？0201我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。露从今夜白，月是故乡明。钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文总结PART 0303钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课国外与国内情况对比优厚富裕优越微薄贫穷落后对比衬托钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课国外国内待遇待遇生活生活工作条件工作条件在美国的优厚待遇学有所成、前途无量一刻也没有忘记祖国01、师从美国著名空气动力学教授冯卡门，成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 第二自然段第二自然段020102、钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生

9、活和优越的工作条件。 （衬托）钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课钱学森提出回国申请后，美国当局千方百计加以阻挠和迫害，没收了钱学森的各种资料和书籍，并诬陷他为间谍，将他关押在一个孤岛上，进行惨无人道的折磨和迫害，仅15天，就使他的体重减轻了30斤。被营救出来后，美国移民局非法限制他的自由，要他每月到移民局报到一次，不准他离开洛杉矶。特务一直监视他，时常闯入他的研究室和住宅捣乱。他的信件和电话也都受到了检查。这种变相软禁的生活整整过了五年。01留在美国，钱学森可以享受优厚的待遇，富裕的生活和优越的工作条件02其他的留学生再三劝阻钱学森，叫他不要回到贫穷落后的中国03美国政

10、府千方百计阻扰钱学森回国，钱学森在美国受尽折磨度日如年04钱学森回国的决心一刻也没有动摇过美国祖国钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课1归途艰难23归途艰难归国心切眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！美国祖国钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课运载火箭导弹“中国导弹之父”钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！归国的重大意义美国祖国钱 学 森（第

11、二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课热爱祖国 一心为国 献身祖国爱国无私献身我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。我在美国前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。因为我是中国人。我姓钱，但我不爱钱。我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，而是人认识客观世界、改造客观世界的整个的知识体系钱学森语录钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课6 你认为钱学森是一个怎样的人？威武不能屈此之谓大丈夫权势武力不能让

12、自己屈服变节这说的就是真正的大丈夫富贵不能淫贫贱不能移贫苦穷因、地位低下不能改变自己的志向金钱和地位不能使自己迷惑腐化孟子滕文公下01020403钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文内容理解抓住课文的第2、4小节， 通过对人物语言的品悟，感受他是怎样放弃优裕的生活，克服重重困难回到祖国的，又是怎样克服重重困难，在运载火箭、导弹的研制和发射上作出卓越贡献的，体会其浓浓的爱国情怀和高尚情操。课文表现了钱学森的怎样精神？抓人物的语言法概括主旨的方法人物理解热爱祖国的崇高民族气节；淡薄名利、一心为国无私奉献的品格； 献身祖国的精神。钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课课文总结返回祖国一心为国踏上归程钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课渴望回归赴美深造卓越贡献巩固练习PART 0404钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课钱 学 森（第二课时）苏教版六年级第十一册第六单元第19课根据课文内容填空课文运用 （顺叙 倒叙 插叙）的手法，记述了我国著名科学家钱学森在 国留学时，一刻也没有忘记祖国，回国后，为我国 、 的研制和发射作出卓越贡献，被誉为“ ”的故事。倒叙美运载火