《行书技法》课程教学大纲

1、 行书技法课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）书法课程性质（COURSE CHARACTER）中国画专业方向专业课课程代码（COURSE CODE）308B2029学分（CREDIT）2学时（CONTACT HOURS）16理论课时+32实践课时先修课程（PRE-COURSE）书法基础课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.在学习书法基础的基础上，进一步培养学生书法鉴赏能力，强化毛笔楷书向行书书写过度的技能；2.在楷书学习的基础上，提高学生对行书的鉴赏与书写能力，学会分析行书用笔与结字的方法，

2、具有对照范本临摹有一定难度的优秀行书范本的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系4.具备较强的造型基本功；具有一定的美术创作与表现能力。4.1有较强的美术造型与表现能力课程目标1、24.2具有一定的美术创作与表现能力4.3具备分析、汲取传统美术流派与现当代美术创作技法的能力5.具有较强的基础美术教学基本功；能胜任中小学美术教学；具备将美术学、美术教育的基本理论和知识运用于中小学美术教育、社会美术工作的能力。5.1系统深入地了解基础美术教育的基本规律课程目标1、25.2有较强的课堂教学设计与掌控力 三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知

3、识点预期学习成效实现环节学时1楷书与行书的关系课程目标1、21.楷书、行书书体的概念、特点熟悉楷书的概念了解楷书与行书的区别与联系1.课堂教学2.课后阅读历代楷书书法作品2学时2. 智永真书千字文的笔法课程目标1、22. 智永真书千字文笔法研究1.熟练掌握智永真书千字文笔画的基本写法1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文2学时3、智永真书千字文的结构课程目标1、21. 智永真书千字文结字规律与结构法则1会临写智永楷书千字文独体结构，并能对其结构作分析1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文4学时2会临写智永楷书千字文左右、左中右结构，并能对其结构作分析

4、1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文4学时3会临写智永楷书千字文上下、上中下结构，并能对其结构作分析1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文4学时4会临写智永楷书千字文包围、半包围结构，并能对其结构作分析1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文4学时5了解智永楷书千字文结构法则：疏密得当、重心平稳、向背适宜、容让避就、主次分明、自然和谐1.课堂教学2.课内、课后实践：课后实践：临写智永楷书千字文4学时4.行书的笔法课程目标1、21.行书笔法研究1了解唐摹兰亭序与赵孟頫临兰亭序笔法的异同2掌握行书用笔的基本方法，学会行书基本笔画的写

5、法及连笔书写的方法1.课堂教学2.课内、课后实践：分析赵孟頫临兰亭序的用笔特点，并临摹其基本笔画4学时5.行书的结构6.行书的章法课程目标1、2课程目标1、22行书的结字规律3行书的章法安排1行书结体的基本方法与要求2行书的结字规律（一）学会独体结构临写1.课堂教学2.课内、课后实践：分析赵孟頫临兰亭序的用笔特点，并临摹其中的独体字4学时3行书的结字规律（二）学会左右、左中右结构临写1.课堂教学2.课内、课后实践：分析赵孟頫临兰亭序的用笔特点，并临摹其中的左右、左中右结构的字4学时4行书的结字规律（三）上下、上中下结构临写1.课堂教学2.课内、课后实践：分析赵孟頫临兰亭序的用笔特点，并临摹其中

6、的上下、上中下结构的字4学时5行书的结字规律四）包围、半包围结构临写1.课堂教学2.课内、课后实践：分析赵孟頫临兰亭序的用笔特点，并临摹其中的包围、半包围结构的字4学时6行书的章法分析与临摹1.课堂教学2.课内、课后实践：临写赵孟頫临兰亭序或唐摹本兰亭序全篇，作为结课作业4学时四、教学目标达成度评价1.教学目标1的达成度通过检查学生楷书练习情况进行考评；2.教学目标2的达成度通过检查学生行书练习情况进行考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课后作业、结课作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格；2.课后作业。本课以技法讲授学习为主，老师随堂布置学生前次课布置临摹的作业，不定期抽查打分3次，包括楷书和行书，成绩占总成绩的50%；3.结课作业。要求学生临写赵孟頫临兰亭序或唐摹本兰亭序全篇，作为结课作业，要求拍照存档，此项成绩占总成绩的50%；4.学生以此书体参加省级行业或教育系统以上比赛入选或获奖的，如未达到优秀的可适当加