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信息环境下集体备课有效性的实践研究 第九中学“备讲评一体化”教研的探索之路七台河市第九中学2016年12月13日黑龙江省首批基础教育教研基地项目一、信息环境下集体备课功能的转变设计教学方案教师二次备课团队交流研讨课堂个性设计资源优化重组选择教学资源二、抓实抓好常规集体备课，促进常态课质量提升定时间“周三教研日”定地点集体备课室定人员全学科参与定制度落实考核评价集 中二、抓实抓好常规集体备课，促进常态课质量提升三、创新做精“备讲评一体化”教研，引领课改破冰前行1、探索“一体化”研究路径。（1）主题引领，贯穿始终，融为一体。（2）环环相扣，跟踪观察，连成一体。（3）多元评价，开放共享，师生一体。2、突出“四点”课堂观察。（1）教学重难点的突破点。（2）课堂设计的创新点。（3）信息技术的融合点。（4）核心素养的落脚点。三、创新做精“备讲评一体化”教研，引领课改破冰前行3、搭建“三级”活动平台。（1）“平板课”学练赛活动。（2）“一师一优课”评选活动。 （3）参加各级比赛和外出学习考察活动。三、创新做精“备讲评一体化”教研，引领课改破冰前行美国教育改革家古德莱德说：“改革很多时候被视为失败，其实不然，因为它们从来就未得到实施。”九中的梦是甜蜜的，为实现美好的愿景而努力，我们是自豪的。九中的心

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