适合二年级学生的寒假句子练习题

1、适合二年级学生的寒假句子练习题【导语】放寒假了，很多同学都应该已经做好了玩个痛痛快快的计划， WTT 在这里准备了些学习相关的资料，希望可以充实你的假期学习规划，更好地去面对下个学期的学习。、做 我们 孩子 诚实的 要、小熊干什么 去 菜园里带着 熊妈妈到、树上 秋天 黄叶 许多 落下了、爸爸 带着 三峡 去 我 旅游、去 给 妈妈 超市 我 两件衣服买了、自由自在地在 鱼儿 游来游去 水草间、帮 我 早晨妈妈 起来 房间 整理、赶快教室 同学们 上课铃 走进响了、辛辛苦苦我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的 是11、老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天、每天 我们 身体 锻炼 坚持

2、 都、红叶你们吗 看过 的 香山、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳、野花 啊 山坡上 多 的 真、教室里 写 我 小明 作业 看见 在、发现 有 明明 野花 许多 路边、从 慢慢地 空中 落下来 飘 雪花、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地领着 人行横道线、小朋友们老师 来到 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园一边一边一会儿一会儿. 同学们 ( )看书， ( )写字。.他精神失常了， ( )对这个人生气，( )对那个人生气。.戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。.妈妈()看电视，()织毛衣。虽然但是.() 天气非常冷，()爷爷还是天天早起锻炼身体。.()张彤生病了，()没有

3、来上课。.()张彤生病了，()仍然来坚持上课。.()我考试成绩很好，()妈妈奖励了我一件礼物。如果就只有才. 我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。.() 明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。.()我们班成为 “阳光班级 ” ，我们()会很开心。.()按时完成作业，我们()有时间休息。一 .就只要就. ()期末考试考好了，我们()可以在暑假尽情玩耍。.()你答应，我们()可以把这件事做好!.()想到老奶奶家的破玻璃，()我害怕。.我()做完作业，()可以看火隐忍者了。有的有的有的.黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。.下课了，同学们()踢毽子，()捉迷藏，()

4、打乒乓球，真快乐!二、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。. 今天太热了。我不想去上街。.我们不惹老师生气。老师的梦想会实现。.停电了。我们不上晚自习了。.我喝牛奶。我过敏。.老师生病了。老师来给我们上课。.弟弟年纪小。弟弟很懂事。. 明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。三、句型转换。.风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改成“把 ”字句 ） TOC o 1-5 h z .这本书难道不是你的吗?（改成陈述句）.那么多星星，你是数不清的。（改成反问句）.李红长得最漂亮了。（改成反问句）.张晓艺画出了风。 （改成 “被 ”字句 ）扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说

5、，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：一、局部扩句法，即把句子分成两部分-主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如 “小明读书 ”。前面部分是 “小明” ，先补充：“小明 ”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为 “我的同学小明 ”。后面部分可补充 “在什么地方”、 “怎样读书 ”，这样后半部分可补充为 “在教室里认真地读书” 。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。 ”二、整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如 “红旗升起来了。 ”可按 “什么样的 ”红旗， “在什么地方” ， “怎么样地 ”升起来，可扩成： “鲜艳的五星”红旗

6、， “在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份， 不要生硬地堆砌意思相同的词语， 不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时， 如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。怎样变换句式汉语组合灵活， 句式变化多样。 同一个句子往往可以表达不同的意思， 同一意思往往也可用不同的句式来表达。 为了收到表达的效果， 我们要在一定的语言环境中善于变换句式， 挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：一、常式句和变式句：如：常式句：亲人再见了 !变式句：再见了，亲人。把主谓语的位置进行互换，二、把陈述句改

7、成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。 ”可改成. 主动句：他把小青虫碾死了。.被动句：小青虫被他碾死了。这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句 中只需把 “碾死了 ”和 小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个把”字;句 则把 小青虫”与他 他”之间加个“被 ”字就行了。三、陈述句与反问句的互相变换：把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改、调换词语和标点。例如： “讲卫生是一种美德。 ”是个陈述句， 改成反问句： “讲卫生难道不是一种美德吗 ?”在 “是的前面要加上“难道” ，还要加上否定词 “不 ”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和 “不 ”等