专题06申请书-百“练”不如一“用”-常考应用文体写作一站通关含解析

1、申请仔常考热点典例下面是某校高一年级新生王晓明向宿舍管理办公室递交的一份住宿申请书，在语言表达方面有不当之处，请找出来并加以改正。学校宿舍管理办公室：因本人家庭地址离学校很远，上学、放学途中均需转乘公交车，耗时大约2小时左右，十分不方便。为能将精力投入更好地学习，在此特向学校申请住宿。我保证遵守学校宿舍管理的各项规章制度，做一个文明的住宿生。请务必批准我的申请。申请人：王晓明2017年9月1日（1）将（序号）改为.（2）将（序号）改为。（3）将（序号）改为。（4）将（序号）改为o【参考答案】第句，改为“本人住处（或我家）离学校很远”；第句，删除“大约”或“左右”：第句，“更好地”调到“投入”之

2、前；第句，删除“务必”。【试题分析】本题考查应用文申请书的修改能力。作答本题，要关注说话对象、场合、语境。从用词、句法等方面斟酌语句。可看出第句，改为“本人住处（或我家）离学校很远”：第句，删除“大约”或“左右第句，“更好地”调到“投入”之前；第句，删除“务必”。立体加以“申请书”写作小资料申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书、入党申请书等。申请书的格式包括：标题有两种写法，一种是直接

3、写“申请书”，另一种是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，i般采用第二种。称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。如“尊敬的校领导”.正文正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。结尾写明惯用语“特此申请”“恳请领导帮助解决”“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。署名、II期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。申请书因为是下级对上级的深情，所以要注意以下几项：(1)申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和

4、杜撰，否则难以得到上级领导的批准。(3)语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。通关必做.下面是某校高一(2)班为借用学校多功能厅而向团委递交的申请书，语言表述全都简明、得体的一组是()申请书尊敬的团委办公室老师:我班拟于本周六下午举行中秋联欢会。这是建班以来的首次重大活动，因本班教室条件有限，经班委会磋商决定，特申请借用贵校的多功能厅。联欢会从14:30开始，大约持续三个小时左右。我们保证遵守多功能厅的使用条例，故务必批准我的申请。此致敬礼高一（2）班班长段小洁2012年9月28日 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.下面是三个交际情景，在语言表述方面得体的一句是（）A.（某访谈节目）当

5、主持人得知对方的父亲因病刚刚离去，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。”B.（申请报告）我校设备简陋，教室处在风雨飘摇之中，望拨款修整。C.（某著名作家的博客）张老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D.（班会课）王老师对全班学生说：“同学们，别忘了，我们是学生，我们的主要任务是学习。”.下面关于这则申请书正文表述不够简明得体之处的判断，正确的一项是（）我来自于西部山区，对山区学校师资的匮乏有真切的感受，我深知受教育程度的差距将导致城乡孩子未来人生的差距越来越悬殊。听说学校将组建志愿者团队到山区学校开展信息技术支教活动，我非常渴望投身这项惠及到众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。作为我校信息技术学院的一位大三学生，我在信息技术方面造诣深厚，相信自己可以堪当此任，恳请学校领导批准我的请求。A.有4处错误B.有5处错误C.有6处错误D.有7处错误.下面这份申请书的正文存在一些问题。请根据文中提供的信息，重新拟写。（不超过3