新冀教版四年级下册小学数学全册导学案（学前预习单）

1、观 察 物 体项目内容观察一个茶壶,画一画从各个方向看到的图形。2.先把4块搭在一起,从不同方向观察,说一说看到的是什么图形;再把4块搭成一个从前面看是,从左面看是的立体。分析与解答:(1)我们可以随意搭一个(),从()、上面、()进行观察,将看到的图形说出来或者画出来。(2)根据从前面看到的图形和从左面看到的图形可知,这个立体有()层,下面一层有()块,上面一层有()块。3.通过预习,我知道了从()的方向观察同一个立体,我们可以看到不同的图形。但从()角度观察不同形状的立体,得到的()图形可能是相同的,也可能是不同的。4.从上面看下图,看到的图形是()。5.由5个大小相同的小正方体搭成的立体

2、,从前面看到的形状是,从右面看到的形状是,这个立体可能是()。AB CD温馨提示知识准备:生活中从不同方向观察物体的经验。学具准备:同样大小的小正方体若干个。答案：1.略2.(1)立体前面左面(2)两三一3.不同同一平面4.D5.C1用字母表示实际问题项目内容1.哥哥比妹妹大2岁,请你说出哥哥的年龄。(1)当妹妹1岁时,哥哥()岁。(2)当妹妹2岁时,哥哥()岁。(3)当妹妹3岁时,哥哥()岁。(4)当妹妹a岁时,哥哥()岁。2.学校计划每月用水a吨,实际平均每月节约b吨水。说说下面的式子表示什么意思。a-b3a3b12(a-b)分析与解答:(1)a表示计划每月用水量,b表示每月节约用水量,所

3、以a-b表示它们两者的差,也就是()。(2)3a是a的3倍,a表示(),所以3a表示()。(3)3b是b的3倍,b表示(),所以3b表示()。(4)12(a-b)是(a-b)的12倍,由(1)知a-b表示(),所以12(a-b)表示()。心中有数3.通过预习,我知道了在解决数学问题时,可以用()表示所要求的()及()。4.填空。一天早晨的温度是x,中午比早晨高8,中午的温度是()。5.四年级参加数学兴趣小组的有16人,参加科技兴趣小组的有20人,两个兴趣小组都参加的有a人。参加两个兴趣小组的学生共有多少人?温馨提示知识准备:加、减、乘、除等运算。答案：1.(1)3(2)4(3)5(4)a+22

4、.(1)实际每月用水量(2)计划每月用水量计划3个月的用水量(3)每月节约用水量3个月节约的用水量(4)实际每月用水量12个月实际用水量3.字母数数量关系4.x+85.(36-a)人2用字母表示公式及加法运算定律项目内容1.小鲤鱼1分钟可以吐60个泡泡,它3分钟可以吐()个,5分钟可以吐()个,x分钟可以吐()个。2.计算下面两组题。(1)(18+49)+43=(2)(125+68)+32=18+(49+43)=125+(68+32)=(1)先计算前两个数,得(),再计算与第三个数的和,得()。也可以先计算后两个数的和,得(),再计算与第一个数的和,得()。(2)计算时可以先把前两个数相加,得

5、(),再加上第三个数,得();或者先把后两个数相加,得(),再加上第一个数,得()。3.通过预习,我知道了要说出式子表示的含义,应先弄清楚()表示什么和含有字母的式子所表示的数量之间的关系。4.加法结合律用字母表示为();加法交换律用字母表示为()。5.在里填上合适的数或字母。36+=m+52+b+48=b+(48+)b+=11+ n+(43+)=(+)+396.一段路长s米,已经修了a天,平均每天修45米。用式子表示还剩下多少米。温馨提示知识准备:用字母表示所要求的数、数量关系及加法运算定律。答案：1.18030060 x2.(1)6711092110(2)1932251002253.每个字

6、母4.(a+b)+c=a+(b+c)a+b=b+a5.m365211b39n436.(s-45a)米1三位数乘两位数项目内容1.用竖式计算。2512=4023=5030=1648=2.一台面粉机每小时磨面粉158千克,这台面粉机一天可以磨面粉多少千克?分析与解答:已知一天有()小时,计算一天可以磨面粉的质量,列式为()。3.一个旅游团有150人,中午安排自助餐,共有两种:自助餐A每位18元,自助餐B每位20元。算一算:选择A、B两种自助餐各需要多少钱?分析与解答:选择每种自助餐的费用:A种自助餐每位18元,列式为();B种自助餐每位20元,列式为()。4.三位数乘两位数的算法:先用两位数()位

7、上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的()位对齐;再用两位数()位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的()位对齐;最后把两次乘得的积()。5.因数末尾有0的乘法的计算方法:先把0前面的数相乘,然后看两个因数末尾一共有几个(),就在乘得的积的末尾添几个()。6.用竖式计算。28535=26014=45080=16132=7.实验小学为四、五年级的同学每人购买了一本价格是15元的作文辅导书。已知四年级有123人,五年级有128人,两个年级一共需要多少钱?温馨提示知识准备:两位数乘两位数的笔算方法。答案：1.30092015007682.2415824=3792(千克)3.15018=2700(元

8、)15020=3000(元) 4.个个十十相加5. 006.997536403600051527.12315+12815=3765(元)2积的变化规律项目内容1.直接写出得数。 4010=40100=401000= 100050= 50025= 1005=2.计算下面两组题,你发现了什么。(1)42=8(2)2540=1000402=802520=5004002=8002510=250分析与解答:(1)发现三个式子中因数()没变,前面的因数4、40、400的变化规律是依次乘(),积8、80、800的变化规律也是依次乘()。(2)发现三个式子中因数()没变,后面的因数40、20、10的变化规律依

9、次除以(),积1000、500、250的变化规律也是依次除以()。3.通过预习,我知道了在乘法里,如果一个因数不变,另一个因数乘一个数或除以一个不为0的数,积也()相同的数。4.两数相乘,积是60,如果一个因数乘5,另一个因数除以6,那么积应是多少?5.某县三所小学的总人数和班级数情况如下表: 学校县中心小学太平小学杏山小学总人数(人)20501025205班级数(个)50255 这三所小学平均每个班级的人数相同吗?温馨提示知识准备:两个数的乘法和除法的概念及运算法则。答案：1.4004000400002020202.(1)21010(2)25223.乘或除以4.505.相同3乘法的估算项目内

10、容1.比较大小。 1461514602031600500850002.一列火车有12节车厢,每节车厢有118个座位。估算一下:这列火车大约有多少个座位?分析与解答:(1)为了使计算简便,我们可以将题中一个数据看成近似的()或(),如我们可以把12看成(),列式为(),估算结果为()。(2)我们还可以把所有数都看成()或(),这样估算会更方便,如可以把12看成(),把118看成(),列式为(),估算结果为()。3.通过预习,我知道了在进行估算时,可以将两个因数中的一个因数看作与它接近的()或(),也可以把两个因数都看作()或()进行计算。4.估算方法有很多种,在进行估算时,一定要根据不同的情况,

11、选择不同的方法。5.王叔叔走一步的平均长度是82厘米,他从家到工作室共走了298步。王叔叔家到工作室大约有多少米?温馨提示知识准备:因数末尾有0的乘法的计算方法。答案：1.2.(1)整十数整百数10118101180(2)整十数整百数101201201012003.整十数整百数整十数整百数4.略5.8229824000(厘米)=240(米)4乘法交换律和结合律项目内容1.直接写出得数。 5020=2050=20030=30200=2.用计算器计算,并在圈里填上合适的符号。(1)6453232645 (2)2034646203 (3)1805353180分析与解答:(1)我们可以先分别求“”前面

12、和后面的结果。前面结果为(),后面结果为(),所填符号为()。(2)我们可以先分别求“”前面和后面的结果。前面结果为(),后面结果为(),所填符号为()。(3)我们可以先分别求“”前面和后面的结果。前面结果为(),后面结果为(),所填符号为()。3.通过预习,我知道了乘法交换律:两个因数相乘,交换两个因数的(),()不变。用字母表示为()。4.乘法结合律:三个数相乘,先乘()或先乘(),()不变。用字母表示为()。5.用简便方法计算。2574351258520486.在运动会开幕式上进行大型团体操表演,一共有8个方阵,每个方阵有15行,每行15人。一共有多少人参加团体操表演?温馨提示知识准备:

13、三位数乘两位数的计算方法。答案：1.10001000600060002.(1)2064020640=(2)93389338=(3)95409540=3.位置积ab=ba4.前两个数后两个数积(ab)c=a(bc)5.7003500048006.(1515)8=1800(人)5乘法分配律及简便运算项目内容1.计算下列各题。 2431+7631(24+76)31(40+25)42.计算下列各题。(1)3853+5362(2)(25+18)4分析与解答:(1)使用乘法分配律可以使运算简便,此题可以转化为(),进而算出结果为()。(2)此题利用乘法分配律也可以简化运算,可以先转化为(),再进一步向下运

14、算即可得出结果为()。3.通过预习,我知道了用简便方法计算时,()是一种基本的方法,另外还有一种就是尽量将()从乘除法降为加减法。4.进行简便运算时要掌握好乘法运算的交换律、结合律和(),以及四则运算中的顺序。5.用简便方法计算。25(4+3)39993826+26626.学校运来124箱彩色粉笔和176箱白色粉笔,每箱都有150盒,那么一共运来多少盒粉笔?7.公园里有一块长55米、宽25米的空地,如果每平方米空地种4棵植物,一共可种多少棵植物?温馨提示知识准备:乘法交换律和结合律。答案：1.310031002602.(1)(38+62)535300(2)254+1841723.凑整运算的级别

15、4.分配律5.175386126006.45000盒7.5500棵1三角形项目内容举例说明三角形在生活中的应用。2.找出下面物体中的三角形。分析与解答:(1)认真观察,由三条()首尾顺次连接围成的图形都是三角形。(2)自己动手制作三角形支架,用力拉动,就可以发现三角形的()和()都不会发生变化。这是因为三角形具有()性。3.通过预习,我知道了由()条线段首尾顺次相接围成的图形叫做三角形。一个三角形有()个顶点,()条高,()条边。4.三角形具有()性。5.填空。(1)由三条()首尾顺次相接围成的图形叫做三角形。(2)房屋的屋架制成三角形就是运用了三角形的()。6.判断。(对的画“”,错的画“”

16、)(1)三角形很容易变形。()(2)三角形的三个角都是锐角。()温馨提示知识准备:三角形的性质。答案：1.略2.(1)线段(2)形状大小稳定3.三三三三4.稳定5.(1)线段(2)稳定性6. (1)(2)2三角形三边的关系项目内容1. 画一条长4厘米的线段。2.分别量出下图中线段AB、BC、CD的长度。3.从4根小棒中任意选出3根,摆成一个三角形。分析与解答:(1)能摆成三角形的有()种选法。(2)把任意两条边的长度之和与()的长度比较大小,发现三角形任意两边之()大于第三条边。4.通过预习,我知道了三角形任意两边之和()第三条边。5.解决简单的实际问题时,要先认真审题,找到已知条件和问题,再

17、思考解题的思路和方法。6.有5根小棒,分别长2厘米、3厘米、5厘米、6厘米、7厘米,任意取出3根,可以摆成几个不同的三角形?7.用一根长55厘米的铁丝围一个一条边的长度为40厘米的三角形,能围成吗?温馨提示知识准备:线段的画法。学具准备:直尺、三角板。答案：1.略2.2厘米3厘米1厘米3.(1)3(2)第三条边和4.大于5.略6. 6个7.不能3三角形的分类项目内容1.填空。(1)1平角=()直角(2)大于0小于90的角是()(3)大于90小于180的角是()2.按角的特征给三角形分类。 分析与解答:锐角三角形有(),钝角三角形有(),直角三角形有(),等腰三角形有(),其中()是等边三角形。

18、3.通过预习,我知道了三角形按角分为()三角形、直角三角形和()三角形。三角形按边分为()三角形、等腰三角形和()三角形。4.()三角形是特殊的等腰三角形。5.填空。(1)一个三角形中最多有()个钝角,最少有()个锐角。(2)一个三角形中没有钝角,这个三角形可能是()三角形,也可能是()三角形。6.用一根36厘米长的铁丝围成一个腰长为13厘米的等腰三角形,这个等腰三角形的底边长多少厘米?温馨提示知识准备:锐角和钝角的特征。学具准备:量角器。答案：1.(1)2(2)锐角(3)钝角2.3.锐角钝角不等边等边4.等边5.(1)12(2)锐角直角6.36-132=10(厘米)4三角形的内角和项目内容1

19、.观察三角板并填空。(1)长三角板三个内角的度数分别是()、()和()。(2)短三角板三个内角的度数分别是()、()和()。(3)这两种三角板内角和的度数都是()。2.任意画一个三角形,测量并记录三个内角的度数。分析与解答:(1)利用直尺随意画出一个三角形,用()测量每个角的度数并相加,得到三角形的()。(2)我们还可以多画一些三角形进行测量,算出内角和,你会发现它们都等于()。3.通过预习,我知道了任意三角形的内角和都是()。4.三角形中最多有()个角是直角或钝角。5.填空。(1)一个三角形的三个内角都不小于60,这个三角形一定是()三角形。(2)在一个三角形中,一个内角的度数等于另外两个内

20、角度数和的2倍,这个三角形是()三角形。6.如图,已知1=35,2=80,求3的度数。温馨提示知识准备:用量角器测量角的大小。学具准备:直尺、三角板、量角器。答案：1.(1)306090(2)454590(3)1802.(1)量角器内角和(2)1803.1804.15.(1)等边(2)钝角6.655平行四边形项目内容1.填空。 (1)在同一平面内,过直线上一点画这条直线的垂线,可以画()条。(2)从直线外一点到这条直线所画的线段中,()最短。(3)在同一平面内,()的两条直线叫做平行线。2.总结正方形、长方形和平行四边形的特征。分析与解答:(1) 边的特征:正方形的四条边都(),对边();长方

21、形的对边()且();平行四边形的对边()且()。(2)角的特征:正方形的四个角都是(),长方形的四个角都是(),平行四边形的对角()。3.通过预习,我知道了平行四边形的对边(),对角也(),有()条高。4.平行四边形具有()性。5.填空。(1)平行四边形有()条边,有()个角,对边()且(),对角()。(2)()和()是特殊的平行四边形。6.画出下列平行四边形所给底边上的高。温馨提示知识准备:平行线的特点。学具准备:直尺、三角板。答案：1.(1)1(2)垂直线段(3)永不相交2.(1)相等平行平行相等平行相等(2)直角直角相等3.平行且相等相等无数4.不稳定5.(1)四四平行相等相等(2)长方

22、形正方形6.略6梯形项目内容1.下面的图形分别有几组对边平行?(1)(2)(3)2.找出下面物体中的梯形。 足球门拦河大坝水渠分析与解答:我们可以先分别观察各个物体的各个面,足球门的侧面、大坝的横断面和水渠的横断面都是()。()一组对边()的四边形叫做梯形,注意和平行四边形区别开。3.通过预习,我知道了梯形是()对边平行的四边形。它由上底、下底和()围成。梯形有()条高。4.两腰相等的梯形是()梯形。有一个角是直角的梯形是()梯形。等腰梯形是()图形。5.填空。(1)在梯形里,()的一组对边叫做梯形的底,常把较短的底叫做(),较长的底叫做(),不平行的一组对边叫做梯形的()。(2)从梯形上底的

23、任意一点向下底引一条垂线,这个点和垂足之间的()叫做梯形的()。温馨提示知识准备:平行四边形的特征。学具准备:直尺、三角板。答案：1.(1)两组(2)两组(3)一组2.梯形只有平行3.只有一组两腰无数4.等腰直角轴对称5.(1)相互平行上底下底腰(2)线段高7组 合 图 形项目内容1.说一说下面的图形分别是什么图形。 () ()() ()2.从下面的国旗中找图形。俄罗斯国旗 捷克国旗 巴西国旗 科威特国旗从上面的旗帜中,你找到了哪些图形?分析与解答:仔细观察,找出我们学过的图形,有()、()、平行四边形和()等规则的图形。3.通过预习,我知道了一个()图形,可以进行不同的划分。4.运用不同的划

24、分方法可以将一个组合图形进行不同的划分。5.将下面的图形分割成你学过的图形。6.指出下面的图形中包含了哪几种你学过的图形。(1)(2)温馨提示知识准备:基本图形的特征。学具准备:直尺。答案：1.长方形正方形平行四边形三角形2.长方形三角形梯形3.组合4、5.略6.(1)三角形、长方形、梯形(2)平行四边形、三角形、梯形1分数的意义项目内容1.填空。(1)一捆小棒有10根,把这捆小棒平均分成10份,每份有()根,2份有()根,3份有()根。(2)如果平均分成5份,每份有()根。2.把一米长的彩纸平均分成4份。(1)每份是这条彩纸的几分之几?是几分之几米?(2)2份是这条彩纸的几分之几?是几分之几

25、米? 分析与解答:(1)因为是平均分的,各段长度为(),各占这条线段总长度的()。(2)我们还可以继续考虑,2份的长度是()的2倍,占这条线段总长度的()。3.通过预习,我知道了把()平均分成若干份,表示这样的()的数,叫做分数。4.一般情况下,我们把一个由许多个体组成的集体叫做(),通常用单位“1”来表示。5.填空。(1)34表示把单位“1”平均分成()份,表示这样的()份。(2)一项工程需要18天完成,平均每天完成这项工程的()(),5天完成这项工程的()()。(3)分子相同的分数相比较,分母大的分数();分母相同的分数相比较,分子大的分数()。温馨提示知识准备:事物的平均分配知识,整数的

26、除法知识。学具准备:一捆10根的小棒。答案：1.(1)123(2)22.(1)14米14(2)14米24 3.单位“1”一份或几份4.整体5.(1)43(2)118518(3)小大2分数意义的应用项目内容1.填空。把一根木棒平均分成10份。(1)每一份的长度是这根木棒的()。(2)7份的长度是这根木棒的()。(3)这根木棒有()个110。2.学校书法兴趣小组有17名同学,女同学有8名。女同学的人数占书法兴趣小组人数的()(),男同学的人数占书法兴趣小组的()()。3.通过预习,我知道了将一组图形或物体的个数看作单位“1”,这组图形或物体的总数就是分数的(),每种图形或物体的个数是(),这样就可

27、以写出一种图形或物体占()的几分之几。4.“春水春池满,春时春草生。春人饮春酒,春鸟弄春色”。这首诗中“春”字多次出现,这个字出现的次数占全诗总字数的几分之几?5.下图中左边图形的面积是右边图形面积的几分之几?温馨提示知识准备:分数的意义及解应用题的一般步骤。答案：1.(1)110(2)710(3)102.8179173.分母分子单位“1”4.8205.183分数与除法项目内容1.填空。 把一块蛋糕平均分给3个人,每人得到()块。2.(1)把1米长的彩带平均分成2份,每份是多少米?(2)把1米长的彩带平均分成3份,每份是多少米?分析与解答:(1)把1米平均分成2份,求1份是多少,可以用除法计算

28、,列式为(),也可以直接用分数知识写出结果,是()。(2)把1米平均分成3份,求1份是多少,列式为()。3.通过预习,我知道了分数和除法的关系可以表示为被除数除数=()(除数0),用字母表示为() (b0)。4.在数学中,分数不但可以表示一个整体的几分之几,还可以表示一个()。5.填空。1551=()()()()=2970()31=23()5()=5176.用3米长的彩带围成一个正方形的花边,正方形的边长是多少?7.17克盐放入50克水中。(1)盐占盐水的几分之几?(2)盐占水的几分之几? 温馨提示知识准备:分数的意义。答案：1.132.(1)12=12(米)12米(2)13=13(米)3.被

29、除数除数ab=ab4.具体的量5.155129702331176.34=34(米)7.(1)17(17+50)=1767(2)1750=17504分数的基本性质项目内容1. 分别用分数表示下图中的涂色部分。()()()()()()()()2.用分数表示图中的涂色部分,你发现了什么?分析与解答:通过观察可以发现,各图中涂色部分用分数表示分别为(),它们的面积都(),因此表示它们的分数也是()的。3.通过预习,我知道了分数的分子和分母都乘或除以()(0除外),分数的()不变。这叫做分数的基本性质。4.当分子或分母中的一个数变化时,另一个数不变,这样就改变了分数的()。5.填空。 45=()10=2

30、8()=()406.选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)一个分数的分子乘2,要使分数的大小不变,分母应()。A.除以2B.乘2C.不变(2)与25相等的分数是()。A.210B.520C.615 温馨提示知识准备:整数除法的性质。答案:1.1224488162.12、24、48、816相等相等3.相同的数大小4.大小5.835326.(1)B(2)C5最大公因数项目内容1.填空。15=()10=5()=()402.运用分数的基本性质,把1824化成比较简单的分数。分析与解答:利用分数的基本性质,用分子和分母同时除以相同的数,可以化得比较简单。观察分子和分母,它们可以同时除以()、()和(

31、)三个数,分别化简可得()、()和()三个结果,分析可知化简成()最简单。3.把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数,叫做()。4.通过预习,我知道了公因数是指()或()公有的因数。()就是所有公因数中最大的那个数。5.把下面各分数化成最简分数。162282560143832366.用短除法求下面每组数的最大公因数。(1)24和16 (2)45和90(3)18和30 (4)57和39温馨提示知识准备:分数的基本性质。答案：1.22582.2369126834343.约分4.两个数几个数最大公因数5.457512719896.(1)8(2)45(3)6(4)36分数加减法项目内容1.化

32、简下列分数。 1248=520=728=2958=2.张大爷要在一块地(如下图)里种菜,计划49种豆角,29种茄子,剩下的种萝卜。请在下图中涂上不同的颜色表示各种菜的面积,提出问题并解答。 分析与解答:(1)我们可以提出:豆角和茄子共占这块地的几分之几?列式为()。(2)我们还可以提出:萝卜占这块地的几分之几?列式为()。(3)还可以提出:茄子比豆角少占这块地的几分之几?列式为()。3.通过预习,我知道了同分母分数相加减只把()相加减,()不变,最后将结果化成()。4.分数加减混合运算的运算顺序与()加减混合运算的运算顺序是相同的。5.填空。(1)计算1-15时,先把1变成(),再进行计算。(

33、2)14+34表示1个()加上3个(),和是()。6.小军第一天看了一本书的35,第二天看了这本书的15。(1)小军两天共看了全书的几分之几?(2)这本书看完了吗?温馨提示知识准备:分数的意义。答案：1.141414122.涂色略(1)49+29=23(2)1-49-29=13(3)49-29=293.分子分母最简分数4.整数5.(1)55(2)141416. (1)35+15=45(2)没看完。1小数的初步认识项目内容1.你能用另一种方式表示下列物品的单价吗?2.(1)把1米平均分成10份,每份是1分米。1分米是()米,还可以写成()米;5分米是510米,还可以写成()米;7分米是()米,还

34、可以写成()米。(2)把1米平均分成100份,每份是1厘米。1厘米是110分米,还可以写成()分米;3厘米是310分米,还可以写成()分米。(3)把1米平均分成1000份,每份是1毫米,也就是11000米,可以写成()米。8毫米用分数表示为()米,用小数表示为()米。3.通过预习,我知道了小数有()部分和()部分。小数点前面的是()部分,后面的是()部分。4.实际生活中,在测量和计算时,往往不能得到整数结果,就用()来表示。5.填空。(1)3.29的整数部分是(),小数部分是()。(2)12.401的整数部分是(),小数部分是()。6.在括号里填上合适的小数。4米25厘米=()米4吨125千克

35、=()吨7.判断。(对的画“”,错的画“”)(1)小数都比1小。()(2)买一瓶饮料和一个面包共需要3元4角,也就是3.04元。()温馨提示知识准备:高级单位与低级单位之间的进率。答案：1.10.81.50.52.(1)1100.10.57100.7(2)0.10.3(3)0.001810000.0083.小数整数整数小数4.小数5.(1)329(2)124016.4.254.1257.(1)(2)2小数与分数的关系项目内容1.填空。将1米长的铁丝平均分成10份、100份、1000份,取其中的1份。其中的1份用分数分别表示为()米、()米、()米,用小数表示为()米、()米、()米。2.把一个

36、正方形平均分成10份、100份。110310110027100(1)如果平均分成10份,根据分数的意义可知每份可以表示为(),也可以用小数表示为();3份可以表示为(),也可以用小数表示为()。(2)如果平均分成100份,则每份用分数表示为(),也可以用小数表示为();27份可以表示为(),也可以用小数表示为()。3.通过预习,我知道了小数是()的另一种表示形式。分母是10、100、1000的分数都可以用()来表示。4.一位小数表示(),两位小数表示(),三位小数表示()5.填空。(1)1米的410是()()米,写成小数是()米。(2)251克是()()千克,写成小数是()千克。(3)5310

37、0写成小数是()。(4)0.09写成分数是()。温馨提示知识准备:分数的意义、分数与除法的关系。答案：1.1101100110000.10.010.0012.(1)1100.13100.3(2)11000.01271000.273.分数小数4.十分之几百分之几千分之几5.(1)4100.4(2)25110000.251(3)0.53(4)91003小数的读写方法项目内容1.读出或写出下面的数。1051005一百八十六三千零九十2.读出下面的小数。172.3130.4020.098分析与解答:(1)首先要弄清楚(),让各个数字正确占位。(2)172.31 读作:()30.402 读作:()0.0

38、98 读作:()3.通过预习,我知道了小数的写法:先写(),按照整数的写法来写,再在个位数字的()点上小数点;最后依次写出小数部分的每一数位上的数字。4.一个数字所在的()不同,表示的含义也不同。5.填空。(1)4.785是()位小数,7在()位上,表示();8在()位上,表示();5在()位上,表示()。(2)有一个数,十位和百分位上都是6,其余数位上都是0,这个数写作:(),读作:()。6.读出下面横线上的数。(1)某种大甲虫长11.5厘米,重0.115千克。(2)珠穆朗玛峰的高度是8844.44米,是世界第一高峰。温馨提示知识准备:整数的读写法。答案：1.一百零五一千零五18630902

39、.(1)小数数位表(2)一百七十二点三一三十点四零二零点零九八3.整数部分右下角4.数位5.(1)三十分7个0.1百分8个0.01千分5个0.001(2)60.06六十点零六6.(1)十一点五零点一一五(2)八千八百四十四点四四4小数的性质及较大数的改写项目内容1.把下面的数改写成以“万”为单位的数。 6780000250000200002.在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米,你发现了什么?分析与解答:(1)5分米是把1米平均分成(),取其中的5份,是()米;50厘米是把1米平均分成(),取其中的50份,是()米;500毫米是把1米平均分成(),取其中的500份,是()米。(2)通过在米

40、尺上观察,发现 5分米=()厘米=()毫米,所以0.5米=()米=()米。3.小数的性质:在小数的()添上0或者去掉0,小数的()不变。4.把较大的数改写成以“万”为单位的数,只要在万位的()点上小数点,去掉(),同时加上“万”字即可。5.在改写数的过程中,一定要记清楚改写的单位,特别要注意的是,在改写的数后加()。6.填空。(1)不改变小数的大小,把8.5改写成三位小数是();把5改写成两位小数是()。(2)一个小数,将小数点向右移动两位后是60,原来这个小数是()。7.把横线上的数改写成以“万”为单位的数。(1)地球最南端的南极洲的面积约是14000000平方千米。()(2)欧洲面积约为1

41、0180000平方千米。()(3)地球的赤道周长是40075040米。()温馨提示知识准备:计数单位、数位的相关知识。答案：1.678万25万2万2.(1)10份0.5100份0.501000份0.500(2)505000.500.5003.末尾大小4.右下角小数末尾的05.单位6.(1)8.5005.00(2)0.67.(1)1400万(2)1018万(3)4007.504万复式条形统计图项目内容夕阳红敬老院有6位老人,他们的年龄分别是75岁、82岁、94岁、85岁、77岁、91岁。他们的平均年龄是多少岁?2.用统计图表示下面的数据。某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表4月5月6月计划销售

42、(台)608090实际销售(台)4885100分析与解答:把计划销售和实际销售的电器在同一统计图中分别用不同的()表示,这就是()统计图。3.通过预习,我知道了复式条形统计图是用两种或两种以上的直条来表示()的,能直观地显示出()间的大小关系,便于进行比较和分析。4.画复式条形统计图需要注意的是:要看清横轴和纵轴表示的是哪种项目;确定每一格表示的();根据给出的数据和每一格表示的数量画出高度相符的();尽量使画出的条形统计图美观。5.测量全班同学的身高,制作一个复式条形统计图。温馨提示知识准备:条形统计图。学具准备:直尺。答案：1.(75+82+94+85+77+91)6=84(岁)2.直条复

43、式条形3.数据数据4.数量直条5.略1加减法项目内容1.用竖式计算。178+256=998-749=125+725=2.买1顶帽子和1副手套,共需要多少钱?毛线帽:12.55元 皮帽:45.8元毛线手套:5.65元皮手套:10.35元分析与解答:(1)如先找出皮帽和皮手套的价格,分别为()和(),需要的总钱数就是皮帽和皮手套的钱数之和,列式为()。(2)购买其他组合的计算方法与(1)相同。3.通过预习,我知道了用竖式计算小数加法的方法:把加数的()对齐,也就是()对齐;从()位算起,哪一位相加满十要向()进1;将得数的小数点与()的小数点对齐,得数()有0时,一般把0去掉。4.用竖式计算小数减

44、法的方法:小数点对齐,也就是相同的数位对齐;从最低位算起,哪一位不够减要从前一位();将得数的小数点与减数的小数点对齐,得数末尾有0时,一般把0去掉。5.用竖式计算。0.58+0.61=15.74-12.85=6.用小数计算下面各题。3元6角2分+2元零9分2吨20千克+990千克温馨提示知识准备:小数的写法。答案: 1.4342498502.(1)45.8元10.35元45.8+10.35=56.15(元)(2)略3.小数点相同数位最低前一位加数末尾4.借15.1.192.896. 5.71元3.01吨2小数的连加及简算项目内容1.用运算定律进行简便运算。 125+789+875567+550+1502.(1)估算一下:买这几样食品各1袋,大约共需要多少元钱?(2)算一