青岛北区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试小学考试试题及答案

1、第 页 青岛北区小学教师招聘教师资格证教育心理学考试小学考试试题及答案一、单选题1教师针对个别学生采用谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于（ ）。A.总结性评价 B.配置性评价 C.正式评价 D.非正式评价 答案：D解析：非正式评价是针对个别学生的评价，且评价的资料大多是釆用非正式方式收集的，如观察、谈话等。 2提出掌握学习的心理学家是（ ）。 A.华生B.杜威C.加涅D.布卢姆 答案：D解析：掌握学习是由布卢姆提出来的。 3影响自我效能感形成的最主要因素是（ ） A.个体自身行为的成败经验B.他人行为的替代经验C.他人的榜样行为D.个体自身行为的归因方式 答案：A解析：影响自我效能感形成

2、的最主要因素是个体自身行为的成败经验。一般来说，成功经验会提高效能期待，反复的失败则会降低效能期待。（本解析由张恩凯提供） 4关于程序性知识，下列说法正确的有（ ）。 A.激活速度较慢B.通过观察行为测量C.不发出行为指令D.提取需有意识搜寻 答案：B解析：程序性知识需要是指可操作性的指示。它贮存了一系列的以“如果则”形成编码的规则，通过一定观察行为测量，才能够产生程序性知识。 5小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。A、 班级教育活动B、 思想品德课C、 全校思想政治教育活动D、 班会和校会 答案：B解析：小学德育的主要内容体现在思想品德课中，主要包括集体主义教育、热爱劳动教育、文明礼貌

3、教育。 6第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了 ( )原则。A.启发性 B.直观性C.巩固性 D.循序渐进性 答案：A解析：第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理。 7李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于( )。A.焦虑 B.强迫行为 C.强迫观念 D.强迫恐惧 答案：B解析：反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念。 8情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为( )。A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级 答案：D解析：布鲁姆认为，情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为五个等级 9学生通过学习后，能说出

4、“诚信”的含义。根据加涅的学习分类，这种水平的学习主要属于( )。A.言语信息学习B.智慧技能学习C.认知策略学习D.态度学习答案：A解析：言语信息学习即掌握以言语信息形式传递的内容，或学习结果是以言语信息表达出来的。 10教育是一种（ ）。A.生物现象 B.心理现象C.自然现象 D.社会现象 答案：D解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生 活经营的基本途径。 二、判断题11教师即学生学习的促进者，是教师角色特征中的核心特征。（ ） 答案：对12在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（ ） 答案：对13少先队员应该是7周岁到14周岁之间的少年儿童。（

5、） 答案：错解析：少先队的章程规定，所有6周岁到14周岁的儿童都可以申请入队。 14教学作为一种活动，是共性与多样性的统一。（） 答案：对15埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。( ) 答案：错三、填空题16义务教育法的立法宗旨是促进社会主义物质文明建设、精神文明建设和发展_。 答案：基础教育|17从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理 、_和_三种不同层次和内容的活动构成。 答案：心理|社会|18义务教育法规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“_，_”的管理体制。 答案：地方负责|分

6、级管理|19( )指按照材料的特征或类別进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。 答案：解析：聚类组织策略 20根据斯金纳的强化观，教育中使用的警告”，属于( )。 答案：解析：负强化 21一般来说，动机具有( )功能、指向功能和强化功能。 答案：解析：激活 22按照创造的分类，各种发明创造可以视为是( )的典型例证。 答案：解析：真止的创造 23( )是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，是一种主要的学习动机。 答案：解析：成就动机 24教学原则是指导教师进行教学工作 的_。 答案：基本准则,25教育是劳动力再生产的重要手段， 是 _再生产的手段。 答案：科学

7、知识,四、问答题26某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会被教师严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。 解析：（1）这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。（2）教师的行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的，教师要充分尊重学生的人格。（3）教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教要

8、求教师模范遵守教师法、教育法等教育法律、法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。 27简述实现有意义学习的条件。解析：(1)外部条件:是指学习材料本身的性质对产生有意义学习的影响，即是说学习材料必须具有逻辑意义，它需与人类学习能力范围内的有关观念建立起非人为的和实质性的联系。(2)内部条件:学习者必须具有意义学习的心向;学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中有关的旧知识发生相互作用，使新知识获得实际意义，即心理意义。 五、解答题28简述教师的特征与职业成就的关系。 解析：(1)教师的认知特征与

9、职业成就之间的关系。研究表明,学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关,教师讲解的含糊不清与学生的学习成 绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师,他们的教学工作较为成功。(3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应表明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己 的行为。 29简述当代儿童发展观的基本内容。 解析：【答案要点】当代儿童发展观的基本内容有：(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。(3)实现发展是儿童的权利。 30节好课的基本标准是什么？ 解析：【答案要点】上好一节课必须符合下列要求：第一，教学目的明确。 第二，教学内容正确，具有科学性和思想性。第三，教学方法得当。 第四，教学语言清晰。 第五，师生积极性高。第六，教学组织良好，整个课的进行要有高度的计划性，严格地组织好教学活动。第七，教学效果好。 31简述教育活动