南阳卧龙区教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》预测试卷及答案

1、第 页 南阳卧龙区教师考试小学招聘教师资格证教育心理学预测试卷及答案一、单选题1桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。 A.能力 B.技能 C.兴趣 D.刺激反应联结 答案：D解析：在桑代克看来，人类的本性是先天形成的情境与反应之间的联结。他通过实验证明，动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。 2知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 A.感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织 答案：D解析：根据现代心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。 3衡量品德的一个最重要的标志是（ ）。 A.道

2、德情感B.道德信念C.道德行为D.道德意志 答案：C解析：道德行为是衡量品德最重要的标志。 4在处理与同事的关系时，教师应做到（ ） A.顾全大局，秉公办事，团结一致B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚C.相互尊重，相互学习，取长补短D.相互理解，互通情况，密切配合 答案：C解析：A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。 5提出德育的体谅模式的学者是（）。 A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰 答案：B解析：英国学校德育学家彼得?麦克费尔于70年代提出德育体谅模式，把道德情感的培养置于

3、中心地位。 6为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教 师在教学时必须注意贯彻（ ）。A.理论联系实际原则 R直观性原则C.巩固性原则 D.启发性原则 答案：B解析：教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体 形象，理解脱离感知等矛盾。 7当前世界范围内最主要的教学组织形式( )。A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学 答案：C8在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是( )。A.开始和结尾部分B.中间部分C.不一定D.都一样 答案：A解析：干扰抑制说认为遗忘是因为在学习与回忆之间受到其他刺激的干扰所致。这种

4、学说可以用前摄抑制和倒摄抑制来说明。因此，记忆效果最好的位置往往是开始和结尾部分。 9心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是( )。A.观察法B.对偶故事法C.两难故事法D.实验法 答案：C10根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( ) 。A.发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一感 答案：D解析：中学生处于青少年期，埃里克森认为该阶段的基本任务主要是建立或发展自我同一感。 二、判断题11刺激泛化和刺激分化是互补的。（ ） 答案：对12疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。（） 答案：错解析：导向性原则指进行德育时要有一

5、定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 13观察、实验、测量、社会调查也可以作为课外作业的形式。（ ） 答案：对解析：课外作业有很多种，如阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答案、各种书面作业和各种实践作业，题中观察、实验、测量、社会调查属于实践作业。 14自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。 （ ） 答案：错解析：问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。 15教育现代化就是指学校设施的现代化。 答案：错解析：X教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养 出适应

6、参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程；教 育现代化具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍 现代化、教育管理现代化等。 三、填空题16在教师的聘用上，我国目前实行的是_。 答案：教师资格制度|17师生在人格上是_的关系。 答案：民主平等|18( )用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式称为。答案：解析：变式 19下位学习包括两种形式，即( )和相关类属学习。 答案：解析：派生类属学习 20所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的( )。 答案：解析：活动方式 21学习者把自己的成

7、功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从( )维度归因的。 答案：解析：外部的不可控的 22要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般公民所需要的 （ ），而且需要具备教师职业所需要的（ ）。 答案：良好品质,特殊品质,23皮亚杰主要是通过探讨儿童_，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。 答案：解析：道德判断 241904年我国正式实施的第一个现代学制是_。 答案：解析：癸卯学制 25小学教育能不能对社会发展起作用，归根结底还要看小学教育能不能促使儿童 的_得到发展。 答案：身心,四、问答题26简述学习动机与学习目的的关系。

8、 解析：首先，动机与目的具有不可分割的关系，即有动机，必有与之相伴随的目的，反之亦然；其次，动机与目的又是有区别的，即作为活动动机的东西并不同时就是活动的目的，反之亦然；最后，动机与目的的关系是错综复杂的。 27小学教育学 解析：小学教育学：就是研究小学教育，揭示小学教育规律，指导小学教育实践的一门分支学科，社会学科。 五、解答题28简述学生学业评价的方式。 解析：学生学业评价的方式有：(1)考查，一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模或个别的检查与评定。考查的方式主要有：口头提问，检查书面作业，书面测验等。(2)考试，考试的方式通常有：期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。

9、 29班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面？ 解析：班级大小是影响课堂管理的一个重要因素。 首先，班级大小会影响成员之间的感情联系。其次，学生越多，学生间的差异越大,课堂管理遇到的阻力可能也越大。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体。 30教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？ 解析：目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。1.符合知觉选择性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被人直觉。2.符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容

10、易区别形近字。 31试分析我国社会主义教育目的的精神实质。 解析：教育学研究的教育目的不是罗列人们的那些目的，而是要研究社会的 总体上的教育目的，或在一定社会中处于主导地位的带有某种普遍性的教育目的。这种教 育目的对个人的教育目的起着指导、调节、统领作用。新中国成立以来，我国教育目的的表述经过多次变动，随着党和国家工作侧重点的不 断变化，我国教育目的的表述不尽相同，但其基本精神是一致的，总的来说，包括这样几个 基本点：(1)培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来 的人的社会地位和社会价值。我国是社会主义国家，劳动是每一个有劳动能力的公民的光 荣职责。人们不论分担什么社会角色，都要为社会劳动，这既是个人谋生、自立、自强的手 段，也是个人为他人、为人民作贡献的形式。(2)要求德智体全面发展这一基本点体现了教育目的中对受教育者身心素质的要求。要求受教育者德智体全 面发展是对受教育者所应该具备的素质的整体性规定，而不是仅仅局限