廊坊三河小学教师招聘教师资格证《教育心理学》测验考试与答案解析

1、第 页 廊坊三河小学教师招聘教师资格证教育心理学测验考试与答案解析一、单选题1根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。A.专业型课程 B.结构型课程C.研究型课程 D.本位型课程 答案：C解析：根据课程任务的不同，课程可分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 2德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（ ）制约的标志。A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济的需要C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平 答案：C解析：表明教育内容受文化传统的制约。 3教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。 A.1903B.1904C.1905D.1906 答案：

2、A解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著，标志着教育心理学的诞生。 4儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。 A.社会权利的客体独立地位B.社会权利主体非独立地位C.社会权利主体独立地位D.社会权利的客体非独立地位 答案：C解析：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 5一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 答案：D解析：态度是个体与环境的相互作用过程中形成和发展起来的，也就是通过学习形成的。 6个体发展的物质前提是( )。A

3、.遗传素质B.环境C.学校教育D.实践活动 答案：A7问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性 答案：D8如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时机 答案：B9主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是( )。A.经验类化说B.关

4、系转换说C.共同要素说D.形式训练说 答案：D10根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。A.治疗性辅导B.调适性辅导C.主体性辅导D.群体辅导 答案：B二、判断题11成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（ ） 答案：错解析：成就动机的三个方面所占的比重并不是一成不变的，通常随着年龄、性别、个性特征、社会地位和文化背景等因素的变化而变化。 12各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（ ） 答案：错解析：教学目标是教学活动的出发点，是课堂教学的灵魂。设计具体而明确的教学目标是教学设计中最先要考虑的问题。 1

5、3与课堂教学相比，学生在课外活动组织上具有更大的自主性。（） 答案：对14德育过程中教育者就是教师。 （） 答案：错解析：教师是德育过程中教育者的一部分，此外还有其他人和群体也可以是德育过程中的教育者。 15在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。( ) 答案：错三、填空题161985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、_、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和_。 答案：有文化科学精神|17人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类：有结构的问题或者界定清晰的问题和_。 答案：无结构的问题或者界定模糊的问题|18课的类型大致可分为_和_两大类。

6、答案：单一课|综合课|19认知方式可分为场依存型和_。 答案：场独立型|20任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件；二是_；三是存在的限制或障碍。 答案：要达到的目标|21依据一个人独立或顺从的程度，可把人的性格分为独立型和_。 答案：顺从型|22汉武帝采纳 了_（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。 答案：董仲舒,23能否发现问题，与个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。 答案：活动积极性,知识经验,24一位教育工作者的真正威信在于他的_，它会对学生产生终身影响。 答案：人格力量25义务教育是国家用法律的形式予以规定，要 求_、少年必须接受，国家、社会、学校、

7、家庭必须保证的国民基础教育。 答案：适龄儿童,四、问答题26班级管理的意义和作用是什么? 解析：（1）班级管理是学校工作的基础。（2）班级管理是教育活动的保证。（3）班级管理是班集体建设的必要条件。（4）班级管理是营造学生成长的重要环境。 27简述小学教学的任务。 解析：(1)引导学生掌握科学文化基础和基本技能: (2) 发展学生智力，境养学生的创造能力: (3) 发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 五、解答题28美育 解析：美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点

8、和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。 29教师应如何组织和指导课外活动? 解析：【答案要点】教师要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力：1.教师至少要在某一方面有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否 在学生心S中真正确立的保证。2.教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解，这样才能发挥咨询的作用。3.教师要调整师生关系。课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点。4.课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。5.教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动

9、质量。 30为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还 有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果 一定很好，可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。 解析：1.引起无意注意因素:活动性、色彩对比鲜明性、刺激强度大小、新颖性等。学生好奇心强，喜欢探 索，上课时，他们对马老师带来的各种教具感兴趣分散了注意力，就不能专心听讲，而把握不住课堂内容 的重点和难点。2.改进办法：马老师应该根据讲课需要，逐步展示教具并及时收好教具。 31论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程。 解析：（1)品德的发展由知、情、意、行四者构成的，因此培养学生品德的过程 就是对学生进行知、情、意、行四种品德因素培养使其协调发展的过程。知即道德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，包括道德知识和道德判断。道德认 识是品德形成的基础。情即道德情感，是对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验， 是知行转化的催化剂。意即道德意志，是为了实现道德行为所作出的自觉而顽强的努力， 是调节品德行为的精神力量。行即道德行为习惯，是衡量一个人品德水平的重要标志。(2)培养思想品德形成是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结。但 由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性，表现为“知