教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

1、第 页 教师考试小学招聘教师资格证教育心理学考试测试试题及答案一、单选题1激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。A.学习需要 B.学习期待 C.学习动机 D.学习态度 答案：C解析：学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。 2人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（ ）。 A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机 答案：C解析：交往动机是指个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往，希望得到别人的关心、友谊、支持、合作与赞赏。 3教师要公正地对待学生，首先是要真正（ ） A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重

2、和信任学生D.尊重学生家长 答案：C解析：尊重和信任学生是教师公正地对待学生的第一步。 4某教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这一行为侵犯了学生的（ ）。 A.公正评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权 答案：C解析：隐私权指学生有权要求保留私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。 5学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。 A.引导性B.间接性C.简洁性D.交往性 答案：B解析：学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 6国内最

3、早提出“教育形成交往起源说”的人是（ ）。A、 王策三B、 李秉德C、 叶澜D、 桑新民 答案：C解析：交往起源说是由叫。澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和 交往的内容，并产生交往的结果_在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关 系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。 7马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。A、 教育劳动起源论B、 生物起源论C、 心理起源论D、 生物进化论 答案：A解析

4、：教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官_人脑和 交往工具_语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。 8操作技能就其动作的进行而言，具有（）。A.外显性 B.客观性C.展开性 D.观念性 答案：A解析：操作技能的执行是通过肌肉运动实现的。 9根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型 答案：D10西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从（ ）的立法开始的。A.基础教育 B.职业教育C

5、.成人教育 D.髙等教育 答案：A解析：从历史上看，西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从基础教育的立法开始的。 二、判断题11根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（ ） 答案：错解析：辅导员要充分信任少先队员，不指手画脚，不包办代替，在他们有困难时，要给予适当指导，而不是彻底放手。 12班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。（） 答案：对13班主任重要的日常工作是组织与开展班会活动。（ ） 答案：对解析：班会活动是班主任进行教育活动的重要手段，是班主任工作的

6、重要内容。 14操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。 答案：错解析：此阶段，各动作成分间的相互干扰减少的同时，多余动作也随之而减少。 15个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人 所发现不了的问题。 （ ） 答案：对解析：具备这些条件的人思维比常人活跃，因此能发现常人不易发现的问题。 三、填空题16提出实用主义课程论的主要代表人物是_和_。 答案：杜威，克伯屈 ,解析：杜威，克伯屈 17教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。 答案：教育规律|18贾德的经验类化理论强调_的经验或原理在迁移中的作用。 答案：概

7、括|19师生在人格上是_的关系。 答案：民主平等|20义务教育法规定，我国义务教育实行在国务院的领导下，“_，_”的管理体制。 答案：地方负责|分级管理|21右手打乒乓球的技能也将促进左手技能的掌握，这种现象在心理学上称为( )。 答案：解析：学习迁移 22维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好 的（ ）,使学生的（ ）始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。 答案：内部环境,心理活动,23建国以来，小学教学改革所要解决的核心问题是改革 ，提高 质量。 答案：教学方法，课堂教学,24中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用 这一教学组织形式。 答案：班级授课制,解析：班级授课制 25社会

8、、知识 和 _是制约学校课程的三大因素。 答案：儿童,四、问答题26班主任的职责任务有哪些? 解析：（1）班主任的首要工作是组织和建设良好的班集体。（2）班主任工作的中心任务是促进学生的全面发展与个性发展。（3）班主任的重要责任是协调校内外各种教育力量。（4）班主任主要的日常工作是组织与开展班会活动。 27生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面? 解析：(1) 生产力发展水平决定着教育的规模和速度。(2) 生产力发展水平制约若教育结构的变化。(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。(4) 教育相对独立于生产力的发展水平。 五、解答题28系统脱敏法 解析：系统脱敏法：当某些人对某事物、某环

9、境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时， 我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物不再发生敏感反应。 29简述影响学习动机形成的因素。 解析：影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素。(1)内部因素。内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构；成熟与年龄特点；学生的性格特征和个别差异；学生的志向水平和价值观；学生的焦虑程度。(2)外部因素。外部因竟通过内因而起作用，具体而言，外部因素主要包括：家庭环境与社会舆论；教师的榜样作用。 30简述贯彻理论联系实际原则的基本要求。 解析：贯彻理论联系实际原则的基本要求是：（1)书本知识的教学要注重联系实际；（2)重视培养学生运用知识的能力；（3)正确处理知识教学与技能训练的关系； (4)补充必要的乡土教材。 31简述人的身心发展的一般规律。 解析：人的身心发展的一般规律表现在：第一，个体身心发展的顺序性。第二，个体身心发展的阶段性。第三，个体身心发展的不均衡性。第四，个体身心发展的个别差异性。第五，个体身心发展的互补性。 32操作整合阶段的动作有什么特点？ 解析：操作的整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。(1)动作品质。动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，但当外界条件发生变化时，动作的这 些特点都有所降低。(2)