河池南丹县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试预测试题与答案

1、第 页 河池南丹县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试预测试题与答案一、单选题1根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（ ）。A.自主感对羞耻感 B.主动感对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱 答案：C解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，6 11岁儿童要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。 2任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）。 A.好奇心B.能力C.给定的条件D.已有的知识经验 答案：C解析：任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。（本解析由张恩凯提供） 3机体某一方面的机能受损甚至缺失后

2、，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。 A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性 答案：D解析：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。 4把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式属于（ ）。A、 常规管理B、 目标管理C、 平行管理D、 民主管理 答案：C解析：所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集 体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 5( )是指测量的正确性，即一

3、个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、区分度D、透明度答案：B解析：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，故选B. 6课外活动的基本组织形式是（）。 A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.集体活动 答案：B7课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是( )A.师生共同参加B.学生自愿选择C.有目的、有计划、有组织D.课程计划 答案：C解析：学校教学活动的基本类型包括课堂教学活动和课外教学活动，共同之处为都是有目的、有计划、有组织的组织，课堂活动为学科教师的组织，课外活动是在教师的指导和帮助之下学生自发组织的活动。 8在学习中，学习者利用一定的

4、记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于(。)。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略 答案：A解析：所谓精细加工策略，是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。记忆术属于精加工策略。 9当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。A.准备律B.效果律C.动机律D.练习律 答案：B10强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思 想家被称为（ ）。A.人文教育学派 B.传统教育学派C.现代教育学派 D.实验教育学派 答案：B解析：传统教育学派以德国教育家赫尔巴特为代表，他

5、们重视课堂教学，重视教师 的主导作用，重视知识的系统传授，也就是课堂、教师、知识“三中心”。 二、判断题11建立班集体的核心队伍，首先教师要把对积极分子的使用与培养结合起来。（ ） 答案：错解析：建立班集体的核心队伍，首先要善于发现和培养积极分子，其次应把对积极分子的使用与培养结合起来。 12心理评估的功能只是进行心理诊断。 （ ） 答案：错解析：心理评估不应只是进行心理诊断，也应重视对学生发展潜能、自我实现程度的正向评定。 13通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。 （ ） 答案：错解析：通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。 14中国古代内发论的代表是荀子。 （ ） 答案：错解析：荀子是外

6、铄论的代表人物。 15小学德育过程就是儿童品德形成的过程。( ) 答案：错三、填空题16教育的活动，是一种社会现象。 答案：培养人,解析：培养人 17_是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。 答案：个性心理特征|18我国小学课程的设计必须做到高度的_ 和高度的_ 的统一。 答案：科学性， 思想性,19中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 20成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。 答案：避免失败者,211904年颁布了 ，这是我国第一个正式实施的学制。 答案：“癸卯学制”,解析：“癸卯学制” 22据古籍记载

7、，我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称_为。 答案：庠 ,解析：庠 23学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的 _。 答案：物质载体 ,24遗传素质为人的发展提供 了 _，使人的发展成为可能。 答案：可能性,25小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。 答案：首要,四、问答题26小学班主任的常规工作有哪些? 解析：（1）了解学生。（2）组织和培养班集体。（3）建立学生档案。（4）个别教育。（5）班会活动。（6）协调各种教育影响。（7）操行评定。（8）班主任工作计划与总结。 27简述现代教育制度发展的趋势。 解析：(1)加强学前教育并重视

8、与小学教育的衔接: (2) 强化普及义务教育并延长义务教育年限: (3) 普通教育与职业教有朝着相互渗透的方向发展: (4)高等教育的类型日益多样化: (5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化: (6)教育制度有利于国际交流。 五、解答题28简述贯彻直观性原则的基本要求。 解析：（1)正确选择直观教具和现代化教学手段，在教学中要根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确选用直观教具；（2)直观要与讲解相结合，教学中的直观不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系；并通过讲解以解答学生在观察中的疑难，获得较全面的感性知识，从而更

9、深刻地掌握理性知识；（3)重视运用语言直观，教师用语言作生动的讲解，形象的描述，能够给学生感性知识，形成生动的表象或想象，也可以起直观的作用。 29工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明学校的做法是否合适。 解析：1.根据教育法规，学生是指在依法成立或国家法律认可的任

10、何的学校及其他教育机构接受教育并 按照有关规定具有或获得学籍的公民学生的权利：学习权、资助权、评价权、申诉权；学生的义务：守 法、守规、学习、尊师。2.该校拒绝李某的儿子来校学习的做法是有违教育法律的，侵犯了李某儿子的学习权。 30简述遗传素质的成熟对个体发展的影响和表现。 解析：(1)遗传素质的成熟程度制约着身心发展和发展的年龄特点；（2)它为一定年龄阶段的身心特点的出 现提供了可能和限制；（3)有些早期运动机能是直接建立在成熟的生理基础上的，只要机体某一部分 达到成熟，某种技能就能出现;（4)有些机能是靠学习获得的，但也受成熟水平的限制。 31简述美育的任务。 解析：【答案要点】美育的任务有：(1)培养和提高学生感受美