《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》复习课教案

1、九年级下册文言文复习曹刿论战邹忌讽齐王纳谏教学目标知识和能力1分析中考说明文言文阅读要求，让学生了解考点。2以中考考点为纲，带领学生复习两课要点。过程和方法：1、以四个板块为线，通过问答法、练习法、表格整理法对两课知识点进行梳理归纳。2、明确文言文复习思路，培养学生依据考点自主复习的能力， 情感态度价值观：感受古代明君贤臣为了国家大事敢于进谏、从谏如流的精神，激发爱国情感。教学重点文言实词复习整理。教学难点培养学生依据考点自主复习的能力。教学方法诵读法、问答法、练习法、表格整理法课时安排 一课时教学过程一、导入：导入语：同学们已经复习了九年级下册第五单元的四篇课文，这节课我们就来复习第六单元的

2、两篇文言文曹刿论战和邹忌讽齐王纳谏。（板书：复习内容 曹刿论战邹忌讽齐王纳谏）二、明确考点和课堂环节文言文考点：文学常识、名句默写、实词虚词、节奏断句、语句翻译和内容理解。教学环节：背默板块译释板块整理板块理解板块三、背默板块1合上课本，齐答：曹刿论战选自_，邹忌诺讽齐王纳谏选自_。2表格比较记忆：书 名作 者体 例别 名记事年代左传（相传）左丘明编年体春秋左氏传左氏春秋春秋时期战国策刘向国别体国策战国时期3学生背诵曹刿论战。4布置课下检查邹忌讽齐王纳谏。5当堂默写课内名句。3核对答案，订正错别字。四、译释板块1指导翻译释词的方法。2示范释译词句。例句：小大之狱，虽不能察，必以情。3练习翻译。

3、忠之属也。可以一战。战则请从。夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。五、整理板块1整理课内通假字。通 假读 音词 义例 句出 处3动手整理课内古今异义词。4一词多义词整理复习。六、理解板块提出两课内容中重点问题，学生思考口答。如果有难度，可以展开讨论。（1）曹刿论战一文的文眼是“远谋”二字，曹刿的远谋表现在哪里呢？（2）曹刿入见，问“何以战”，鲁庄公摆出三个条件，曹刿否定了前两条，肯定了最后一条，原因是什么？（3）邹忌劝谏齐威王的策略，高明在何处？七、课堂总结这一节课，我们复习了文言文曹刿

4、论战和邹忌讽齐王纳谏，围绕中考考点，我们以四个板块复习了文学常识、课文背默、实词用法、文句翻译和内容分析。文言语句节奏的划分，重点虚词用法归纳，我们将在第二轮复习文言文专题时进行。课堂时间是有限的，更多的复习任务还要请各位同学课下完成，请同学们运用课堂上学的复习方法，课下有步骤地复习，力争让第一轮复习落到实处，夯实基础，减少中考中文言古诗部分丢分现象。八、作业1以表格形式整理本册八课文言文中的17个通假字。2记忆复习一词多义表格中涉及这两课的32个实词的意义和用法。3以四个板块的步骤复习愚公移山。九、板书设计复习内容 曹刿论战邹忌讽齐王纳谏 释词原则 词不离句 句不离篇课堂板块 一、背诵默写 二、解释翻译 翻译原则 直译为主 意译为辅三、归纳整理 四、内容理解 例句：小大之狱，虽不能察，必以情。书 名作 者体 例别 名记事年代左传（相传）左丘明编年体春秋左氏传左氏春秋战国时期战国策刘向国别体国策春秋时期实词 通