2020-2021学年河南省洛阳市洛宁县八年级（下）期末语文试卷及答案解析

1、第 =page 20 20页，共 =sectionpages 21 21页第 =page 21 21页，共 =sectionpages 21 21页2020-2021学年河南省洛阳市洛宁县八年级（下）期末语文试卷一、单选题（本大题共4小题，共8.0分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 赋予（f） 测量（ling）翌日（y）拾级而上（sh）B. 襁褓（qing）分外（fn）蠕动（r） 气喘吁吁（x）C. 强劲（jn）黧黑（l）寒噤（jn）鲜有人迹（xin）D. 汩汩（g）彷徨（png） 裸露（lu）挑拨离间（jin）下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 浮燥枷锁告诫历历在目纷至沓来B.

2、 严峻拙劣穹顶唯唯诺诺独竖一帜C. 抉择缥缈怜悯出类拔萃名副其实D. 萦绕部署雾蔼挟而不服气势磅礴下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A. 春天来了，满眼青枝绿叶，处处鸟语花香，呈现出一派欣欣向荣的景象。B. 日子似乎就这样周而复始地流淌，变化的是我们的年龄和感觉。C. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。D. “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时代就立下的鸿鹄之志。找出下列句子中有语病的一项（）A. 同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱惜。B. 那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来。C. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在

3、于勤的程度。D. 回到故乡，我又看到那阔别多年的老师，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。二、默写（本大题共1小题，共8.0分）古诗文默写。(1) 挥手自兹去， _ 。（李白送友人）(2) _ ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）(3) 千里马被埋没的根本原因是“ _ 。”（韩愈马说）(4) 诗人们常常借助自然景物抒发内心的情感。“ _ ， _ ”（茅屋为秋风所破歌），杜甫屋破偏逢连夜秋雨，渲染了暗淡愁惨的氛围；“ _ ，禅房花木深”（题破山寺后禅院），常建出游古寺，描绘了山寺的幽雅和宁静；“ _ ， _ ”（石壕吏），杜甫借写夜深人静语声断绝，寡媳哭诉，表现了对劳动人民的同情。三、名著阅读（本大题

4、共2小题，共10.0分）名著阅读。你所在的班级举行走近钢铁是怎样炼成的，你与_交朋友的读书活动，请从该书中任选一个人物，并完成下列各题。A.我与_交朋友。B.列举发生在他身上的一件事。C.写出你与他交朋友的理由。名著阅读。钢铁是怎样炼成的一书以震撼人心的力量给了我们深刻的人生启迪，请联系你的生活实际，谈谈你的感受。四、现代文阅读（本大题共2小题，共28.0分）阅读下文，完成问题。 最美的对视她久久凝视着，凝视着。 站在她面前的，是一个 16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。 几个月前，他的眼前还一片漆

5、黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。 那位老人，就是她的母亲。 她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。 早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。子女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“ 351、352、353”。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而

6、有力。 随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办？而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。在场的眼科医生完全怔住了，他们耐心地给老人解释做白内障手术对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。 老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记

7、着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。 一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。 她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“ 0.5克的挚爱”。 老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。 在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再

8、相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。 她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。 男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。 两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。(1) 请结合文章内容，简要概括标题中的“最美”体现在哪些事情上？(2) 选文第段属于哪种叙述顺序？有何作用？(3) 根据括号内的要求，品析语言。 眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“0.5克的挚爱”。（加点词语的表达效果） 这组温暖的数字，就像小时候

9、妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。（修辞角度）(4) 本文的主题是什么，请任选一方面，结合具体内容简要分析。阅读户外运动警惕失温症，完成问题。 5月22日，在甘肃景泰开赛的2021黄河石林山地马拉松百公里越野赛中，172名选手参赛。当天13时左右，受突变极端天气影响，气温骤降，参赛人员出现身体不适、失温等情况，部分参赛人员失联，比赛当即停止。截至23日14时，共搜救接回参赛人员151人，21人遇难。甘肃省委省政府已成立事件调查组，对事件原因进行进一步深入调查。本月初，云南昭通乌蒙山超级越野赛中，也有一名选手因失温症失去生命。 失温可以致命且易被人忽视，亟待引起公众

10、的重视。失温症指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区温度降低，并产生一些寒战、心肺功能衰竭等症状，甚至最终造成死亡的病症。失温症患者主要是心血管系统受损，通常身体其他脏器没有受到损害，如果及时被发现，进行现场复温、心肺复苏，送进医院进行医疗干预，有抢救成功的可能性，但这是生命和时间的赛跑。 失温一般分为四个阶段。一阶段轻度失温：体温从正常的 37下降到34。在这个阶段，身体横纹肌出现颤抖，心跳速度变得很快，呼吸频率明显变高，还会出现尿频以及行动迟缓、步伐失衡等症状。二阶段中度失温：体温下降至29。当失温到达第二阶段的时候，身体肌肉不再抖动，而思维会变得恍惚，头脑变得比较昏沉，产生幻听的

11、症状，并且会发生视力、语言障碍。另外，由于皮肤感受器出现反常现象，还会感觉自己很热。三阶段严重失温：体温继续下降至22。到了这个阶段，生命处于垂危状态，开始陷入昏迷状态，对疼痛没有反应，呼吸频率和心率大幅度减缓，出现低血压，心脏可能出现心室纤颤。四阶段致命阶段：体温降到22以下。当失温达到这一终末阶段的时候，就会出现肌肉僵硬、心跳和呼吸变得微弱不易发现，很容易出现心室纤颤，生命随时会终结。 环境温度、湿度、风力，是失温最常见的三个直接原因，预防失温主要从这三方面考虑，注意不要让寒冷、大风和湿衣服三者同时出现。户外活动中，要合理安排行进路线及作息时间，避免长时间暴露于低温环境中。可以说，预防失温

12、的关键是“勤快”，要做到热了脱、冷了加、湿了换，保持及时休息并补充热量，勤换衣保持身体干爽，做好相应的防风御寒措施，注意及时穿脱保暖衣服。 如遇到失温，要让患者离开湿冷和有风的环境，做好保暖，减缓或停止体温继续下降，并想办法给患者补充热量，包括食物和外部热量，设法提高体温。(1) 下列选项中符合文意的一项是 _ A.失温症指人体热量流失小于热量补给，从而造成人体核心区温度降低。 B.失温症患者体温继续下降至22时，生命处于垂危状态，开始陷入昏迷状态，对疼痛没有反应，心脏很容易出现心室纤颤。 C.大家在户外活动时，要合理安排行进路线及作息时间，避免长时间暴露于低温环境中。 D.对于失温患者，要让

13、其离开湿冷和有风的环境，做好保暖，不能进食，可以设法增加外部热量，提高体温。(2) 第段在文中有什么作用？请简要分析。(3) 下列句子中加点的词语，任选两个，赏析本文的语言。 失温症患者主要是心血管系统受损，通常身体其他脏器没有受到损害，如果及时被发现，进行现场复温、心肺复苏，送进医院进行医疗干预，有抢救成功的可能性，但这是生命和时间的赛跑。(4) 文章采用了怎样的说明顺序，请结合文本内容进行分析。五、文言文阅读（本大题共1小题，共10.0分）阅读下面两个文段，完成问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然

14、后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难（nn），审问而明辨之也。书不云乎？“好问则裕。”孟子论：“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 注释：就有道而正：到有道德有学问的人那里去匡正自己。就，靠近。正：匡正。(1) 解释下列句中的加点词语。 不知其旨也 _ 兑命曰“学学半” _ (2) 将下列句子翻译成现代汉语。 是故学然后知不足，教然后知困。(3) 说说【甲】文的

15、中心论点是什么？作者是怎样论述的？(4) 甲乙两文分别论述了什么内容？两文的主张分别是什么？六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）阅读卖炭翁，完成问题。 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(1) “翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？(2) 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？七、作文（本大题共2小题，

16、共100.0分）题目：留在记忆里的芬芳作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。读下面材料，然后作文。何谓捷径？数学老师说：两点之间，直线最短。船夫说：风向正好的风会鼓起船帆，这时的航路便是最短的。哲人说：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一脚），而是徘徊：最快的脚步不是冲刺，而是坚持。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。 600字左右文章。文中不得出现真实的人名、校名、地名。八、其

17、他（本大题共1小题，共8.0分）综合性学习。 没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力：没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。你所在的班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(1) 探“和”之义。 “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 （周汝昌和谐之思根据以上材料可推测“和”字的本义是 _ 。(2) 寻“和”之用。 “和”在我国历史悠久，战

18、国时就有“将相和”的美谈，“以和为贵”的故事层出不穷，和和睦睦是我们社会和谐的追求。你还知道哪些与“和”有关的故事？请列举两个故事名称。(3) 享“和”之乐。 有同学编写了一曲“和”字歌：和和美美的日子 _，和和乐乐的百姓_，和和睦睦的邻里_，和和顺顺的儿女_。 下列词语填入歌中，最合适的顺序是 _ 共享家和 传承亲和 亲近祥和 年丰民和 A. B. C. D.(4) 宣“和”之美。 你知道哪些关于“和”的名言警句呢？请任意列举两条。答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“拾级而上”的“拾”应读作“sh”。 B.正确。 C.有误，“强劲”的“劲”应读作“jng”。 D.有误，“裸露”的“露

19、”应读作“l”。 故选：B。本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。2.【答案】C【解析】A.有误，“浮燥”的“燥”应为“躁”。 B.有误，“独竖一帜”的“竖”应为“树”。 C.正确。 D.有误，“雾蔼”的“蔼”应为“霭”。 故选：C。本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。3.【答案】C【解析】ABD.正确。 C

20、.有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。褒贬不当。 故选：C。本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】D【解析】ABC正确； D有误，搭配不当，可在“那熟悉的可爱的乡音”前添加“听见”。 故选：D。本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘

21、余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5.【答案】【小题1】萧萧班马鸣【小题2】零落成泥碾作尘【小题3】食马者不知其能千里而食也【小题4】床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝,曲径通幽处,吏呼一何怒,妇啼一何苦【解析】答案： （1）萧萧班马鸣（注意“萧”的书写） （2）零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写） （3）食马者不知其能千里而食也 （4）床头屋漏无干处雨脚如麻未

22、断绝曲径通幽处吏呼一何怒妇啼一何苦本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】本题考查名著情节与人物。朱赫来是小说钢铁是怎样炼成的中保尔的精神导师，他教给保尔英国拳击，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的

23、方向。他把自己的毛瑟枪送给保尔，鼓励他。只有与这样的人交朋友才能不断成长，人生才会不迷失方向。 答案： A.朱赫来 B.当保尔身上只剩三发子弹时，他把自己的毛瑟枪送给保尔，鼓励他。 C.只有与这样的人交朋友才能不断成长，人生才会不迷失方向。【解析】钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，

24、还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。7.【答案】本题考查对名著的理解和表达。根据对名著钢铁是怎样炼成的的阅读积累，结合书中的内容，谈一谈自己的感受。本题可以从主人公保尔的身上来谈启示，他出生于一个贫苦的家庭，在革命期间他投入其中，历经了数以万计的挫折，失去亲朋好友的悲痛，接着是双目失明的痛楚，最终使身体的瘫痪，但是他都没有放弃生命，反而是更加努力充实自己，这一点值得我们学习。 答案： 保尔出生于一个贫苦的家庭，在革命期间他投入其中，历经了数以万计的挫折，失去亲朋好友的悲痛，接着是双目失明的痛楚，最终使身体的瘫痪。但是保尔并没有被

25、生活的挫折击垮，甚至在病床上进行文学创作。他对生命的执着，对生活的渴求，以及对革命胜利的必胜信念令我震撼。【解析】钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8.【答案】【小题1】（1）本题

26、考查文章内容概括。结合“早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人”，概括为：早在六年前，老母亲就向子女表达了最后的心愿在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；结合“她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应”，概括为：老母亲死活不肯答应做白内障手术；结合“老人将那张自愿捐献眼角膜登记卡，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿”，概括为：老母亲将那张自愿捐献眼角膜登记卡放在了自己的病历本中；结合“她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门”，概括为：女儿听从母亲，把眼

27、角膜捐给需要的人。 （2）本题考查记叙顺序及作用分析。插叙了男孩失明原因以及受捐眼角膜重见光明的情况，交代了事件的背景，丰富了人物形象，使文章内容得以充实，使情节更完整，叙述曲折，形成断续变化，使行文错落有致。 （3）本题考查词句赏析。“小心翼翼”写出了眼科医生取眼角膜时的仔细认真，结合“她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门”分析，表达了眼科医生对老人的尊重和敬意。 比喻修辞，把“三组数字”比作“母亲和儿女三人”，生动形象地写出了母亲对“我”和弟弟的影响，突出了母亲令人可敬的品质，同时也写出了一家人善良、热心公益、关心他人的品质。 （4）本题考查文章主旨分析。无偿捐献眼角膜是母亲最后的心愿，害怕

28、影响眼角膜捐献，母亲不肯做白内障手术。临终惦念眼角膜捐献的事，将“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生不忘她的心愿。母亲被社区追评为“最美的人”。从这个角度思考，文章的主旨是赞美母亲热心公益，号召人们做公益事业；母亲用实际行动为一双儿女做了人生的榜样，母亲生病时女儿的担忧，母亲去世女儿强忍悲痛，看到植入母亲眼角膜的眼睛，热泪盈眶。从这个角度思考，文章主旨是抒写家庭亲情。 答案： （1）早在六年前，老母亲就向子女表达了最后的心愿在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人；老母亲死活不肯答应做白内障手术；老母亲将那张自愿捐献眼角膜登记卡放在了自己的病历本中。女儿听从母亲

29、，把眼角膜捐给需要的人。 （2）插叙；交代了男孩因老母亲捐赠的眼角膜而重见光明而向她鞠躬的原因；为下文展开叙述老母亲捐赠眼角膜的经过作铺垫。 （3）“小心翼翼”写出了眼科医生取眼角膜时的仔细认真，表达了眼科医生对老人的尊重和敬意。 比喻修辞，写出了母亲对“我”和弟弟的影响，突出了母亲令人可敬的品质，也写出了一家人善良、热心公益的品质。 （4）示例一主旨：赞美母亲热心公益，号召人们做公益事业。无偿捐献眼角膜是母亲最后的心愿，害怕影响眼角膜捐献，母亲不肯做白内障手术。临终惦念眼角膜捐献的事，将“自愿捐献眼角膜登记卡”，让子女或者医生不忘她的心愿。 示例二主旨：抒写家庭亲情。母亲生病时女儿的担忧，母

30、亲去世女儿强忍悲痛，支持母亲捐献眼角膜的决定。看到植入母亲眼角膜的眼睛，热泪盈眶。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文记叙了无偿捐献眼角膜是母亲最后的心愿，害怕影响眼角膜捐献，母亲不肯做白内障手术。临终惦念眼角膜捐献的事，将“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生不忘她的心愿。母亲被社区追评为“最美的人”。文章赞美了母亲热心公益，号召人们做公益事业。顺序、倒叙，插叙的辨识和作用：一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。二、倒叙（先说结果，再追溯原因）：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。三、插叙（插叙是在叙述中

31、心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。9.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文章内容分析。 A.有误，结合“失温症指人体热量流失大于热量补给”，可知选项错误； B.有误，结合“体温继续下降至22。到了这个阶段，生命处于垂危状态，开始陷入昏迷状态，对疼痛没有反应，呼吸频率和心率大幅度减缓，出现低血压，心脏可能出现心室纤颤”，可知选项表述不准确； C.正确； D.有误，结合“可以说，预防

32、失温的关键是勤快，要做到热了脱、冷了加、湿了换，保持及时休息并补充热量，勤换衣保持身体干爽，做好相应的防风御寒措施，注意及时穿脱保暖衣服”，可知选项错误。 故选：C。 （2）本题考查段落作用分析。列举甘肃景泰开赛的2021黄河石林山地马拉松百公里越野赛出现参赛人员身体不适、失温等情况的例子，引出本文的说明对象：失温症，激发读者阅读兴趣。同时通过举例子、列数字的方法介绍了失温症的伤害之大。 （3）本题考查说明文语言分析。“主要”从程度上加以限制，表示失温症患者以心脑血管受损为主，不排除有特殊情况；“通常”从频率上加以限制，是说一般情况下其他脏器没有损伤，不排除有特殊情况；“及时”从时间上加以限制

33、，是说只有及时发现才有可能抢救成功，“可能性”表示推测和估计，是说失温症患者及时规范施救有抢救成功的可能，这些加点词语体现了说明文语言的准确性、严密性。 （4）本题考查说明顺序分析。逻辑顺序。文章开篇列举甘肃景泰开赛的2021黄河石林山地马拉松百公里越野赛出现参赛人员身体不适、失温等情况的例子，引出本文的说明对象失温症，“失温一般分为四个阶段”接着介绍了失温症发展的四个阶段，最后分析造成失温症的原因及预防救治的方法，条理清晰，逻辑性强。 答案： （1）C （2）列举出真实的事例，激发读者阅读兴趣。用事例引出下文对说明对象失温症的介绍。通过举例子、列数字的方法介绍了失温症的伤害之大。 （3）“主

34、要”从程度上加以限制，表示失温症患者以心脑血管受损为主，不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。 “通常”从频率上加以限制，是说一般情况下其他脏器没有损伤，不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。 “及时”从时间上加以限制，是说只有及时发现才有可能抢救成功，体现了说明文语言的准确性、严密性。 “可能性”表示推测和估计，是说失温症患者及时规范施救有抢救成功的可能，体现了说明文语言的准确性、严密性。 （4）逻辑顺序。文章先由真实事例引出什么是失温症，接着介绍了失温症发展的四个阶段，最后分析造成失温症的原因及预防救治的方法，条理清晰，逻辑性强。文章开篇列举甘肃景泰开赛的202

35、1黄河石林山地马拉松百公里越野赛出现参赛人员身体不适、失温等情况的例子，引出本文的说明对象失温症，接着介绍了失温症发展的四个阶段，最后分析造成失温症的原因及预防救治的方法。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。10.【答案】【小题1】味美【小题2】教【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 句意为：就不知道它味道甘

36、美。旨：味美。 句意为：兑命上说：“教人是学的一半。”学：教。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：是故，所以。困，困惑。句意为：所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。 （3）本题考查论证思路的梳理与概括。解答此类题，需要通读全文，弄清楚层次结构，进而概括层次结构，最后用标志性词语连缀解答。阅读全文，本文先是以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”来设喻，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”，强调学习的重要性；接着作者就是从教与学两个方面分别加以说明；最后归结出“教学相长”的中心论点。 （4）本题考查内容理解和概括

37、。虽有嘉肴运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”。【乙】文的先叙述了“问“在学习的过程中的重要作用：问不择人，问必有得。再引儒家经典和大师的话，证明“问“是进德修业的重要条件，增强文章的说服力。 答案： （1）味美；教。 （2）所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。 （3）示例：先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”设喻类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”；接着从教与学两个方面加以说明；最后归结出“教学相长”的中心论点。 （4）【甲】论述学习的重要性，提出“教学相长”的观点。【乙】文论述的是“问”在学习过程中的重要作用，提出“问”是进德

38、修业的重要条件这一观点。参考译文： 【甲】 虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。兑命上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】 （对于）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是孔子）所说的到有道德有学问的人那里去匡正自己。（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的

39、人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。（对）同自己水平相等的人，向他们问，借以共同研究，（这就是中庸）所说的互相诘问，详细地考察，明确地分辨它。尚书不是说吗？“喜爱问（的人，学问知识）就丰富。”孟子论述：“找回自己的放纵散漫的心”（的时候），并提“学问之道”，“学”之后（就）紧跟着“问”。子思谈“重视品德修养”（时），归结到要（好）问（勤）学，（在他的提法中）“问”并且在“学”的前面。文言文翻译“六字诀” 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.

40、补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。11.【答案】【小题1】（1）本题考查人物形象的分析。“翩翩两骑来是谁”意思“那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊”，“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，在这里却是得意忘形，骄横无理的样子，卖炭翁为生活操劳

41、，艰辛悲惨，两者形成对比，突出了唐代“宫使”的罪恶嘴脸。反衬出“宫市”掠夺的残酷。 （2）本题考查诗歌情感的理解。这首诗歌描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。 答案： （1）“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。 （2）这首诗歌通过卖炭翁的遭遇，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。 译文：

42、 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛

43、头上一挂，就充当炭的价钱了。【小题2】【解析】卖炭翁是唐代诗人白居易创作的新乐府组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力地鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗

44、词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。12.【答案】留在记忆里的芬芳花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。 -题记有那样一种味道，油腻腻的，还伴有淡淡的油烟味，但其中的温馨也是无法忽视的，这就是妈妈的味道，一种别样的芬芳。 小时候的我总喜欢缠着妈妈，把头埋进她的臂弯，晃来晃去，爱极了那股芬芳。 可随着岁月逝去，我已渐渐长大，似乎再也无法理解那股芬芳，不过就是油烟味嘛。我是这样想，也就这样开始隔绝了它。 上初中以来，三点一线，没有时间再去念顾什么芬芳了。 好不容易盼来一个清闲的周末，老师难得一见的减轻了作业，我倒也乐在其中。晚饭后，我耳朵里塞满了Bigbang那富有节奏

45、性的音乐，妈妈则在一旁收拾着衣服。 “那个女儿，要不要出去散散步？”妈妈停下手中的动作，突然提议道。 我抬头，看了眼窗外，天空灰蒙蒙的，就好像不喜白云一样，乌云占据了天空，赫然一副要下雨的样子，嘴里便含糊地拒绝：“外面马上要下雨了。” 妈妈一听，我有搭话，以为有希望，便兴冲冲地说：“带把雨伞就行了，以前你不是很喜欢在雨中散步吗？” 我有些烦躁，一口回绝了她：“那都是小时候了，我现在不喜欢那股味道了，而且最近要期末考试，我要复习。” 这下妈妈终于没了声，我顿了一下，有些于心不忍，抬头看了眼她。妈妈蹲在那儿，手中是我最喜欢的那件针织衫，她一遍又一遍地抚摸着，就像小时候安慰痛哭的我一样。 鼻尖是那股

46、芬芳，心里酸涩涩的，什么时候开始我已经这样对待妈妈了，我真的排斥那股芬芳吗？ 一阵窸窸窣窣，妈妈把衣服放进衣柜，转过身去，又像想到了什么，停了下来，“不要复习太晚了。” 就算是恶语相对，妈妈也不会放弃我的。我终于醒悟过来，那股芬芳原来一直都是我心底里不愿接受的最爱，“妈妈等下，拿上雨伞，我们走吧。” 妈妈显然有些惊喜：“额，你不是还要复习吗？” 我笑了笑，挽住妈妈的手说：“复习以后也可以的，但今天的散步，以后都不会有了。” 冷风中，雨依旧下着，只是乌云好像消散大半了，有的是留在记忆里的芬芳，油腻腻的，还很温馨呢。【解析】这是一道命题作文。关键词是“记忆里的”，能让一个人留下深刻印象的，既可以是

47、人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演，等等。写你记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独人忧怜；也许大到叱咤风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“芬芳”，当然这是一种喻化的“芬芳”。说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。因为和谐社会需要广泛拥有这种“芬芳”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。文章适合写成记叙文或抒情散文。本文以题记开篇，语言精彩，含意深远，显示了作者深厚的文学功底和思想深度。正文部分脉络清晰，先写儿时的自己喜欢妈妈身上的味道，再写因为年龄的增长，学业的压力，自己不再喜欢这种味道了，然后因为一次雨中散步，我找到了儿时的记忆，理解了妈妈对自己的爱，再次喜欢上了这种芬芳。全文以作者