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文档简介

1、球儿听我的设计意图：在日常生活中，孩子们对足球的接触比拟少，孩子们 对足球的了解较为表层，因为通过本节课，先引导孩子们接触足球， 玩一玩足球，感受足球的外部特征，以及足球游戏的方法，萌发足球 游戏的快乐情感。活动目标.学习用脚跟手玩足球，锻炼脚和手的控球能力。.体会足球活动的快乐，喜爱足球运动活动重难点重点：体会足球的球性。难点：能够把球控制住。活动准备:足球人手一个活动流程：一、准备局部.幼儿拿球自由活动。.幼儿暖身活动足球操：上肢运动一一体侧运动一一腰部运动 跳跃运动整理运动。二、基本局部.教师带着幼儿拿球在自己的身体周围玩球，通过手让球穿过胯 下。教师鼓励幼儿完成足球穿过胯下的动作，对完

2、成的好的幼儿及时 鼓励。.教师带着幼儿用手将足球运到指定的地方，注意用手控制住球。.教师带着幼儿尝试用脚踢球。.按住踢过来的球。集合幼儿：表扬在练习中表现好的幼儿。介绍游戏一一用手按住同伴踢过来的球。把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球踢过去，对面的幼 儿用手按住同伴踢过来的球，注意要在球的正面出手。幼儿游戏教师指导。三、结束.围成圈圈跟着教师放松全身。.要求幼儿自己收拾活动玩具，排队回教室。活动反思：小一班：本次活动的目标是学习用脚跟手玩足球，锻炼脚和手的 控球能力。在活动中，体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。在热身 环节，幼儿拿着足球，和它一起做热身操，锻炼控球能力和手眼协调 能力，在基础局部，通过在不同方式的玩球，层次递增的设定难度， 使幼儿产生成功的自豪感，通过同伴间的合作到达成功，体验体育的 乐趣。小二班：本次活动的目标是学习用脚跟手玩足球，锻炼脚和手的 控球能力。在活动中，体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。在热身 环节，幼儿拿着足球，和它一起做热身操，锻炼控球能力和手眼协调 能力，在基础局部，通过在不同方式的玩球，层次递增的设定难度， 使幼儿产生成功的自豪感，通过同伴间的合作到达成功，体验体育的 乐趣。小三：活动中，幼儿尝试用脚踢球，或按住踢过

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