幼儿园中班游戏夏日寻宝教案五篇-幼儿园夏天主题教案

1、 幼儿园中班游戏夏日寻宝教案五篇_幼儿园夏天主题教案设计意图： 夏天一到，食物总是简单腐坏，环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特殊设计了本次活动。 活动目标： 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观看比较的力量。 3、享受扮演嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。 活动过程： 一、律动导入，引起幼儿

2、的爱好。 师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒，通过争论引出快餐店。 师：变变变，睁开眼睛认真看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。 三、出示课件，幼儿观看争论 1、整体观看争论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。认真观看，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小伴侣听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进

3、行争论）。 2、比较观看争论引导小伴侣认真观看，说一说两家快餐店有什么不同。 两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等） 两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子） 你是客人会去哪一家快餐店买东西？ 3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小伴侣，假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不洁净不卫生的食物以后，简单造成肚子疼。 4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉，吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。 四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小伴侣放置在

4、柜台上。 师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜） 五、角色嬉戏：购买食物 1、老师扮演老板，请小伴侣购物，引起幼儿的爱好。 师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。 2、幼儿扮演老板，其他的小伴侣扮演顾客，进行购物活动。 师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。

5、）其他的小伴侣扮演顾客，排好队。这是老师为你们预备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，老师都预备了钱币。 活动延长： 让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。 幼儿园中班嬉戏夏日寻宝教案(篇四) 活动目标： 1、学会念儿歌，把握正确发音。 2、了解夏天的一般常识。 3、了解小动物和与它们相关的食物。 活动预备： 1、蛋糕，块数与幼儿一样多。 2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片，小草、肉骨头等动物食品卡片（每组幼儿一套）。 3、其他动物和动物喜爱吃的食品头饰，个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。 活动过程： 1、老师将活动区布置成“小猴的

6、家”，老师扮演小猴，对小伴侣们说：“哈！夏天到了，我喜爱过夏天，由于我可以看到五颜六色的花朵；看到漂亮的彩虹；我还可以玩水，每天洗澡，最重要的是由于我的生日在夏天，今日是我的生日，很兴奋请到大家来这里为我过生日，我的伴侣带来这么丰富的礼物！”说儿歌，边说儿歌边出示图片。 2、当表演完第一段的时候，请幼儿争论：“为什么小猴见了吱吱叫，这些东西我不要”？ 3、当表演完其次段的时候，请幼儿争论：“为什么这一次小猴乐得哈哈笑”？ 4、请幼儿根据儿歌的提示进行分组表演：当老师说到每一个小动物和食物时，幼儿找出相应的动物食品的图片，放在相对应的位置。 活动延长： 1、配对嬉戏：将幼儿分成几个小组，将小动物

7、和它们喜爱吃的东西进行配对，即将小动物和它喜爱吃的食物放在一起。 2、区域活动： （1）在手工区，请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。 （2）在娃娃家表演小猴请客。 效果分析： 在活动中老师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份消失在幼儿面前，使幼儿感到亲切，轻松自如。这个语言活动奇妙的穿插进夏天的一般常识， 与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌，故事性强，教具颜色艳丽形象使幼儿很感爱好，也简单接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性，同时语言表达力量和表现力都得到了相应的进展。 附：儿歌 小猴请客小猴来请客，大家来送礼，小兔送青草，小猫送活鱼。 小鸡送小虫，小狗送骨

8、头，小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。 小猴来请客，大家来送礼，小兔送苹果，小猫送香蕉。 小鸡送花生，小狗送仙桃，小猴乐得哈哈笑，我请大家吃蛋糕。 幼儿园中班嬉戏夏日寻宝教案(篇五) 一、活动目的。 1、了解、熟悉夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的喜爱。 2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的力量，强化对夏天特征的感知。 二、活动预备。 1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的爱好。 2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到帮助、协作。 3、活动中所需的各种图片、材料、用具。 三、活动过程。 （一）观看、谈话：夏天在哪

9、里。 1、找夏天。Jab88.cOM （1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。 （2）要求家长协作，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子、电风扇、空调、各种瓜果、冷饮等。 （3）集体谈话：“我找到了夏天。” 2、逛公园。 （1）提出观看要求，做好观看的预备：带好遮阳帽、饮料等。 （2）带幼儿在公园游玩。引导幼儿从上至下的观看天空、太阳和大地：看天空万里无云，感知太阳像个大火球，晒的身上像火烤一样的热；带幼儿到树下乘凉，看树的枝叶茂密，象把大绿伞，听听知了的叫声，看看萎焉的小草，摸摸滚烫的大地。 （3）引导幼儿看看说说池塘里

10、的荷叶、荷花、莲蓬的颜色、形态，闻闻池塘散发的芳香，玩玩小水珠在荷叶上愉快地滚动，让幼儿充分感受夏天的美。 3、观看“风、雨、雷、电”。 （1）观看体验风雨来临前的天空、大地的情形。 （2）在确保安全的状况下，引导幼儿听打雷，看闪电，并使幼儿初步了解打雷、闪电是同时进行的，由于光速比声速快，所以人们先观察闪电，后听见雷声。 （3）观看大风刮起时，树木飘摇、尘土飞扬的情形。 （4）当大雨倾盆时，引导幼儿听雨声、看雨帘。 （5）引导幼儿观看雨后的彩虹，体验雨后给人们带来的凉快宜人的气息。 （6）老师，让幼儿了解夏天是雷雨大风较多的季节，天气变化频繁。 （二）嬉戏：毁灭苍蝇和蚊子。 1、请家长关心幼

11、儿制作蚊蝇拍子。 2、利用图片、谜语熟悉苍蝇和蚊子，让幼儿知道它们也是昆虫，但对人类身体有害，要毁灭它们。 3、户外嬉戏活动：“毁灭苍蝇和蚊子”。老师热忱鼓舞幼儿跳起击打，并且比一比，看谁打死的蚊蝇多。 4、老师，表扬表现好的幼儿，教育幼儿要留意夏天的饮食卫生，预防疾病。 （三）粘贴：漂亮的夏天。 1、为幼儿花、草、树、太阳、昆虫、荷叶、荷花、莲蓬等粘贴图片（用彩纸制作），大背景图四张。 2、激发幼儿粘贴的爱好，提出要求，让幼儿向想说说花、草、树、昆虫等应粘贴在背景图的什么位置？为什么？ 3、分组粘贴。幼儿动手粘贴某一物时，要求讲一句有关这一物的完整的话，如粘贴太阳：“夏天的太阳像火球一样，照

12、在身上很热很热” 4、指导幼儿用连贯的语言叙述粘贴画“漂亮的夏天”中的自然景色。 （四）夏季服装表演。 1、将素养较好的幼儿，“组成夏季服装表演队”预备各种艳丽漂亮的服装，排练动作。 2、组织幼儿欣赏“夏季服装表演”。表演者三人一组，在美丽的音乐声中，依次上场表演，如自然走、跑跳步、鸟飞、体操等。 3、表演者站一排，请幼儿说一说喜爱哪一件服装，为什么？ （五）装饰画：夏天的服装。 1、为幼儿瓜子壳、彩笔、各种纸制裙片、短裤片、游泳衣等。 2、老师示范用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装。 3、鼓舞幼儿用瓜子壳或彩笔装饰夏季服装，老师巡回指导。 4、展评幼儿装饰作品，评出最美的夏季服装。 （六）制作冷饮。

13、 1、请家长给孩子制作冷饮的物质条件，指导制作方法，但不要包办代替。 2、鼓舞幼儿在家里动手制作一种冷饮，与家人共享。 3、举办“冷饮品尝会”。幼儿各自带来自制的冷饮，向同伴介绍名称、原料、制作方法、味道，最终大家共同品尝、。 （七）熟悉“瓜果蔬菜”。 1、利用实物、图片、儿歌、谜语等，通过看、摸、唱等活动，关心幼儿熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西红柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形状、颜色、味道。 2、做嬉戏：“集贸市场”、“买水果”、“妈妈买菜”。通过嬉戏中的买、卖活动，巩固幼儿对瓜果蔬菜的熟悉，体验人与人之间的友好关系。 3、老师，让幼儿知道瓜果蔬菜对人的身体健康是有益的，教育幼儿不挑食，要多吃瓜果蔬

14、菜。 （八）谈话：夏天热了怎么办。 1、利用实物或图片，让幼儿观看、了解酷热的夏天里，鸡、狗等动物好玩的散热现象（鸡伸着翅膀、张着嘴；狗趴在地上，张着嘴，伸着舌头，不停地哈气。） 2、动物有自己散热的好方法，我们人应当怎么办呢？引导幼儿围绕“酷热的夏天里，我们该怎么办”的主题，进行谈话。 3、老师，让幼儿把握一些自我爱护的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活动、多在树荫下玩耍等。 （九）看图叙述：不怕酷热的人。 1、留意出示炼钢工人在炉前工作、农夫在烈日下种地、警察在公路上指挥交通等图片，引导幼儿观看图片上都有什么人，酷热的夏天里他们在干什么？让幼儿知道，他们是为了祖国的建设和人们的安全，不怕酷热

15、的人。 2、让幼儿想想说说，还有哪些是不怕酷热的人。 3、带幼儿观看幼儿园的食堂，了解、体验炊事员叔叔、阿姨是怎样为了小伴侣们的生活而不怕酷热的辛勤工作，并组织幼儿进行拣菜活动。 四、活动延长。 在幼儿活动室内设置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服装展览角”“看图叙述角”等，利用早上入园、集体活动前后、下午离园时间，鼓舞、启发幼儿自由观看、叙述、嬉戏，可以邀请父母和孩子共同参与，以巩固系列活动的效果。 精选阅读 幼儿园大班开心的夏日教案大全五篇 夏天是枝繁叶茂的季节，夏天夜晚凉爽带着青草味的风吹过来，夏天竟会如此动人。作为杰出的幼儿园老师工，不仅要照看好小伴侣，还要保证教课的顺当开展，所以就需要提前预

16、备好夏天主题的教案！那么，一篇幼儿园夏天教案要怎么把它写好呢？以下是88教案网我收集整理的“幼儿园大班开心的夏日教案”，供大家在学习上作为一个参考。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇一) 一、区域活动目标 1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择帮助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能熟悉夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 3、感受夏天的欢乐。 二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 *水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 *

17、语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 *音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。 三、区域活动指导 1、开展学做小记者活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：你喜爱夏天吗？在夏天你最喜爱干什么？夏天里你什么时候感到最欢乐？ 2、集体沟通 （1）在夏天里你喜爱干什么？曾经参与过什么活动？ （2）夏天里，你的好伴侣最喜爱干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 4、幼儿按自己意愿进入各区，老师巡回指导。 *美工区指导要点：鼓舞幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用帮助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能依据水果的外部及内部特征用

18、泥大胆地表现。 *语言区指导要点：开展找夏季图片的嬉戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互沟通，叙述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动。 *音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲大雨小雨，并学用乐器为音乐伴奏。 鼓舞幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 5、展览幼儿作品，老师组织幼儿进行评价，关心幼儿提升阅历，进一步了解夏天的特征及喜爱夏天的情感。 四、拓展建议 在区域嬉戏中，开设百货商店、鞋帽工厂扇子店等，将幼儿的作品投放其中，依据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇二) 活动目标： 1、能说出冬天和

19、夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜爱的理由。 2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 3、乐观参加谈话活动，有良好的倾听习惯。 4、体验明显的季节特征。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动预备： 1、冬天和夏天的图片。 2、绘画纸、笔。 活动过程： 1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观看并说出冬天和夏天的主要特征。 老师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的? 冬天和夏天有什么样的感受呢? 2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬天和夏天的理由表现出来，并在集风光前说一说。 老师用语：你喜爱冬天还是夏天呢?为什么? 今日老师为你们预备了笔和纸，请小伴侣把你们喜爱的理由画下

20、来，并和你大家说一说。 3、老师将幼儿不喜爱冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。 老师用语：刚才大家都说了自己喜爱冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜爱冬天和夏天的理由吗? 这些不便利的地方，我们该如何解决呢? 活动延长： 家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不便利之处。 活动反思： 通过运用场景和图片等直观教具，采纳比较观看的方法，让幼儿区分冬天与夏天，通过谈话，争论鼓舞幼儿大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的熟悉，喜爱哪个季节?为什么?不喜爱哪个季节?为什么?采纳什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的熟悉，这节课幼儿们的学

21、习爱好很高涨，能够在我的引导下与我乐观协作。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇三) 设计意图： 美术活动是幼儿园的艺术教育手段之一，通过美术活动培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受和表现美的力量，新纲要提出幼儿美术教育的价值在于激发情趣，富于幼儿满意感和成熟感。夏天到了，每天都有小伴侣围在一起谈论自己的衣服，于是我有了一个想法，让幼儿自己动手设计一套夏天的衣服。我通过让幼儿观看VCD视频、PPT图片来激发幼儿感受美、表现美的情趣，同时把身边的美通过大胆创作的方式表现出来，在想想、画画、剪剪、贴贴的过程中熬炼幼儿的动手操作力量，体验绘画的乐趣。 活动目标： 1.依据自己意愿设计出夏天的服装。 2.

22、知道服装与季节的关系。 3.在设计活动中体会胜利的喜悦。 4.依据颜色进行大胆合理的想象。 5.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动重点难点： 1、重点：能大胆的想象夏天的服装 2、难点：能将夏天的裙子或裤子裁剪出来 活动预备： 1.夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2.废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3.适合于表演的音乐一段 活动过程： 一、观赏评述 师：今日老师带来了一段视频短片，想请小伴侣们来和老师看一看。 观看VCD服装设计师中服装表演视频 师： 1、这些人在做什么呀？ 2、你觉得这些服装美丽吗？你最喜爱那一套？为什么？ 看到这些美丽的服装，你们知道它们

23、是什么季节穿的吗？ 总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、探究发觉通过观赏，发觉： 1、师：夏天的服装是厚的吗？小伴侣穿的多还是少？ 师总结：夏天服装的特点：薄、少、短（将夏天和冬天的衣服进行对比） 2、介绍自己服装的名称师：请小伴侣们看一看自己穿的是什么？是短衣短裤，还是裙子？ 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 3、师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、设计应用设计服装 1、激发幼儿设计服装的愿望： 师：这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？ 若果变成了服装设计师，你想把你穿的服装设计成什么样子？（请幼儿

24、构想） 2、分发材料工具，讲解使用规章 3、幼儿动手设计服装： 师：我们的衣服是一面呢还是由两面拼接在一起组成的呢？应当先裁剪衣服的什么地方呢？ 3、老师指导 （1）老师重点帮助力量差的幼儿 （2）提示力量强的幼儿还可装饰服装 四、观赏评议服装表演 1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装 2、展现自己设计的服装 活动反思： 活动在幼儿的观赏谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地争论着自己的衣服，到仿照模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子

25、套在了身上），活动室里洋溢着一片欢乐！幼儿不在乎最终的结果，而注意的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区分！ 小百科：夏季是一年的其次个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部分同学都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。 幼儿园大班开心的夏日教案(篇四) 背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人高兴又让人忧虑的季节。围绕夏，小班开展主题冷和热，通过对比让幼儿了解夏天的酷热气候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主题阅历上开展嗨，夏天的主题活动，审议中发觉目标仍旧围绕“热”来绽开，两周的主题内容有

26、重复，切入点和进展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的熟悉，不能萌发幼儿内心宠爱夏天的可爱、好玩、漂亮的情感。可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的漂亮。因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。 主题说明的对比阐述原来的主题说明：提起夏天，我们经常想到的是酷热的阳光和流不完的汗水，可是小伴侣却有完全不同的感觉！对小伴侣来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真观看，会发觉夏天是个喧闹的季节。 在“嗨！夏天”这个主题中，以夏天的饮料和防暑方法为切入

27、点组织各类活动，通过观看、谈话、操作、艺术创作等丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。当然，老师可以依据幼儿的爱好和实际状况，从“夏天的雷雨”、“夏天的花草动物”等角度切入组织活动。 调整的主题说明：夏天果实丰硕、鲜花四溢、热忱似火、冰凉雨润，夏天对小伴侣来说是一个尽情享受冰爽、尽情享受玩耍，尽情感受生命活力的季节。 夏天在热忱中绽放着娇艳与漂亮，在酷热中散发着温情与静谧。在“嗨，夏天”主题中，以夏天的“热忱”和“静谧”为切入点，通过观看、观赏、谈话、表演、唱歌、艺术操作等活动进一步感受夏天酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究

28、防暑抗暑的有效方法。以睡莲为艺术主题的切入口，通过多种感官的参加观赏和表现睡莲独特的美感，萌发幼儿喜爱夏天热忱美更宠爱夏天静谧美的情感。 主题目标的调整补充原来的主题目标1、丰富幼儿有关夏天的学问阅历，引导幼儿用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉。 2、探究夏天多种防暑降温的方法，关心幼儿形成良好的生活卫生习惯。 新的主题目标1、能从多角度探究夏天的季节特征，进一步感受酷热的气候、动植物、人们活动的变化，探究防暑抗暑的有效方法，大胆地用自己喜爱的方式表达对夏天的熟悉， 2、能用语言描述、动作表演等艺术手段大胆表现睡莲的姿势、颜色的美，萌发幼儿宠爱睡莲的情感。 主题络的调整重建嗨，夏天 爱莲说 酷热

29、的夏天 一、笨耗子的故事（儿童诗） 一、古诗观赏：江南可采莲 二、宁夏（唱歌） 三、谁跟小羚羊去避暑（科学） 二、古诗编唱：江南可采莲 四、美丽的凉帽（艺术） 五、过个欢乐的夏天（社会） 三、美术观赏：漂亮的睡莲 六、做标记（数学） 四、律动活动：多姿的睡莲 七、小青蛙捉害虫（健康） 五、手工制作：五彩的睡莲 八、凉快一夏服装秀（艺术） 幼儿园大班开心的夏日教案(篇五) 环境创设生活活动教育幼儿平日不要吃过多的冷饮，以免损害身体。 活动过程： 第一阶段： 1.老师启发幼儿围绕天气热了，你想吃什么?绽开自由争论。 2.引导幼儿到冷饮店去购买冰激凌。 购物前谈话，提出要求。 幼儿分小组逛冷饮店。可

30、先引导幼儿观看各种冰激凌，鼓舞幼儿与同伴沟通。请营业员(老师仿照)重点介绍几种有代表性的冰激凌。 其次阶段： 1.幼儿品尝冰激凌。 你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎样的? 2.引导幼儿说说平常自己还吃过那些冰激凌?是什么味道的?还观察过那些冰激凌? 3.边出示挂图边讲故事，关心幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身体的危害。 提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘?最终为什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌应当留意什么? 引导幼儿争论：夏天应吃什么感到凉快而且不损害身体?知道酷热的夏天应多喝白开水，多吃新奇的水果。 活动延长： 1.引导幼儿阅读幼儿用书第4册第36-37页，进一步学习故事内容，理解贪吃冷

31、饮对身体的损害。 2.请幼儿将知道的多吃冷饮的危害讲给爸爸妈妈听。 幼儿园中班体育教案：寻宝藏 幼儿园中班体育教案：寻宝藏 活动目标： 1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。 2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。 活动重点： 尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。 活动难点： 提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。 材料预备： 1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干 2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。 3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。 4、录音机一台。 设计思路： 新课程明确指出：强调充分利用自然环

32、境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动力量的培育；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，相宜的多种活动。 基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势（小区的花园四周），并以我园的总课题实施整合教育，促进幼儿的主动学习为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。 整个活动，我始终以嬉戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的乐观性，从接到命令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的

33、嬉戏情景激励下，在“简单”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调力量、相互合作以及学习自我爱护的力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。 活动流程：热身引出嬉戏主题幼儿活动延长活动 活动过程： 一、 热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。） 老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。 二、 引出嬉戏主题 1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：“我们该怎么办？”鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。 （说明：怪兽是前几天幼儿在区

34、域活动中制作完成的） 2、 引导幼儿做些活动前的预备 活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。 3、 委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。 4、 安全教育：提示勇士们留意森林里的“危急地带”（留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会爱护自己。 5、 老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。 师：“苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽？” 三、幼儿活动 （一） 打怪兽(协作紧急的音乐) 1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。 要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能查找宝藏。 2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽

35、。 3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的毁灭怪兽。 4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。（引导个别幼儿更换原来的武器） 5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。 关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。 （二） 寻宝藏（协作严厉的音乐） 鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏（幼儿之间相互关心）。 延长活动 1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么？ 2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。 3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。 4、整理，整理好我们的武器装备回家了。 场地布置：略 夏日的一天幼儿园小班教案五篇 夏天的天蓝得使人心醉，夏天夜晚

36、凉爽带着青草味的风吹过来，夏天竟会如此动人。幼儿园老师需要保证小伴侣们能好好听课，就得设计一个生动好玩的夏天主题教案！那么，究竟如何才能写一篇优秀的幼儿园夏天教案呢？下面是88教案网我细心为您整理的“夏日的一天幼儿园小班教案”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 夏日的一天幼儿园小班教案【篇一】 数学：夏天水果真好吃 活动目标： 1、学习5以内的等量推断，尝试用点数的方法验证。 2、初步熟悉数的不变性。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动预备： 1.物质预备：夏天水果若干、各种水果图片

37、、5以内不同排列实物卡片。 2.材料配套：主题活动摆一摆数一数。 活动过程： 1.摸一摸，猜一猜。 出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。 将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。 2看一看，玩一玩。 出示水果图，引导幼儿观看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。 3摆一摆，数一数。 介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。 幼儿操作，老师观看并引导幼儿表述配对活动的结果。 反思： 整个活动进行的还是比较顺当的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。 夏日的一天幼儿园小班

38、教案【篇二】 一、区域活动目标 1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择帮助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能熟悉夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 3、感受夏天的欢乐。 二、区域设置与材料投放*美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 *水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 *语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 *音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。 三、区域活动指导 1、开展学做小记者活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：你喜爱夏天吗？在夏

39、天你最喜爱干什么？夏天里你什么时候感到最欢乐？ 2、集体沟通 （1）在夏天里你喜爱干什么？曾经参与过什么活动？ （2）夏天里，你的好伴侣最喜爱干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 4、幼儿按自己意愿进入各区，老师巡回指导。 *美工区指导要点：鼓舞幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用帮助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能依据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。 *语言区指导要点：开展找夏季图片的嬉戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互沟通，叙述自己喜爱夏天的哪些方面、哪些活动。 *音乐区指导要点：

40、引导幼儿唱歌曲大雨小雨，并学用乐器为音乐伴奏。 鼓舞幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 5、展览幼儿作品，老师组织幼儿进行评价，关心幼儿提升阅历，进一步了解夏天的特征及喜爱夏天的情感。 四、拓展建议 在区域嬉戏中，开设百货商店、鞋帽工厂扇子店等，将幼儿的作品投放其中，依据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的.变化。 夏日的一天幼儿园小班教案【篇三】 活动目标： 1、理解故事夏天好热啊，了解小动物不同的找凉快的方法并情愿用简洁的语言或动作仿照、表述。 2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及

41、关怀他人的情感。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备：课件、幼儿图书、图片活动过程： 一、谈话导入初步表达对夏天的感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗？ 2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？ 3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗始终往外冒。 二、观看课件了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2、有谁可以帮帮他们，想个好方法让他们变凉快点。 （小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗）3、我们一起来看看他们有什么更好的方法。（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？ 学学小鸡的样子并说说

42、好听的话。 （夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？ （夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？ （夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？ （夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）4、小动物们都为自己找到了变凉快的好方法，那你们呢？有什么好方法为自己找凉快呀？ （鼓舞幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。老师依据幼儿想出的方法一一将图片展现在黑板上）5、除了你们说的方法，其实还有其他好方法呢，你们想知道吗？ 小结：夏天虽然会让人觉得

43、很热，但我们有好多方法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担忧啦。 三、完整观赏夏天好热呀过程中观看幼儿传书和翻书的状况。 教学反思： 由于夏天的酷热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边说特别的感爱好，通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清晰的熟悉，对度过夏天有很大的关心。 夏日的一天幼儿园小班教案【篇四】 活动产生： 通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然变化探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会

44、留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生“夏天到了” 教学目标： （1）通过观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。 （2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。 教学预备： 活动前让父母带幼儿去公园关心观看夏天的景色和各种树叶、小草的变化漫步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。 教学过程： （1）谈话活动： A、

45、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？ B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。 （2）观赏图片A：夏天来了。哪些小动物消失了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小伴侣们穿上了薄衣裳。D、与幼儿一起进行总结（可以用小伴侣的语言来创编）夏天到了、天气热了蝉儿叫了了、荷花开了小伴侣们换上了薄衣裳 （3）布置墙面：涂色，共同布置 （4）延长活动： 引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。 教学反思： 在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但

46、从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观看很认真，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想学问需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。 夏日的一天幼儿园小班教案【篇五】 设计意图： 酷热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，其次天到幼儿园来老是争论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的是香蕉味的。”在娃娃区角嬉戏的时候，也特殊喜爱给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。 活动目标： 1、了解洗澡的一些方法 2、激发幼儿爱洗澡的情感 活动预备：图片、音乐等 活动过程： 一、谈话导入 1、出示图片 这张图片中的

47、小伴侣在干吗？（洗澡） 为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂）小结：原来有的小伴侣是从香皂看出她在洗澡，有的小伴侣看到沐浴露看出她在洗澡 那你们洗澡的时候都要预备些什么？（）生：我要预备香皂、沐浴露， 为什么要预备香皂？为什么要预备沐浴露 你们觉得洗澡快乐吗？ 我们为什么要洗澡啊？ 小结：原来可以使我们变得很洁净，而且香喷喷的。 二、嬉戏部分 那现在我们也来把自己洗得很洁净的。 播放音乐 幼儿跟老师一起跟着音乐动起来 1、洗澡前我们应当先做什么？（脱衣服） 2、我们先洗什么呢？ 挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲洁净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用

48、清水从头到脚冲洁净，再用毛巾把水擦洁净，洗澡洗好啦！ 大家来闻闻自己香不香？ 教学反思： 洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以嬉戏贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参加性高，对音乐的行进和停止把握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采纳趣味节奏语言来关心孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力量的同时，注意幼儿情感力量的培育，鼓舞幼儿大胆

49、、制造的表演，充分感受韵律的美和欢乐。通过此活动使幼儿喜爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 有用范文：幼儿园嬉戏教案中班模板6篇 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家应当在预备幼儿园教案课件了。只有规划好了幼儿园教案课件，这样我们接下来的工作才会更加好！那么究竟适合幼儿园教案课件的范文有哪些？下面是我帮大家编辑的有用范文：幼儿园嬉戏教案中班模板6篇，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园嬉戏教案中班(篇一) 活动目标： 体育嬉戏小猴玩纸棒。 1、学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。 2、能自觉遵守活动规章，乐观参加嬉戏活动。 活动预备： 预备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒

50、分为红、绿两种）以备嬉戏使用。 活动建议： 一、老师讲解嬉戏玩法。 （一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探究纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，嬉戏结束。 （二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （三）幼儿要按挨次进行嬉戏，不能争抢。 （四）必需动作正确地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1个果子。 二、老师讲解嬉戏规章。 （一）路径设置： 第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。 第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小

51、河”（60厘米）、一堆果子。 第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）老师在嬉戏过程中留意观看孩子动作的完成质量，可依据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿园嬉戏教案中班【篇二】 活动目标： 1、学习用按压方法作原地运球。 2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。 3、熬炼股四头肌的静力性。 活动预备： 物质预备：篮球若干个。 活动过程： 一、热身运动。 带领幼儿排四个纵队，依据节奏做热身运动。 二、活动导入，老师示范。 1、以和篮球宝宝一起玩导入活动。 （1）师：今日我们一起来和篮球宝宝做嬉戏。 （2）请个别幼儿先上前试着原地运球。要求其他幼儿仔细观看，

52、他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？ （3）组织争论。 2、老师示范原地运球，留意手掌粘球的动作，幼儿仔细观看。 3、请个别幼儿尝试运球，老师从旁指导。 留意： 用按压方式运球； 留意手掌粘球的缓冲动作。 脚要像大树生了根一样，在原地不动。 4、幼儿练习原地运球，老师巡回指导。 三、结束部分 1、带领幼儿做放松运动。 2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。 丰收乐 活动目标 1、学习走、跑、跳，进展动作的灵敏性和协调性。 2、通过花样玩法，培育发散性思维。 3、体验嬉戏的开心和关心他人的欢乐心情。 活动预备 1、稻草16把、草墩18个、草绳18条、草球20个、稻谷10袋（有大有小）。 2、麻

53、雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜1个。 活动过程 1、开头部分 （1）听音乐踏步入场。 （2）做稻草操：上肢运动、下肢运动（两个幼儿拿稻草一起做）、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动（两个幼儿拿稻草一起做）、两个幼儿一起做绕手运动。 2、基本部分 （1）花样玩稻草制品。请小伴侣想一想，稻草制品可以怎么玩，有多少种玩法？（可用单、双脚跳；跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把）鼓舞幼儿想出不同的玩法。 （2）请玩得好的幼儿演示。 （3）请幼儿说出自己想用来玩嬉戏的方法。 （4）嬉戏：丰收乐。 A老师交代去郊游的要求：请小伴侣跨跳过泥地踩在草墩上。走过小路去看看农夫伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一

54、个做跨跳和走的动作（如图一），要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路（草绳）时不能出界，若出界要重新走。 B增加要求，提高幼儿跳的爱好。师：这一块稻田丰收了，我们到其他的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟（草绳），再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，双脚跳到草墩上不能掉下来。（如图二） C提高幼儿奔跑的速度。师：小伴侣听有什么声音？（请幼儿用望远镜观望）不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢？（请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法）幼儿听音乐跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀，拿起草绳找老鼠，找到老鼠后追打。（如图三） D小伴侣送稻草和稻谷回家。师：小伴侣真能干，关心农夫

55、伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农夫伯伯把稻谷和稻草送回家。小伴侣抬着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩（草墩的高度增加至三个），高兴奋兴回家。 3、放松活动 （1）把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷。 （2）听音乐做放松动作按摩操。 结冰 活动目标： 1、鼓舞幼儿英勇地、不怕冷地参与体育活动。 2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，进展幼儿敏捷的反应力量。 活动预备： 1、活动场地。 2、检查幼儿的穿戴。 活动过程： 1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数110，当数到10的时候老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。 2、老师说：“冰化了！”幼儿散开连续自由做动作，

56、如此重复嬉戏。 3、幼儿熟识嬉戏后，老师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必需两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。 规章： 老师说“结冰”时，幼儿必需停止各种动作，原地不动。谁动了，停止嬉戏一次。 参与嬉戏的小伴侣扮雪花，分散在场地上；老师扮北风，站在场地中间。嬉戏开头，老师领着小伴侣们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小伴侣们就慢跑；声音大表示风大，小伴侣们就快跑。老师说：“风停了！”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了！”小伴侣们立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一会儿，嬉戏再进行。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次嬉戏。 规章： 动作错误者，暂停

57、嬉戏一次。 活动结束： 小伴侣一起回教室。 幼儿园嬉戏教案中班【篇三】 活动目标: 1.练习四散跑和转变方向跑. 2.进展动作的灵敏,协调及躲闪力量. 活动预备 大的操场上 活动过程: 1.老师和幼儿玩嬉戏. 老师站在全体孩子的面前对大家说:”小伴侣,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.”说完,老师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,快速躲闪孩子,转变方向跑.跑了一段时间,老师停下来让孩子捉住. 2.幼儿玩嬉戏. 请一名动作进展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人连续. 留意:幼儿特别感爱好,追得时候很尽兴,但是有个别消失过度疲惫和跌倒现

58、象,因此老师要适当掌握嬉戏时间和活动量。 导读：关键字-幼儿园小班嬉戏教案,幼儿园教案气球嬉戏推举,嬉戏：打气球（推举）是关于幼儿园教案-幼儿园小班教案-幼儿园小班嬉戏教案方面的资料，师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小伴侣马上往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。3、组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐地走，当心气球爆炸.。 活动目标： 1、能够乐观参加集体嬉戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈。 活动预备：无 活动过程： 一、引起幼儿的爱好 1、你们玩过气球吗？ 2、喜爱玩气球吗？ 3、今日我们

59、用我们的身体来变一个大气球好吗？ 二、介绍嬉戏规章 1、请小伴侣手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小伴侣马上往后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿嬉戏。师随时关注幼儿、提示幼儿要渐渐地走，当心气球爆炸. 幼儿园嬉戏教案中班(篇四) 活动目标： 1、发觉并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。 2、对数数活动感爱好，提高思维的敏捷性。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 环境创设： 小礼盒

60、(与幼儿人数相等)，幼儿制作的长城场景，装饰物若干。 活动过程： (一)操作探究： 1、设置问题情境，交代活动任务。 2、幼儿探究数数方法。 (二)沟通争论： 1、幼儿比较、发觉：哪一种方法能数的又快又对。 2、幼儿沟通数数方法。 3、老师小结：新的数数方法是把先看到的数记在心里，然后接着数下去。 (三)巩固操作 1、交代任务，连续尝试与体验新的数数方法。 2、巡回观看，个别指导，检查反馈。 3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。 幼儿园嬉戏教案中班【篇五】 活动目标： 1、使幼儿在嬉戏中感受与同伴嬉戏的乐趣，培育幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变本领和嬉戏动作的灵敏性。 3、经过活动幼儿学