上课用第章第节种群的特征

1、上课用第章第节种群的特征种群的概念种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。 2一、种群的概念一定地域内，1同种生物构成，2全部个体的总和。3要点：种群是物种的存在单位、繁殖单位、进化单位例:以下属于种群的是 A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅和无翅的成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 E.菜市场中的所有白菜C种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。种群的特征种群的数量特征种群的空间特征主要 种群并不是许多同种个体的简单相加，而是一个有机单元，种群具有区别于单独生物个体的特征。二、种群的特征种群密度1出生率和死亡率2迁入率和迁出率3年龄

2、组成和性别比例4一种群的数量特征1.种群密度A 概念 eg：养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量，每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量等。 指单位面积或单位体积内某种种群的个体数量。B 特点不同物种的种群密度往往差异很大。 同一种群的种群密度在不同环境条件下也有差异。 种群密度是种群最根本的数量特征表示方法：小范围的水生生物单位体积 大范围及陆生生物单位面积种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）种群密度很高种群密度一般种群密度较高 对于某水体中的鱼,何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用?研究种群密度重要意义 在害虫种群密度到达多少时喷洒农药，既能减少环境污染,又能

3、防止虫灾发生? 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？种群密度的调查方法：分布范围小，个体较大的种群：分布范围大，个体较小的种群：估算(取样调查)估算方法：不运动或活动范围小的生物：活动能力强，活动范围大的动物：样方法标志重捕法逐个计数如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取假设干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 样方大小：一般1m2的正方形使用范围：常用于植物和活动范围小的动物种群密度的抽样调查如昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等

4、步骤：随机取样 计数 求平均值调查总体为非长条形时等距取样法调查总体为长条形时五点取样法记数方法蒲公英其他植物方框内相邻两边上计上不计下,计左不计右记数方法：蒲公英其他植物注意：方框内相邻两边(左、上)及其夹角上的个体例1.种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进展记数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况，对样方中该植物进展计数时，应记录的数目是A5个 B7个 C11个 D8个 D 例2、某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方样方面积为1hm2的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度单位：只/hm2？N4688

5、957只hm2 如何调查一片草原上绵羊的种群密度？ 标志重捕法：在种群的活动范围内，捕获一局部个体，做上标记后再放回原处，一段时间后再重捕，根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估计种群密度。 使用范围：活动能力强、活动范围大的动物 使用方法： 不会对动物产生伤害不能过分醒目要能维持一定时间捕捉标记重捕放回计算一段时期，标志 个体与非标志个体混合计算方法： 假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进展标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进展重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原那么： 即 NM=nm可得调查区域

6、种群数量:N=M(总标志数）n（重捕个体数）m（重捕中标志数）例：在某2km2池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获了鲫鱼91条，其中有标记的25条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条用N表示？N:106=91:25 N=386(条 例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。那么该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？N423812133只对于有趋光性的昆虫,可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的密度 二、种群的特征定义：在单

7、位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。举例：1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为出生率和死亡率2出生率 死亡率 出生率 = 死亡率 出生率 死亡率出生率=死亡率出生率死亡率越来越大一段时间内 保持稳定越来越小生殖后期生殖期生殖前期增长型稳定型衰退型预测种群密度变化趋势印度人口美国人口德国人口练习性别比例1、概念种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。(1)雌雄相当型：特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。2、类型(2)雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群如:猪、鸡及蜜蜂等蜂群中几百只雄蜂，一只蜂

8、王和几十万只工蜂都是雌蜂。特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。3雌少雄多型： 3.性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而到达杀虫效果。4.性别比例的意义：影响种群密度的变动。种群密度迁移率、迁入率出生率、死亡率 决定密度大小种群数量直接影响年龄组成预测变化趋势性别比例影响密度大小外界环境决定种群个体数目变动的关系图五、种群的空间特征 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。均匀型随机型集群型种群数量变化是种群研究的核心问题，种群 密度是种群的重要特征。出生率和死亡率、年

9、龄组成，性别比例以及 迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数 量变化的主要因素年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。种群的数量特征：种群最根本的数量特征是什么？能够直接决定种群大小变化的特征是什么？能够预测种群变化方向的特征是什么？能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？思考？种群密度。出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄组成。性别比例。五点取样法等距取样法 2004年?中国性别平等与妇女开展状况?白皮书指出，我国男女0至4岁性别比例接近120 : 100，远超国际认同的可以容忍的最高戒备线107。 人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。 我国男女比例失调

10、婴儿性别比接近120 : 100性别比例：种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 意义：间接影响种群密度。类型：雌雄相当型：雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。雌多雄少型：雌性个体显著多于雄性个体。常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。雌少雄多型：雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂假设考虑有生殖能力的个体，也为雌少雄多型性别比例的应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而到达杀虫效果。

11、外界环境性别比例出生率、死亡率迁入率、迁出率年龄组成决定密度大小种群密度预测变化方向影响数量变动直接影响种群数量二种群的空间特征组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。均匀分布随机分布集群分布最常见人类、社会性动物农田等人工种群草地中的蒲公英种群数量变化是种群研究的核心问题，种群密度是种群最根本的数量特征。出生率和死亡率、年龄组成，性别比例以及 迁入率和迁出率等都可以影响种群的数量变化。出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群数量变化的主要因素。年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。小结1、(2007广东生物) 以下选项中，不属于对种群数量特征描述的是 A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段 B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329% C.橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群 D.由于微甘菊人侵，松树种群死亡率较高练习2、(2007江苏生物) 海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进展捕捞，有利于资源的可持续利用。以下不正确的解释是 A更多幼小的个体逃脱，得到生长和繁殖的时机 B减少捕捞强度，保持足够的种群基数 C维持良好的年龄构造，