10比尾巴教学设计_第1页
10比尾巴教学设计_第2页
10比尾巴教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、10比尾巴教学设计执教：吴红英 一、教学内容：小学人教版一年级上册第三单元第10课二、教学目标知识与技能1认识12个生字，会写 “云”、“公”“车”3个生字。认识1个新笔画“撇折”和两个偏旁“八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法整过教学突出一个“趣”字，在趣中识字、认物、朗读。情感、态度、价值观通过学习课文激发学生喜爱动物的感情。课前准备： 用猴子、兔子、公鸡、松鼠、鸭、孔雀等动物的图片做成多媒体课件，生字卡片。重点：认字，写字和朗读课文并背诵课文。难点：读好问句。课时安排：两课时。三、教学过程：第一课时（一）激趣导入1、同学们，你们知道吗？动物王国里可热闹了哪，因为今天小

2、动物都来参加比尾巴大赛。（板书：10比尾巴）3、那些动物参加了比尾巴大赛呢？让我们来读一读课文。请小朋友们打开课文。（二）初读课文,快乐识字1、教师范读课文。2、借助拼音，自由轻声读课文。3、从文中找出生字，借助拼音读一读生字。4、检查自读情况。（出示生字卡片）公（八字头）、松、把、巴、鸭（鸟字旁）比、猴、尾、短、最、扁、鼠5、识记生字。（观察字形，谁有好办法记住它？）6、学生读课文。7、那些小动物都参加了比尾巴大赛？（根据学生回答多媒体出示：动物图片。）8、认读词语。（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）（三）趣读课文，整体感知1、播放情景朗读。（谁想和这位老师比一比？）2、指名读课文。（他读得很好，大家都想读吗？）3、全班朗读课文。4、同学们，我们读了课文，你能说出文中写了哪些动物的尾巴吗？（相应板书六种动物的名字）3、它们的尾巴有什么特点？6它们是怎么比的呢？让我们下节课在学习课文。（四）小结通过这节课的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论