《外国散文两篇》教案高中语文教案

1、外国散文两篇教案高中语文教案教学目标 1.在理解文章的基础上把握文章的结构层次。 2.根据散文的写作特点，能运用提要和综述的方法恰当地进行要点概括。 3.了解托尔斯泰对后世的影响。 4.鉴赏两篇散文的艺术技巧。 教学重点 1.根据散文的基本特征，运用阅读的具体操作方法进行散文赏析，概括内容要点。 2.反复朗读，理清思路，体味两篇散文所蕴含的作者的情感。 教学难点 1.散文内容要点的概括，要求掌握以情为突破口，由浅入深，由易到难进行概括。 2.体味饱蘸作者浓烈情感的语言。 教具准备 投影仪、有关资料、胶片 课时安排 1课时 教学过程 教学要点首先，对作者及文中涉及的主要人物，作为背景知识，以资料

2、形式，呈现给学生，帮助学生加深对课文内容的理解。然后，以自读练习的形式，引导学生在理清文章思维的基础上，反复朗读，对文章内容要点进行正确概括，体味文中所蕴含的作者的情感，从而提高学生鉴赏外国散文的能力。 教学步骤 一、导语 在俄国的一个树林中有一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，它没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，更没有逝者的名字，它“远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里”“围在四周的稀疏的木栅栏是从不关闭的”，谁都可以踏进他最后的安息地，大家能想到这个小小的，普通而又平常的长方形土丘里包容着一个什么样的伟大人物？作者称其为“世间最美的坟墓”。（板书标题） 春天，小河冰融，嫩芽鹅黄浅，清风温和，白云悠

3、悠，山川明媚，生机勃勃，谁不心向往之呢？然而，法国女作家乔治桑却对冬天情有独钟，请看其美文冬天之美。（板书标题） 二、背景知识（使用投影） 1.作者简介 茨威格（18811942），奥地利作家。生于维也纳一个尤太工厂主家庭，青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。1904年后任报社编辑。他早期致力于诗歌创作与翻译。欧战爆发后，流亡瑞士，从事反战和平活动。战后埋头写作。曾出访过苏联，与高尔基相识。1933年法西斯上台，他再次流亡，加入英国国籍，后辗转流寓巴西，终因对欧洲前途的绝望偕妻自杀。他一生中著有多种名人传记，突出再现了人物的精神面貌，并用精湛的心理分析手法，在中短篇小说狼子野心上取得了独特的

4、成就。其著名作品有刻画中产阶级妇女感情生活和不幸命运的一个女人一生中的二十四小时一个陌生女人的来信及谴责法西斯迫害的象棋的故事等。他仅有的一部长篇小说烦躁的心。 乔治桑（18041876），法国女小说家。出身军官家庭，从小在农村长大。18岁同一男爵结婚。因家庭极不幸福，后来离开丈夫，到巴黎从事文学创作。初期作品如印第安娜莫普拉等均以爱情、婚姻为主题，探讨妇女解放问题后接受空想社会主义思想的影响；40年代所著社会小说木工小史康素爱萝安吉堡的磨工等，涉及工农生活，具有浓厚的空想社会主义色彩。1848年曾热情投身革命，六月起义失败后转向以农村为背景的田园小说创作，魔沼小法岱特弃儿弗朗沙是其中的佼佼者

5、。晚年居乡，作品以祖国的故事和回忆录我的生平史较为有名。她的创作批判贵族资产者的自私、残暴、赞美劳动人民的纯朴生活和善良情感、讴歌理想的人际关系，风格温婉细腻。 2.文中涉及人物介绍 托尔斯泰（18281910），即列夫托尔斯泰，俄国作家。其戏剧和政论是俄国批判现实主义文学的高峰，早期作品主要有：自传体三部曲童年少年青年、中篇小说一个地主的早晨，中期有战争与和平安娜卡列尼娜，晚期有复活等。托尔斯泰的创作深刻地反映了俄国自1861年农奴改革到1905年民主革命这一历史时期的社会面貌。列宁称他为“俄国的革命的镜子”。 歌德（17491832），德国诗人，作家。出生在富裕的市民家庭，16岁进入莱比锡

6、大学，后就读与斯特拉斯堡大学，获法学博士学位，曾当过律师。青年歌德受启蒙主义思想影响，早期作品表现了他的叛逆精神，这个时期的主要代表作有普罗米修斯，书信体小说少年维特之烦恼等。1786年，歌德来到意大利，对希腊罗马古典艺术产生了兴趣，完成了诗体悲剧埃格蒙特等。1794年与席勒开始长达十年的合作，共同开创了德国的“古典时期”，促成了德国文学的空前繁荣。他的主要代表作还有长篇小说威廉麦斯特的漫游时代、自传诗与真浮士德等。 莎士比亚（15641616），英国伟大诗人，戏剧家，欧洲文艺复兴时期最杰出的代表。生于英格兰的斯特拉特福镇。1585年去伦敦谋生，做过剧场杂役、编剧，后成为剧院股东。逝世前三年回

7、乡安度晚年，他一生著有戏剧37部，长诗2部，十四行诗154首。他创作成就最大的诗戏剧，代表作早期有历史剧和喜剧，基调积极乐观，有理查三世亨利四世仲夏夜之梦威尼斯商人罗密欧与朱丽叶等。中期是悲剧时期，风格沉郁悲壮；哈姆雷特奥赛罗李尔王等后期传奇剧时期，对世事带有和解宽恕倾向，作品有暴风雨亨利八世等。其作品广泛而深刻地反映了英国封建制度解体，资本主义兴起过程中的社会矛盾和世态人情。人物形象鲜明，情节生动，语言精粹，有很高地艺术成就，在全世界产生了巨大而深远的影响。 三、世间最美的坟墓自读练习 1.世间最美的坟墓的思路和结构层次怎样？ 明确：思路是：先总述托尔斯泰坟墓的宏伟、感人（第一句话），再介绍

8、坟墓（“这块被后代亲手栽种的”）；然后从树的来历，引出托尔斯泰的愿望（“小的时候”到结尾）。全文共分三层。 2.作者为何称其为“世间最美的坟墓”？ 明确：作者一方面着力写托尔斯泰墓的平常朴素，另一方面是在积极颂扬托尔斯泰的伟大人格。这坟墓完全是按照托尔斯泰的愿望建成的。它深深地打上了托尔斯泰人格的印痕，或者说它直接呈现托尔斯泰的一种人格平民化的朴素。声名盖世的托尔斯泰苦嗜朴素，追求朴素的生活方式，连安排自己最后的安息地也忘不了选择朴素。朴素是他人格的呈现的象征，所以，称其为“世间最美的坟墓”。 3.速读课文，用精要的语言简述托尔斯泰墓的环境和形状，并体会第二段中第、句话与第一段中哪些内容相呼应

9、。 明确：环境和形状特点：“这个小小的，隆起的长方形土丘，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。远离尘嚣孤零零地躺在林阴里”“在几株亲手栽种的树荫下”。 第二段中第、句话与每一段中第三句话相照应，前后文脉一致，突出了人们对托尔斯泰的无限敬意。 4.如何理解课文最后一句话？ 明确：这是作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来反衬比较，显得具体，有说服力。 5.作者在表现托尔斯泰墓那种“逼人的朴素”时，主要用了什么手法？ 明确：作品不仅用直接描写的方式，而且还运用了烘托和侧面描写的手法。即通过描写凭吊者在托尔斯泰墓前的态度、举止和情绪反应来表现托尔斯泰的伟大人格。 四、冬天之美自

10、读练习 1.作者将乡村的冬天与城市的冬天作鲜明的比较，用意何在？ 明确：表现生活不能违背大自然的安排，要过得有生气，否则，将是没有意义的。 2.文中的批评富人们过“人为的，悖谬的生活”，作者认为它谬在何处？ 明确：主要表现在三个方面：从客观事物的声、色、光诸方面显示乡村冬天的明快色彩，流露出一种愉悦的感情；从事物的静态和动态及动静结合的描写中，显示冬天之美；从人物的行为和心理状态来反射外物。 4.文章最后一句话应如何理解？ 明确：超脱奢华与名利的平静心态，尽情享受大自然赐予给人们的美好生活，内心充满温情、爱心。 5.作者开篇为什么直抒胸臆说“我从来热爱乡村的冬天”？从全文中找出点化全文主旨的语句。 明确：乡村的冬天的美不仅在于自然，更在于美好的乡村可以使人远离虚荣与名利的争逐，体验到生活中最真挚的情感。 主旨语句：在乡村的漫漫长夜里，大家亲切地聚集一堂，甚至时间似乎也听从我们使唤。由于人们能够沉静下来思索，精神生活变得异常丰富。 五、小结 世间最美的坟墓通过朝拜庄严圣地的所见所感描写了按照列夫托尔斯泰生前愿望建造的墓是世间最美的给人印象最深刻、最感人的墓，表达了作者对这位世界伟人的深切怀念和无比崇敬的思想