人教版一年级语文上册比尾巴听课记录

1、Word - 5 -人教版一年级语文上册比尾巴听课记录今日我市有效教学试验小学课堂教学研讨活动在树芳学校进行，活动分两个部分举行，首先分离由树芳学校的詹雪雨、韩玉林教师上一节一班级语文讨论课，然后大家就这两节课的有效性举行研讨。以下是其次节课我的听课记录：2022 11 21 树芳学校一2（40人） 10 比尾巴 韩玉林课前预备：三个田字格 齐唱咏鹅哎罗哎 一、导入1、上课2、教师看哪一组做得最好后面的小女孩请做好3、嬉戏：请你跟我抹眼睛耳朵嘴巴鼻子尾巴（我就跟你摸尾巴）4、摸到尾巴吗？为什么？什么动物有尾巴？*猴子，兔子，恐龙教师也带来一些，请看5、看图片，猴子，能不能跟他打打招呼？*猴子你

2、好 兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀6、这么多有尾巴的小动物在这里，干什么呢？*比尾巴 板书课题7、齐读课题，跟教师齐读课题，再读二、初读课文，同学字1、巴怎么读？轻声怎样读？谁来读读？再读？再齐读课题，三读2、自由朗读课文，圈出不会朗读的生字3、有不会的字吗？*齐声：没有 教师来考考你们展示新词（带拼音，图像：猴子 公鸡 兔子 鸭子 松鼠 孔雀），指名朗读齐声跟教师朗读（sh-u-鼠，松鼠）齐读生字词读得真好不用拼音你能读吗？*再次齐读新词，每个三遍4、单独浮现生字：猴 松鼠 公 鸭开火车读生字火车火车网哪儿开*火车火车往这儿开-*梁静的火车往后开齐声拼读生字5、说说你发觉了什么？*都是轻声的

3、*松字去掉木就变成公字了6、看生字卡读生字公的部首是什么？*八字鸭的部首是什么？比较鸡鸭，都带有鸟字旁，总结：鸟字旁都跟带翅膀的动物有关7、看图片（六种动物），说说他们的尾巴有什么特点？*看图，接读：猴子的尾巴*长，兔子的尾巴*短看图齐读8、谁能拼读带红色拼音的字？（短 把 扁 最）一起拼读这些生字谁能想方法记住把？* 左边有一个*左边提手旁，右边？*有个巴三、再读课文，读出疑问语气1、看句子：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的观看后面有个什么符号？*问号当一个我浮现就是一句话，你看到我的后面有几句话？*六句话 当我浮现是你读的时候要把语气往上扬，知道吗？2、老师范读，同学听3、逐句指名朗读4、齐读

4、5、手怎么放？ 看看第一组都有那些动物？*猴子 兔子 松鼠 谁来饰演这些动物三名学生分离带上头饰上黑板其次组有哪些动物？* 谁来饰演？戴上头饰6、表演活动下面的学生给他们提问老师首先示范同学表演问答分离提问：一问一齐声问，答对后回座掌声鼓舞他们7、再齐声朗读课文四、生字嬉戏1、嬉戏：猴子要摘香蕉了，但是生字障碍带帮它扫除，谁来读生字，把生字障碍放回格子里？猴子摘香蕉刚才的火车开得太慢了，再开一次，看看能不能快写开猴子摘香蕉齐声朗读，协助猴子摘香蕉感谢小伴侣们帮了小猴子2、视频故事：三个生字宝宝拦住了蜗牛的路了，我们一起来帮帮蜗牛读读：云 公 车谁能帮这三个生字宝宝找到伴侣？白云 公公 火车 公共汽车3、观看生字笔画：云 公 车有一个共同笔画？*都有一笔，撇折 表扬*周安乐，周安乐，你真棒！怎么写？4、老师范写云，同学跟着读笔画；再写云的笔画共有几笔？*四笔老师范写公，同学跟着读笔画；再写笔顺共几笔？提醒车字撇折的折要落在哪里？*横中线上，老师范写车，同学跟着读笔画；再写笔顺共几笔？5、感谢小伴侣们，不但帮忙找到伴侣，还帮他们回到家。你们能写好它们吗？*能同学写生字，老师巡察指导，提示6、出示，评价书写*写的，看，怎样？*字写的不好