一年级下册数学课件-5.3 找规律丨北京版 42张PPT_第1页
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文档简介

1、找 规 律 同学们，你们喜欢玩游戏？那么就跟着老师一起做 （拍手拍手跺脚）3次 小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？ 你能一直这样做下去吗？找规律接 游 戏 请同学们一起看一个： 谁能接下去讲下去？ 找规律接 故 事故事找规律定 义 像这样重复做几个动作或重复说几句话的现象我们叫做有规律的排列。 2个一组彩旗是按照一面黄旗，一面红旗，2个为一组的顺序重复排列的。彩花是按照一朵红花，一朵紫花，2个为一组的顺序重复排列的。2个一组红 蓝 蓝 红 蓝 蓝 红 蓝 蓝 彩灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个为一组的顺序重复排列的。3个一组跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，2个为一组的顺序重复排列的

2、。2个一组小结: 像彩旗、彩花、彩灯笼、小朋友这样，按照顺序几个为一组，一组一组地重复出现的排列，就是有规律的排列。下一个是谁？下一个是谁？ 你会涂色吗?第89页练习二十第1题创造规律课本85页做一做创造规律 奇思妙想 与众不同活动要求：1、在卡纸上创造出自己喜欢的有新意的规律2、同桌之间相互说一说对方是按怎样的规律排列的小组展示： 回答问题时，请以“我们小组的想法是这样的.”进行回答 其他同学在听展示的过程中课题提问或补充生活中有规律的事物还有很多 很多 只要你细心观察，每天都有新发现！小小设计师 小朋友，你们能把下面这些图形摆成有规律的图案吗? 拓展练习：1.小组成员讨论，按照规律排列图形。2.把排好的图形粘在纸上。3.选一名代表讲讲：你们小组是怎样摆的？我是小小设计师小组展示： 回答问题时，请以“我们小组的想法是这样的.”进行回答 其他同学在听展示的过程中课题提问或补充做动作，猜规律。创造身边的规律以几个小组的同学为一组，做动作，找规律数学游戏2碗的个数：32323232比较：把你们发现的规律用数字记录下来1鸡的只数：31313P866743填一填131331规 律 的 美欣 赏

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