五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版(共9张PPT)_第1页
五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版(共9张PPT)_第2页
五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版(共9张PPT)_第3页
五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版(共9张PPT)_第4页
五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版(共9张PPT)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

撬棍的学问 第二课时怎样使杠杆保持平衡实验器材介绍底座支撑螺丝调节螺帽支架横梁小结:距离相同,钩码数量相同,杠杆平衡。钩码数量相同,距离相同,杠杆平衡。(1)如果在杠杆的左边3刻度处,挂4个钩码,在杠杆的右边4刻度处,挂几个钩码杠杆才能平衡?(2)如果在杠杆的左边6刻度处,挂1个钩码,在杠杆右边3刻度处,挂几个钩码呢?在2刻度处呢?操作2结论左边刻度数左边钩码数=右边刻度数右边钩码数钩码数称为动力左边钩码到支点的距离称为动力臂右边钩码到支点的距离称为阻力臂阻力阻力臂=动力动力臂结论操作3 (1)提问:在左边4刻度处挂3个钩码并保持不变,右边分别在1、2、3、4、6刻度处挂几个钩码才能保持平衡呢?(2)学生填写表格并汇报。动力臂大于阻力臂时,左边钩码数(阻力)_右边钩码数(动力),杠杆_;动力臂小于阻力臂时,左边钩码数(阻力)_右边钩码数(动力),杠杆_;动力臂等于阻力臂时,左边钩码数(阻力)_右边钩码数(动力),杠杆_。结论生活中的杠杆天平跷跷板塔吊

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论