高中地理人教版 中国区域生态环境问题及其防治途径-以湿地保护为例部优课件_第1页
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文档简介

1、高二地理组：李婕2022/8/212022/8/21第五节 中国区域生态环境问题及其防治途径 以湿地保护为例2022/8/21核心素养目标通过实验演示了解湿地功能通过调查研究了解身边湿地的现状通过学习本节培养学生的地理实践能力2022/8/21Part 01一、理解：湿地的概念2022/8/212022/8/21湿地公约“不论其为天然或者人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域”天然人工永久暂时静止流动淡水咸水沼泽、泥炭地或水域水深6米以内2022/8/212022/8/212022/8/21开心小测试2022/8/21青海湖沼泽

2、地水稻田三峡水库东海珊瑚礁太平洋红树林Part 02二、实验：湿地的功能2022/8/212022/8/21 陈秀敏、金湘育小组实验展示 2022/8/21处理前处理后海 绵模 拟湿 地2022/8/21Part 03三、调查：我们身边的湿地2022/8/212022/8/21鲍升南、索媛媛小组2022/8/212022/8/212022/8/212022/8/21 许培、张智鹏小组 2022/8/21问题2： 十堰市有“破坏湿地”的案例吗？2022/8/21百二河的变迁41322022/8/212022/8/21Part 04四、探究：湿地缩小的原因2022/8/212022/8/21合作探究1、探讨洞庭湖缩小的原因。2、洞庭湖面积缩小对环境会产生什么影响？3、针对洞庭湖面积减小应采取哪些措施治理？4、如何看待“围湖造田”？四、探究：湿地缩小的原因三、调查：我们身边的湿地二、实验：湿地的功能一、理解：湿地的概念2022/8/21课堂小结2022/8/212022/8/212022/8/21沼泽梯田海洋河流CB2022/8/21BC2022/8/21CB2022/8/21答案特点：湿地面积减少。原因：由于人口增长，耕地需求增加；经

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