新教材高中物理 2.1 速度变化规律教学设计(1)鲁科版必修第一册

1、第1节速度变化规律教材分析L.J匀变速直线运动是运动学的重要组成部分，是学生学习运动学的基础。本节内容是在学习“速度”、“位移”、“加速度”等基础概念基础上对匀变速直线运动规律的总结，又是以后学习运动学的基础，具有承上启下的作用。本节课是学生第一次用数学方法推导物理规律，培养学生利用数学思维来研究物理问题的能力。教学目标与孩心毒养【物理观念】能够根据加速度表达式推导得出速度公式，理解运动图像的物理意义及其应用。【科学思维】经历探究速度规律，体会数学思想和方法在解决物理问题中的重要作用。【科学探究】经历探究匀变速直线运动的速度公式的推导过程，利用公式和图像研究匀变速直线运动。【科学态度与责任】通

2、过观察生活中的匀变速直线运动，使学生感受物理来源于生活的思想；通过师生合作探究，提高学生的合作、交流能力。教学重难点J教学重点】速度公式的应用和运动图像物理意义的理解和应用。教学难点】匀变速直线运动的特点，用公式法和图像法研究匀变速直线运动导入新课】观察两幅图片，思考问题：这些运动着的物体速度都在变化，它们的速度变化有什么规律么？问题：如何来探究复杂运动所蕴含的规律？新课讲授】汽车沿直线运动时速度随时间变化的数据t/s0123456v/(m/s)024681012问题：汽车的速度在如何变化？问题：汽车在不同的时间段内速度变化快慢相同么？学生随机挑选六段时间，计算汽车在这六段时间里的加速度，对比

3、分析得出结论“该车在行驶时加速度保持不变”一、匀变速直线运动的特点定义：加速度保持不变的直线运动称为匀变速直线运动。加速度保持不变且方向与速度方向同向时，物体做匀加速直线运动加速度保持不变且方向与速度方向反向时，物体做匀减速直线运动【随堂练习】关于匀变速直线运动，下列说法正确的是（A）匀变速直线运动的速度随时间均匀变化匀减速直线运动就是加速度为负值的运动加速度大小不变的运动就是匀变速直线运动速度先减小再增大的运动一定不是匀变速直线运动二、匀变速直线运动的速度规律思考：如何求匀变速直线运动在某一时刻的速度？利用例题，创设情境，引导学生推导出速度规律。汽车以2m/s的初速度，做加速度1m/s2的匀

4、加速直线运动，问2s时汽车的速度达到多少?根据a=耳二可知vt-匕=at得Vtvt为某一时刻的速度，v0为初速度，为加速度)匀变速直线运动在某一时刻的速度vt满足表达式:v=v+att0一般以初速度0的方向为正方向1当a0时，与V0的方向相同，物体做匀加速直线运动2.当a0时，与v0的方向相反，物体做匀减速直线运动3若a=0，则Vt=a*t，物体做匀加速直线运动例题】汽车在平直路面紧急刹车时，加速度的大小是4m/s2(1)如果必须在4s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少?(2)如果汽车以最高允许速度行驶，刹车时加速度的大小仍是4m/s2，分别求汽车刹车3s、5s时汽车的速度多大?以此例题

5、为例，提炼做题策略1.明确运动情景紧急刹车汽车做勻减速直线运动2.画出运动过程示意图as汙厂id3.选定正方向，根据题目中的已知量和未知量选定合适的表达式求解4根据实际情况，判断结果是否合理，八厂4刹车后速度6=-4阳“说明汽车反向运动不合实际，即汽车在刹车5s前已经停下三、图像描述匀变速直线运动t/s0123456v/(m/s)024681012汽车做a二2m/s2的匀加速直线运动，汽车在某一时刻的速度可用公式；二v0+at表示。问题：可否用图像来描述汽车速度的变化？Ar24562v/(m/s)12由图像知匀变速直线运动的图像是一条倾斜的直线。问题：从v-t图像上我们可以得到哪些信息？某一时刻的速度；2.达到某一速度所需要的时间；3.物体做变速运动的加速度描述A、B两物体的运动情况A：V0=0,a=2ms2的匀加速直线运动b：v0=5ms,a=-lms2的匀减速直线运动问题：画出该车的a-t图像3b20123456【课堂小结】1、定义：加速度大小和方向均不变的运动称为匀变速直线运