河池天峨县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 河池天峨县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案大全一、单选题1提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳 答案：A解析：罗杰斯是人本主义心理学家，他最早提出学习过程应始终以人为本，必须尊重学习者的意愿、情感、需要等的学习观。 2某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为（ ）。 A.信度B.效度C.难度D.区分度 答案：A解析：信度是指一个测验在经过多次施测之后，所得的分数基本稳定或保持一致，指测量的一致性。 3热爱学生是现代教师必备的（ ）。A.思想政治素质 B.教育

2、理论素质C.职业道德素质 D.职业技能素质 答案：C解析：热爱学生是教师必备的职业道德素质。 4我国全面发展教育的组成部分是（ ） A.德智体B.德智体劳C.德智体美劳D.德智体美 答案：C解析：德智体美劳是我国全面发展教育的组成部分。 5评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（ ） A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书 答案：B解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是衡量教学质量的重要标准。 6群体对每个成员的吸引力，就是（ ） A.群体凝

3、聚力B.课堂气氛C.群体规范D.学校人际关系 答案：A解析：群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。 7开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（ ）的特点。A.社区教育 B.家庭教育C.学校教育 D.大众教育 答案：A解析：社区教育的特点有开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性。 8一般说来，由（ ）支配下的行为更具有持久性。A.内部动机 B.外部动机 C.交往动机 D.无意识动机 答案：A解析：内部动机越稳定，作用越持久。 9维果斯基提出“教学走在发展的前面”的含义是( )。A.教学可以不考虑儿

4、童现有水平 B.提前讲授下一阶段才能掌握的内容C.根据学生的现有水平进行教学 D.教学的重要任务是创造最近发展区 答案：D10服从可以分为（） A 、 对群体规范的服从和对权威个人的服从B 、 对群体意志的服从和对权威个人的服从C 、 对群体规范的服从和对群体意志的服从D 、 对群体纪律的服从和对权威个人的服从 答案：A解析：服从可以划分为对群体规范的服从和对权威个人的服从。 二、判断题11教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（ ） 答案：错解析：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 12新义务教育法是2006年实施的。（ ） 答案：对解析：20

5、06年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法，于2006年9月1日开始实施。 13柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） 答案：错解析：年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 14教师在教学中必须向课堂注入教材以外的新信息。（ ） 答案：错15课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ） 答案：错解析：课堂里的人际关系直接影响着课堂气氛。 三、填空题16根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在_和动作的分化方面。 答案：感觉|17桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和_三大学习定律。 答案：效果律|18内发论者一般强调人的身心发展的动力主要源于

6、人自身的内在需要。中国古代内发论的代表人物是_。 答案：孟子|19原型定向阶段是使主体掌握( )知识的阶段。 答案：解析：操作性 20奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即( )的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。 答案：解析：认知 21教学是进行全面发展的_，实现_的基本途径。 答案：素质教育,培养目标22道德情感从表现形式上盾，主要包括_、 和_三种。 答案：直觉的道德情感,想像的道德情感，伦理的道德情感,23给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家甚至乞丐或强盗”。这是美国行为主义心理学家

7、_的经典语录。 答案：华生,解析：华生 24在课程评价上，新一轮基础教育课程改革注重发挥评价促进学 生 _、教师提高和改进教学实践的功能。 答案：学力,25.班主任是班级工作 的_ 、领导者与教育者。 答案：组织者,四、问答题26论述编写教科书时应遵循的基本原则，教师怎样才能做到正确使用教科书? 解析：教科书编写应遵循的基本原则：（1）按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。（2）强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。（3）在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材

8、对大多数学生和大多数学校的适用性。（4）合理体现各科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序。（5）兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。教师正确使用教科书应做到：第一，认真钻研和深刻理解教科书中各章、节目之间，各篇范文之间的联系，从整体上掌握教科书的框架。第二，透彻理解教科书中每个章节的内容，备课中围绕教学重点、难点，设法调动一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的信息。第三，教学中应充分利用教科书，包括有关图表、附录都应当重视。第四教师还应根据教学目标和学生知识基础等实际情况，灵活引进适合学生年龄特征、学生能理解的有关学科的新知识，促进学生的发展。第五，能结合

9、本地区的需要，适当补充本民族、本地区的乡土教材。第六，在教学中，教师还应当指导学生充分运用好教科书。要注意培养学生阅读教科书。 27简述现代教育制度发展的趋势。 解析：(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接: (2) 强化普及义务教育并延长义务教育年限: (3) 普通教育与职业教有朝着相互渗透的方向发展: (4)高等教育的类型日益多样化: (5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化: (6)教育制度有利于国际交流。 五、解答题28简述现阶段我国教育目的的基本精神。 解析：（1)我国现阶段的教育目的是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美等全面发

10、展的社会主义事业建设者和接班人”。因此，我们要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要培养的人是德、智、体、美、劳等方面都全面发展的个体，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；（3)适应时代发展的要求，强调学生的个性发展，注重培养学生的创新能力和实践精神。 29直观性原则 解析：直观性原则：是在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 30试述现代教育制度的发展趋势。 解析：现代教育制度的发展呈现如下趋势：1.加强学前教育并注意与小学教育的衔接;2.强化普及义务教育

11、并延长义务教育年限;3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;4.高等教育的类型曰益多样化;5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;6.教育制度有利于国际交流。 31文化发展对教育存在哪些主要影响？ 解析：文化发展对教育存在以下几个方面的影响：（1)从形式上看，文化对教 育的制约作用具有间接性、隐蔽性。文化对教育的影响主要是通过作用于人的观念形态来 实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，对教育活动的影响是潜在的、间接的。（2)从影响范围看，文化对教育的影响，不仅反映在教育价值观和内容上， 也渗透在教育体制、课程教材、道德教育以及教学方法和教学组织形式中，具有广泛性。 (3)从影响的方式和途径来看，既有社会意识、社会舆论的影响，也有个人深层心理结构的 影响。这些影响的作用往往是深刻而持久的。 32什么是启发性教学原则？贯彻这一原则有什