邯郸邱县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》强化练习卷

1、第 页 邯郸邱县小学教师招聘教师资格证教育心理学强化练习卷一、单选题1信度是指测验的（ ）。 A.正确性B.可靠性C.真实性D.适合性 答案：B解析：信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。 2人格是与人相互区别的主要方面，其核心是（ ） A.性格B.气质C.能力D.情感 答案：A解析：性格具有直接的社会意义，不同性格特征的社会价值是不一样的。因而，性格便成为人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。（本解析由张恩凯提供） 3认知-结构学习论在教学中主张（ ）。 A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法 答案：C解析：认知-结构学习论在教学中主张发现法。 4

2、维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（ ） A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态 答案：C解析：从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。 5世界上最早研究教学法的书是（ ）。 A.夸美纽斯的大教学论B.柏拉图的理想国C.斯宾塞的教育论D.昆体良的雄辩术原理 答案：D解析：昆体良是古代罗马教育家、演说家，古希腊时期教育思想及教育经验的集大成者，他在教育史上最大的贡献就是他在教学法上的成就。其著作雄辩术原理是西方最早的教学法论著。 6在师生观上与我国的学记有异曲同工之妙且是世界上第一本研究教学法的是（ ）。 A.终身教育引论B.教学与发展C.

3、雄辩术原理D.教育学 答案：C解析：在师生观上，雄辩术原理和学记都强调要了解儿童的年龄特征充分发挥他们的主动性和积极性：要尊师重道，发挥教师的主导作用。雄辩术原理也是世界上第一本研究教学法的书。 7通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态是（ ） A.态度B.迁移C.定势D.品德 答案：A解析：态度是通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。 8我国实施义务教育是有（ ）作为法律保证的。A、 宪法B、 素质教育法C 、 义务教育法D、义务教育法实施细则 答案：C解析：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制

4、定了义务教育法。 9学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。A.课余活动 B.课外活动C.群众活动 D.文娱活动 答案：B解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。 10人身权的最基本权利是（ ）。A.身心健康权 B.人身自由权C.人格尊严权 D.隐私权 答案：A解析：保持身心健康是人最基本的权利诉求。 二、判断题11在“教书育人”这句话中，育人就是特指对思想品德的培养教育。（ ） 答案：错解析：思想品德培养只是教书育人的一个方面，而不是它的全部。教书育人实质应是培养能在多方面适应社会、推动社会发展的完整的人，即在德、智、体

5、、美等方面和谐发展之人。 12系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。（） 答案：对13教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（） 答案：对14因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（） 答案：错解析：学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 15课外活动计划的最终环节是总结。（） 答案：对三、填空题16根据记忆储存时间的长短，可以把记忆分为_、短时记忆和长时记忆三种类型。 答案：感觉记忆（瞬时记忆）|17影响人身心发展的主要因素有_、_和_等。 答案：遗传|环境|教育|18课程

6、计划，又 称_计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_文件。 答案：教学|指导性|19区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的_或鉴别能力。 答案：区分程度|20推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的 _（ ）与_（ ）之间的矛盾。 答案：需要,个体的发展水平,21对多动症的行为疗法中，在强化程序上应多 用（ ）强化，少用（ ）强化。 答案：连续,间歇,22知识是客观事物的特征和联系在人脑中的_ ，它来自对反映的对象本身的_ 。 答案：主观映象，认知经验,23促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好 的（ ），满足课

7、堂内个人和集体的（ ），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。 答案：学习环境,合理需 要,24根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为_、_和并列结合学习。 答案：解析：下位学习、上位学习 25我国最早使用“课程”一词的是 。 答案：朱熹 ,解析：朱熹 四、问答题26社区教育 解析：社区教育：以一定地域为界，学校与社区具有共同的教育价值观和参与意识，并且双向服务，互惠互利，学校服务于社区，社区依赖于学校，旨在促进社区经济、文化和教育协调发展的一种组织体制。 27简述贯彻讨论法的原则要求。 解析：（1）讨论前，教师应提出吸引力的讨论题目和讨论的具体要求，指导学生收 集有关资料；（2）讨

8、论时，教师要善于启发引导学生围绕中心，联系实际，自由 发表意见，让每个学生都有发言机会；（3）讨论结束时，教师要进行小结，并提 出需要进一步思考的问题。 五、解答题28教育目标分类学 解析：教育目标分类学是把各门学科的教育（教学）目标按统一标准分类使之规范化、系列化的理论，旨在为目标和评价的科学设计提供技术性指导，由美国布卢姆等人首创，以1948年美国大学考试专家小组提出分类组织结构的理论框架为基础，把各类教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域。 29年龄特征 解析：年龄特征：是指在发展不同年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。 30学业评价 解析：学业评价：是指以国家的教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。 31最近发展区 解