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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级美术吉祥纹样【四年级上册美术教案 吉利纹样教学设计 教学目标： 1、我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析吉利纹样传达的美好寓意。 2、设计并剪制简朴的吉利纹样，表达内心的美好愿望。 3、通过对中国传统文化中蕴含吉利寓意的形象的认知，了解借助吉利纹样的寓意和其相关事物的谐音表达美好祈福的方法，学会设计制作剪纸吉利纹样，表达自己内心的美好祈盼。 教学重、难点： 重点：学习高明利用具有吉利寓意的形象传递美好情感的方法。 难点：学习剪制艺术，设计制作吉利纹样，表达美好祈福。 课前打定： 剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。 教学过程： 一、组织教学 二、讲

2、授新课 1、创设情景，指示课题。 引入：学们你们看，我这里有一很平常的彩纸，它可以变化出多数种美观的图案，让我们来看看（师边说边示范）。 教师：为什么这个小小的彩纸有这么神秘？咱们一起来研究一下吧。 小结：原来这些彩纸通过折剪，就变成美观的图案。 透露主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美观的吉利图案。 （出示课题） 2、探索学习，学做吉利图案。 （1）赏识分析。 教师：为什么我叫它“吉利图案”呢？它和其他剪纸有什么识别呢？请你从作品中探索答案。 这些图案的外形有什么特点？ 这些图案的内容分别是什么？ 小结：我国民间美术的吉利图案，形式和题材多种多样，它们色调娇艳、构图饱满。人们往往借用一些

3、吉利图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的敬仰与追求。 （2）合作探究。（每组发张剪好的吉利图案。） 请每组同学以小组探究的方式，研究其内容、外形特点，并试着制作。每组派一名代表，向大家介绍这张吉利图案的意义和制作方法。 教师：大家在制作吉利图案的过程中碰见问题了吗？我们怎么解决这些问题呢？ 小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉利图案，你们可真棒！ （3）学习借鉴。 提问：课本上的吉利图案中主要有哪些内容？还用了哪些方法？（剪、刻） 三、创作作品 教师：听了每组同学的介绍，请你选择你热爱的方法或创造一种新的制作方法，制作吉利图案。（通过创作实践，培养学生创新思维的才能和提高动手的才能。） 四、课堂表示 1、表示：同学们你们看，我们的手多巧！一会儿功夫，我们就做出了这么多美丽的吉利图案，请大家介绍一下你制作的吉利图案有什么寓意？你最热爱哪一件作品？你知道的吉利图案还有哪些？ 2、开启课本按要求填空：我知道的吉利图案有哪些。 3、艺术源于生活，我们如何美化生活。 教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美观的吉利图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢？小组议论回复。 五、课堂总结 在这次吉利图案的设计与剪纸过程中

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