部编人教版一年级语文上册：11ie-üe-er教案教学设计

1、教学要求1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学生识字的兴趣。2.学习复韵母ie e和特殊韵母er,学习整体认读音节ye yue,掌握其四个声调的读法。学习声母与ie e的拼读。3.会认“雪、儿”2个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。重点难点ie e er的发音,声母与e组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,er的发音是难点教学课时两课时学会复韵母ie e,整体认读音节ye yue及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。配合学习ie e er发音的音频资料,复韵母ie e er及整体认读音节ye yue的字母卡片。一复习导入1.认读复韵母i ei ui o ou iu。2.认读整体

2、认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。提问:这些都是什么音节?今天我们继续学习复韵母和整体认读音节。二学习复韵母ie和整体认读音节ye1.根据图画的内容读复韵母ie的音。(“椰子”的“椰”就是ie的读音)教师范读,学生跟读。2.指导发音:发音时,由发i开始,口腔半开,e发(口半开,嘴角展开,舌尖抵住下齿背,舌头靠前,嗓子用力),中间气不断,i音轻、短,音响而长。学生体会读音。21教育网3.指导书写:想一想书写时注意什么。(两个韵母靠得紧些)自己练三遍。4.ie是复韵母,要和声母拼起来才能成为音节。(出示ye)ye的读音与复韵母ie是一样的。ye是整体认读音节

3、。学生练读。21cnjycom5.自己练习读ye的四个声调,同桌互学。观察书上的范字,练写三遍。6.借助汉字的读音,掌握ye的四个声调。 y(椰汁)y(爷爷)y(野花)y(夜色)三学习复韵母e和整体认读音节yue(方法同上)注意:发e音时,由开始,向e滑动,口形由合到半开,中间气不断。这里e的发音与ie的e发音相同。yue是整体认读音节,在e前面加上y,上两点要省去。e也要和声母拼成音节,不能单独成音节。四学习特殊韵母er(方法同上)注意:“月儿”的“儿”读三声,读轻声就是er的读音了。发er的读音时,在发e的同时,舌尖向上卷起对着上腭正中,声带颤动。(配以手势:手平伸,四指上翘表示卷舌)为什

4、么叫er特殊韵母呢?(因为它只能单独作音节,不能同声母相拼,用法很特殊,所以叫特殊韵母)1.学习声母与复韵母ie e组成的音节,能准确拼读。2.会认“雪、儿”2个生字,正确朗读句子、儿歌。声母、韵母卡片。一复习导入1.认读复韵母ie e和特殊韵母er。2.认读整体认读音节ye yue及其四个声调。二练习拼读1.pipididibibixixiqiqijiji自己练习拼读,互相练读。2.llnnjjuqquxxu注意区别鼻音n和边音l。拼读j q x与e相拼的音节时,先复习上两点省写的规则。3.看图拼读音节,先让学生看图,看图上有什么,两个女孩在做什么;再出示音节,进行拼读。三认读字词,读句子、儿歌1.看图:图上有什么?(晚上,下雪了)2.读句子,读词语,看谁读得好。3.读儿歌,在会读的音节下面画上点,读一读。4.巩固识字游戏“看谁猜得准”。两个同学到卡片前,一人背对卡片,一人指卡片给大家看。由背对卡片的同学猜刚才的同学指的是哪个字,其他同学做裁判。如“家”,你猜对了请回座位;你猜错了,继续猜。21世纪教育网版权所有ieeerpidibixiqijilnjuquxu雪儿1.填一填,读一读。bi(bi)n(nu)j(ju)x()xu2.读一读,连一连。3.读儿歌。