《环境修复技术》课程教学大纲（本科）

1、环境修复技术Environmental Remediation Technology课程代码：22410064学 分：L5学 时：24 （其中，课堂教学学时：24,实验学时：0,上机学时：0,课程实践学时：0） 先修课程：环境微生物学、环境化学适用专业：环保设备工程教 材：环境修复原理与技术，赵景联主编，化学工业出版社，2006年8月第 1版；环境生物学（第二版），段昌群，科学出版社，2016年1月第2版一、课程的性质与课程目标（-）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）环境修复技术课程是为环境工程、环保设备工程专业的本科生所开设的一门专 .业选修课；是在学生具备了环境微生物学、环境化学或

2、生物化学的基础知识之后才可进 行选修的专业技术基础课。随着环境污染带来的农产品平安和人类健康等问题日益突出，污染环境修复的任务 也就变得十分紧迫。通过本课程的学习，使学生能够掌握环境污染及相应各种修复技术 的概念及原理、了解相应修复技术的应用，使学生能够对污染环境的修复有比拟深刻的 理解，并能初步运用到以后的工作实践中。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：掌握污染环境的基本概念并了解常见修复方法的分类；课程目标2：掌握污染环境的各种修复技术的基本原理、特点；课程目标3： 了解各种环境修复技术在环境污染的实际治理中的应用及本领域研

3、究的新 进展与新成果。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点2-3. 10-1：毕业要求2-3:问题分析能力-（3）能运用基本原理证实解决复杂环保设备工程问题方案的合理性。毕业要求10-1:沟通-（1）能够运用环境专业术语就环保设备工程问题进行有效交流与沟通；注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“/”，也可标注“H、M、L”。程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求2-3毕业要求10-1二、课程的内容及要求第一章 绪论（支持课程目标1、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.本课程的性质

4、、研究对象与方法、目的、任务；.环境修复概论及分类（1）环境的概念、分类、环境的基本特性（2）污染环境的概念及内涵、分类、产生与开展（3）污染环境修复的概念、主要类型、产生与开展、对象和任务（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 了解本课程的性质、研究对象与方法、目的、任务及环境修复技术的开展。 了解整门课程的性质、历史及教学分布等。掌握与环境污染相关的基本概念。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）.重点：环境的概念及特征、环境修复的概念及分类.难点：环境修复的概念及分类第二章 污染环境的物理修复原理（支持课程目标1、2、3）（-）课程内容

5、（列出主要知识点、能力点）.物理修复的概念、特点.物理修复的技术类型、基本原理、主要技术特点与应用（1）物理别离修复（2）蒸汽抽提修复（3）固化/稳定化修复（4）电动力学修复（5）热力学修复（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握污染环境的物理修复技术的分类、基本原理及了解其相关应用。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：物理修复技术的分类、原理及过程（2）难点：物理修复技术的原理与过程第三章 污染环境的化学修复原理（支持课程目标1、2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.化学修复的概念、特点.化学修复的技术类型、基

6、本原理、主要技术特点与应用（1）化学淋洗修复（2）化学固定修复（3）化学氧化还原修复（4）溶剂浸提修复（5）原位可渗透反响处理墙（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握污染环境的化学修复技术的分类、基本原理。了解具体污染问题处理程序及相应方法的选择。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：化学修复技术的分类、原理及过程（2）难点：化学修复技术的原理与过程第四章 污染环境的微生物修复原理（支持课程目标1、2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.环境微生物生物修复的概念、主要类型及特点.环境微生物修复机理.环境微生物生态学

7、原理.影响环境微生物修复的污染物特性（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握污染环境的微生物生物修复的基础原理。了解影响污染环境的微生物生物修复的主要因素。熟悉微生物生物修复相应修复技术适用范围及一般的操作规程。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：微生物修复技术的类型、机理及影响因素（2）难点：微生物修复技术的机理及影响因素第五章污染环境的植物修复原理（支持课程目标1、2、3）（-）课程内容（列出主要知识点、能力点）.植物修复的概念、主要特点.植物对污染物的修复作用.影响植物修复的环境因子.有机污染物的植物修复.重金属的植物

8、修复.放射性核素及富营养化的植物修复（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 了解植物修复与生物修复的关系。掌握污染环境的植物修复的原理与进程。了解影响植物对污染环境修复的因子。了解植物、根际微生物和污染物之间的相互关系。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：植物修复技术的机理及影响因素、重金属的植物修复（2）难点：植物修复技术的机理及影响因素第六章污染环境的生态工程技术修复法（支持课程目标1、2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.生态工程的概念、产生及开展.生态工程的主要特点及应用类型.生态工程修复技术的原理、内容（二

9、）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 了解生态工程技术在污染环境修复中的原理及应用。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：生态工程的类型、生态工程修复技术的原理（2）难点：生态工程修复技术的原理第七章污染土壤的环境修复技术（支持课程目标2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）. 土壤污染与污染土壤修复技术概述.污染土壤的物理修复技术.污染土壤的化学修复技术.污染土壤的生物修复技术（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 了解污染土壤修复的分类体系和工作流程及相应研究进展。（三）重点与难点（假设不

10、单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：土壤污染的特点、污染土壤的生物修复技术（2）难点：污染土壤的生物修复技术第八章污染水环境的修复技术（支持课程目标2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.水环境污染与污染水环境修复技术概述.污染水环境修复技术的目标、原那么、基本内容.胡泊水库水环境的修复.河流水环境的修复技术.地下水水环境的修复技术（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解水环境污染的来源、主要污染物的种类及其危害。了解水环境污染相应处理技术的研究进展。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：各种污染水体类型及修

11、复技术（2）难点：污染水体的修复技术第九章 大气污染的环境修复技术（支持课程目标2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）.大气污染简介.大气污染的植物修复.大气污染的微生物修复技术.天然无机矿物材料修复技术（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解大气污染无机废气的生物修复类型、原理和过程。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：大气污染的植物修复技术（2）难点：大气污染的植物修复的过程第十章固体废弃物污染的环境修复技术（支持课程目标2、3）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）（1）中国固体废弃物的现状、处理处置概况（2

12、）固体废弃物污染的环境修复技术（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解垃圾渗滤液重金属污染的植物修复技术和微生物修复技术及实际应用的研究新进展。（三）重点与难点（假设不单独列出，需在教学要求中适当注明）（1）重点：固体废弃物污染的类型及生物修复技术（2）难点：固体废弃物污染的生物修复技术四、学时分配及教学方法章(按序填写)教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂 教学实验上 机课程实践小 计第一章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“中国生态环境 现状和优先控制修复污染物”目标1、3弟一早2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“物理修复的优 势”“如何采

13、用物理方法应对 复合污染物产生的环境污染”目标1、2、3第三章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“化学修复的优 势”“如何采用化学方法应对 复合污染物产生的环境污染”目标1、2、3第四章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“污染环境的微 生物生物修复的优势，“当前 环境微生物用于污染环境修 复案例分析”目标1、2、3第五章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“植物修复与微 生物修复的关系“植物、根 际微生物和污染物之间的相 互作用”目标1、2、3弟八早2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“生态工程在水 体修复领域的应用及成效”目标1、2、3第七章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“生态围垦

14、阻控 修复方法的组成系统及技术 方法”“植物对有机和无机污 染物修复的科学基础的差异”目标2、3第八章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“引起水环境污 染的主要途径和污染物类型 有哪些”“氮、磷、有机物和重 金属在湖泊水库水环境中的 迁移转化过程”目标2、3第九章2(1)多媒体课堂讲解(2)课堂讨论“无机废气的植 物修复类型和过程”“有机废 气的生物修复的应用”目标2、3第十章2（1）多媒体课堂讲解（2）课堂讨论“垃圾渗滤液重 金属污染的植物修复技术和 微生物修复技术”目标2、3专题研讨4角色反转，学生利用课堂所 学，事先在课余进行自己感 兴趣的环境污染问题及相应 技术研究进展进行充分调 研

15、，并制作PPT讲演；教师 进行点评；教师与学生一起 为讲演者评分。目标1、2、3合计24注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、工程、案例 等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时成绩考勤、课堂讨论20%专题研讨调研、综合分析、讲演40%课程论文调研、综合分析、撰写40%安排撰写有关该领域 研究报告注：1 .分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小 论文、工程设计和作品等。.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、工程设计要求等。.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六 大纲说明参