§1.4 使用操作系统 教学设计

1、1.4使用操作系统教学设计一、课标要求能描述操作系统的功能，能列举主流操作系统的类型和特点；了解主流操作系统用户界面的类型、基本元素（对象）和功能；会进行图形用户界面操作；会安装、卸载应用程序和驱动程序；了解常用中英文输入方法，能熟练运用一种中文输入法进行文本和常用符号输入，会使用语音识别、光学识别等工具输入文本；了解操作系统自带的常用程序的功能和使用方法。二、学情分析授课对象：中等职业学校一年级学生。知识储备：对操作系统与信息技术设备的概念区分不清，操作系统相关知识掌握不系统、不全面。行为习惯：喜欢尝试，但不掌握自主探究实践的要领。能力基础：会进行操作系统的基本操作，但对操作系统安装、设置等

2、功能运用不深入，操作技能相对零碎和片面。三、教材处理与课时安排本课是中职信息技术课程的1.4节内容。本课内容主要是引导学生通过体验式、任务式操作，了解不同类型的桌面及移动终端操作系统的特点，会搭建虚拟机环境，会安装、使用和维护其中一种或几种操作系统，能熟练进行图形用户界面操作，会使用不同设备及操作系统环境中的功能程序并进行安装和卸载，能熟练进行中英文本和常用符号输入，会根据需求应用操作系统自带的程序完成任务本课需要4学时。四、素养目标1信息意识通过对操作系统应用的体验实践，进一步培养学生合理选择运用信息技术，解决生产、生活中实际问题的意识和能力。2计算思维了解操作系统功能特点，会进行操作系统的

3、安装，会运用操作系统完成具体的应用任务。3数字化学习与创新在知识学习与技能实践中，会使用数字化学习工具找寻解决问题的答案。4信息社会责任认识部署使用自主国产化操作系统的意义，理解国家信息安全的重要性。五、教学重难点重点：1.操作系统的安装与基本操作；2.文字输入的方法；3.操作系统自带应用程序的使用。难点：操作系统的分类和功能。六、教学准备1.教学策略采用学生在教师引导下进行操作体验、教师进行必要的知识讲解和操作示范，学生自设工作任务独立完成实践任务的教学模式，引导学生主要通过自学等方式获取的知识技能，培养学生主动适应探索新技术、学习运用新工具解决问题的能力。2.教学环境多媒体教学系统，学生可

4、进行上网查询的信息终端，安装虚拟机应用软件可进行操作系统安装操作体验的计算机（可联网），文字输入训练软件等。七、教学过程课程信息技术教学课题使用操作系统教材信息技术（基础模块）授课对象高一课时4情境导入任务部署课前任务1学生上网查询操作系统相关知识2学生使用身边的信息技术设备，如个人电脑、手机、平板等，观察运行于其上的操作系统并进行操作体验3学生制作对相关知识理解的说明，上传共享课程学习空间，完成学习测试任务教师借助视频、课件等讲述华为“鸿蒙”操作系统开发的故事，引导学生认知国产操作系统的重要作用；并通过现实生活中通俗易懂的案例，讲述操作系统与信息技术设备、应用程序之间的关系教师结合学生专业，

5、部署本课需要学生完成的实训任务：1了解操作系统并安装并使用全新的操作系统（非Windows,如Deepin）2进行文字输入的练习3使用操作系统自带的程序完成与专业学习相关的任务教学思路任务2（输入文字）J任务1（了解操作系统）1教师简述操作系统的作用、分类2教师带领学生回顾操作系统的界面操作3教师讲解示范使用虚拟机安装操作系统，以及在操作系统安装、卸载应用程序的技能要点学生选派代表，讲述对操作系统的理解，教师进行知识梳理1学生使用虚拟机安装DeepinV20桌面操作系统2学生在虚拟机上运行的操作系统上进行操作体验并使用应用商店等工具进行程序安装与卸载的操作教师讲解计算机等信息技术设备的文字输入

6、方法，并示范标准指法的操作要领学生使用文字输入练习软件，进行英文字符、汉字等的输入训练，教师进行指导，并进行输入速度和准确度的评测，评出“录入之星”任务3（程序应用）讲解示范教师进行操作系统常用程序功能和使用方法的讲解示范实践探究学生自主尝试通过虚拟机安装操作系统中的各种程序，找到适用工具完成与专业学习相关的实训任务课后拓展1学生观察家中使用的信息技术设备，了解体验运行于其上的操作系统2学生在网上下载不同类型的操作系统，在虚拟机中安装并操作体验图1-4-1教学流程教学流程教学环节详情课前任务情境导入学习内容（1）操作系统的基础知识（2）操作系统的界面与使用方法教师活动（1）制发课前学习任务表（

7、2）编制在线测试问卷，根据学生测试结果分析学情（3）准备用于学生课堂实训的虚拟机软件、国产操作系统镜像和打字训练软件学生活动（1）根据课前学习任务表，阅读教材、上网查询资料，完成学习笔记（2）使用身边的信息技术设备，如个人电脑、手机、平板等，观察运行于其上的操作系统并进行操作体验并尝试进行简单的设置操作（3）在线完成学习问卷测试设计意图学生通过课前自学完成知识体系的预建构；通过操作身边的信息技术设备，熟悉操作系统的功能和使用方法教学内容（1）关于“鸿蒙”操作系统（2）操作系统的功能【课程思政点：通过美国打压华为的案例，说明国产核心技术对国家安全发展的重要意义，增强学生的爱国情怀，引导学生自觉支

8、持使用国产操作系统和安全可控的自主知识产权软件】教师活动（1）借助多媒体“鸿蒙”等国产操作系统的发展故事（2）讲述操作系统的功能和重要性学生活动听讲并思考设计意图通过案例引入操作系统的知识概念，引导学生加强对其重要性的认识，培养学生符合国家和社会发展利益要求的信息意识和行为态度任务部署教学内容安装应用国产操作系统等的任务要求教师活动解析指导本课需要学生完成的操作任务（1）使用虚拟机安装国产操作系统（Deepin或UOS）（2）熟悉并进行国产操作系统的应用体验，对比与Windows操作系统的不同和优势（3）进行与专业相关的文稿的录入训练，提升文字录入速度和准确率（4）使用国产操作系统中的应用软件

9、完成与专业学习相关的任务学生活动听取任务说明，规划课上任务完成计划设计意图引导学生全方位了解任务情境，增加学习的情境代入感任务1自学展示教学内容操作系统基础知识、功能和分类教师活动（1）组织学生选派代表，对课前学习内容进行展示（2）对学生讲述内容进行点评梳理学生活动学生选派代表，根据课前自学情况，对操作系统的基础知识、功能和分类等课前学习内容进行展示设计意图学生自我陈述，教师对内容进行点评梳理，帮助学生完成知识体系建构知识讲解教学内容（1）操作系统的功能与分类（2）操作系统的用户界面与操作指令（3）操作系统中应用程序的安装与卸载（4）虚拟机的操作要点教师活动通过讲解示范，让学生对相关知识有完整

10、的了解学生活动学生听讲，了解操作系统安装使用的基础知识设计意图教师通过关键知识的讲解，帮助学生构建技能操作的基础知识体系实践体验学习任务（1）使用虚拟机安装国产操作系统（如DeepinV20或UOS）（2）在虚拟机上运行的国产操作系统上进行操作体验，并使用应用商店等工具进行程序安装与卸载的操作，对比与Windows操作系统的差异体验【课程思政点：通过体验国产主流操作系统，与Windows等操作系统对比，培养学生树立对国产操作系统的信心，以及使用自主知识产权信息技术系统的意识和用户习惯】教师活动组织指导学生完成实践体验任务学生活动学生完成任务并进行操作体验设计意图让学生了解操作系统的完整安装配置

11、过程，并充分体验国产操作系统的优势任务2要占八、提示教学内容文字录入方法与技巧【课程思政点：刻苦训练才能有录入速度与准确率的提升，从录入技能的提升到工匠精神的培养】教师活动讲解不冋类型文字的录入方法示范标准录入指法的操作要领学生活动学生听讲并观察教师指法操作细节，体悟快速录入文字的技巧设计意图教师讲解示范，引导学生掌握操作要领实践体验学习任务文字录入训练教师活动指导学生使用文字输入练习软件，进行与专业学习相关联的英文字符、汉字等的录入训练进行录入速度及准确度的评测，评出“录入之星”学生活动进行与专业学习相关联的文字录入的训练设计意图课堂训练指导，规范学生操作要点并促进操作技能提升任务讲解教学内容操作系统中配备的常用软件及功能3示范教师活动教师对相关软件的功能和使用方法进行讲解和操作示范学生活动学生听讲，思考使用什么软件可以完成本课要求的与专业学习相关的操作任务设计意图教师通过示范操作和知识讲解，帮助学生快速掌握相关知识和操作技能实践探究学习任务在国产操作系统环境中应用系统自带安装的程序完成相应任务教师活动指导学生完成操作任务学生活动自主尝试国产操作系统中的各种程序的使用，找到适用工具软件完成与专业学习相关的实训任