2016年中考语文一轮复习讲练测专题07文言文七下口技测含解析

1、PAGE PAGE 4语文中考一轮复习 文言文七下口技分值：30分 时间：30分钟一（2015届江苏扬州中考）默写。（9分）今夜月明人尽望， 。 （王建十五夜望月） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京） ，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院）千里马常有， 。 （韩愈马说）海内存知己， 。 （王勃送杜少府之任蜀川）山重水复疑无路， 。 （陆游游山西村）问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感）为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥过零丁洋中的名句“ ， ”浮现在我的脑海中。【答案】不知秋思落谁家；忽如一夜春风来；山光悦

2、鸟性；而伯乐不常有；天涯若比邻；柳暗花明又一村；为有源头活水来；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、（13年上海中考）阅读下文，完成第9-11题（8分）京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已，众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备，满坐宾客无不伸颈，侧目，

3、微笑，默叹，以为妙绝。9 上文节选自课文，作者是【答案】口技 林嗣环试题分析：这段文字是课本中的课文中的片段，文章也是名篇，因此应该识记作者、出处、作者生活朝代等知识。作者名中的“嗣”应注意。考点：本题考查学生对文章内容的掌握情况。点评：对于课本上的课文，不能偏颇，大致内容、主题，涉及到的文学常识要心中有数更不能放弃课内只顾课外，要从课内中学到语文的基础知识及赏析文章的方法，并和课外的拓展阅读结合起来，做到课内外结合，使语文能力和素养得到提高10 用现代汉语翻译下面的句子（3分）满坐寂然，无敢哗者。【答案】全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语

4、句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。11 不能体现表演者技艺高超的一项是（3分）A表演者使用的道具很少。B观众的孩子被吓得大哭。C 表演者模仿各种声音惟妙惟肖。D 观众听得入迷，默默赞叹【答案】B试题分析：其它三项都是侧面描写来突出表演技艺的高超。只有B文中没有这方面的描写。考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文章大意的基础上，再

5、精读各项涉及到的段落，并运用所学文言文知识和自己的理解去认真辨析、衡量三、（2015年中考山东青岛卷）文言文阅读（本题满分13分）故事两则向有友人馈朱鲫于孙公子禹年，家无慧仆，以老佣往。走送之，及门，倾水出鱼，索盘而进之。及达主所，鱼已枯毙。公子笑而不言，以酒犒佣，即烹鱼以飨。既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”答曰：“欢甚。”问：“何以知之？”曰：“公子见鱼便欣然有笑容，立命赐酒，且烹数尾以犒小人。” 主人骇甚，自念所赠颇不粗劣，何至烹赐下人。因责之曰：“必汝蠢顽无礼，故公子迁怒耳。”佣扬手力辩曰：“我固陋拙，遂以为非人也！登公子门，小心如许，犹恐筲斗不文，敬索盘出，一一匀排而后进之，有何

6、不周详也？”主人骂而遣之。灵隐寺僧某，以茶得名，铛臼皆精。然所蓄茶有数等，恒视客之贵贱以为烹献；其最上者，非贵客及知味者，不一奉也。一日，有贵官至，僧伏谒甚恭，出佳茶，手自烹进，冀得称誉。贵官默然。僧惑甚，又以最上一等烹而进之。饮已将尽，并无赞语。僧急不能待，鞠躬曰：“茶何如？”贵官执盏一拱曰：“甚热。”（取材于蒲松龄聊斋志异）【注释】朱鲫：红鲫鱼，一种名贵的观赏鱼。孙公子禹年：孙禹年，淄川人，清代顺治年间兵部尚书之子。 飨：用酒食款待。非人：不懂事理的人。筲斗（sho du）不文：用小水桶盛着鱼，不够体面。筲斗，小水桶。铛臼（chng ji）：煮茶用具。6下列句子中加点词语的解释，不正确的一

7、项是（ ）（2分）A走送之 走：跑 B自念所赠颇不粗劣 念：思念，怀念C手自烹进 手自：亲自用手 D贵官执盏一拱曰 执：拿着，握着7下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（2分）例句：又以最上一等烹而进之A以君之力，曾不能损魁父之丘 （愚公移山）B卷石底以出 （小石潭记）C故临崩寄臣以大事也 （出师表）D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 （隆中对）8下列句子中，与“何以知之”句式相同的一项是（ ）（2分）A可以一战，战则请从 （曹刿论战）B山峦为晴雪所洗出 （满井游记）C当立者乃公子扶苏 （陈涉世家）D忌不自信 （邹忌讽齐王纳谏）9对原文有关内容的理解和分析，下列表达不正确的一项

8、是（ ）（3分）A老佣人把鱼摆在盘中献给孙公子，公子很高兴，但没说话，让人拿酒烹鱼款待老佣人。B老佣人认为自己做得很有礼节，对主人的责备很不满意，极力辩解，主人非常生气。C灵隐寺有位以茶闻名的僧人，存了不同等级的茶叶，用来招待不同的客人。D僧人煮了上等好茶献给贵官，希望得到称赞，哪知这位贵官却不懂得茶叶的优劣。10将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）向有友人馈朱鲫于孙公子禹年。（2分）既归，主人问：“公子得鱼，颇欢慰否？”【答案】BCDA答案示例：从前有位朋友赠送红鲫鱼给孙禹年公子。老佣人回来后，主人问他：“公子收到鱼，很高兴吗？”【解析】6试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据

9、句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意古文中字词古今异义现象。本题B项“念”在本文中是“想”的意思，不是“思念”的意思。【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义为介词“把、用”，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。C句中的“以”与例句相同。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。8【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。9【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。10试题分析：疏通全文