人教版高考语文文言知识整合必修四廉颇蔺相如列传(含答案解析)

1、,日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班廉颇蔺相如列传TOC o 1-5 h z可予不“”通“”拜送书于庭“”通“”召有司案图“”通“”4秦.自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也“”通“”唯大王与群臣孰计议之“”通“”二、古今异义传以示美人及左右古义今义指美貌女子古义今义:方位词,左和右两方面;支配,操纵2璧唯有瑕,请指示王古义今义:上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法;指示下级或晚辈的话或文字3秦唯自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也古义今义:限制使不越出范围4明唯年复攻赵古义今义:今年的下一年京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班翰教育北京家教

2、辅导,全国中小学一对一课外辅导班5于.是相如前进缶,因跪请秦王古义今义向前行动或发展6宣.言曰:“我见相如,必辱之。”古义今义:（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告臣所以去亲戚而事君者古义今义:表示因果关系的连词古义今义:跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员8指臣从此以往十五都予赵古义今义从前、过去表时间9不臣如因而厚遇之古义今义:连词,表结果10不臣忍为之下古义今义不忍心三、一词多义1负臣均之二策，宁许以负秦曲（）秦贪，负其强（）京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班,日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班决负约不偿城（）肉袒负

3、荆（）臣诚恐见欺于王而负赵（）奉.相如奉璧奏秦王（）TOC o 1-5 h z受任于败军之际，奉命于危难之间（出师表）（）再拜奉大将军足下（鸿门宴）（）奉之弥繁，侵之愈急（六国论）（）今为妻妾之奉为之（鱼我所欲也）（）幸.而君幸于赵王（）大王亦幸赦臣（）幸可广问讯，不得便相许（孔雀东南飞并序）（）徒.秦城恐不可得，徒见欺（）而蔺相如徒以口舌为劳（）郯子之徒，其贤不及孔子（师说）（）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳（唐雎不辱使命）（）使.臣愿奉璧往使（）数通使相窥观（苏武传）（）单于使陵至海上（苏武传）（）使天下之人，不敢言而敢怒（阿房宫赋）（）使人之所恶莫甚于死者（鱼我所欲也）（）请.寡人窃闻

4、赵王好音，请奏瑟（）俯身倾耳以请（送东阳马生序）（）王好战，请以战喻（寡人之于国也）（）则遣从事以一少牢告庙，请其矢（伶官传序）（）7病.相如每朝时，常称病（）君之病在肠胃（扁鹊见蔡桓公）（）君子病无能焉，不病人之不知己也（论语）（）今日病矣，予助苗长矣（揠苗助长）（）四、词类活用（一）名词的活用名词作动词（1舍）相如广成传（）（2左）右欲刃相如（）（3乃）使其从者衣褐（）2名.词作状语（1间）至赵矣（）（2赵）王于是遂遣相如奉璧西入秦（）（3卒）廷见相如（）名词的意动用法以先国家之急而后私仇也（）（二）动词的活用动词的使动用法（1秦）王恐其破璧（）（2宁）许以负秦曲（）京翰高考补习一一专业对

5、高中学生开设高三语文辅导补习班,日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班_日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班(3毕)礼而归之()形容词的活用1形.容词作动词(1严)大国之威以修敬也()(2臣)头今与璧俱碎于柱矣()2形.容词的使动用法(1大)王必欲急臣()(2完)璧归赵()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1臣.所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。()翻译2而.君幸于赵王。()翻译3秦.城恐不可得,徒见欺。()翻译4君.何以知燕王?()翻译5欲.与王为好,会于西河外渑池。()翻译6以.勇气闻于诸侯。()翻译7求.

6、人可使报秦者,未得。()翻译8传.以示美人及左右。()翻译9公.之视廉将军孰与秦王?()翻译10取.吾璧,不予我城,奈何?()翻译六、语句翻译1.秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。翻译相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。”王授璧。相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。翻译3相.如持其璧睨柱,欲以击柱。秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。翻译相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。翻译京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班翰教育北京家教辅导,全国中小学一对一课外辅导班

7、京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班_日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。翻译6左.右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。翻译7“.且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”翻译已而相如出，望见廉颇相如引车避匿.于是舍人相与速日：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也”翻译:9顾.吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。翻译翰教育北京家教辅导,全国中小学一对一课

8、外辅导班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班_日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班答案解析一、答案：1不扬否庭廷案按审察、察看缪穆5孰扬熟仔细二、答案：妃嫔侍从指给看遵守约定事安件发生的第二年走上前去进献扬言的原因内亲外戚,包括父母兄弟8.从这里到那里,指地点9.介词,趁此就10不扬甘心三、答案：使承担凭借倚仗违背背着辜负对不起恭敬地捧着、拿着接受承担进献赐予给予侍奉侍候宠幸幸好幸亏希望白白地只不过党徒同类或同一派别的人光着出使使臣派致使假如请求请教表示请求对方允许说话人即“我”做某事恭敬地取生病重病担心忧虑疲

9、劳四、答案：一安置住宿杀穿从小路向西在朝堂上以为先以为后二使破碎使承担使结束三尊重撞碎使急使完好无缺五、答案：1扬判断句我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因,不过是仰慕您的高尚品德。扬被动句2扬而且您又被赵王宠幸。秦扬国的十五座城恐怕不能得到,却白白地被欺骗。宾扬语前置句您凭什么知道燕王可以依靠呢京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班_日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班5、6状.语后置句5愿.意同赵王和好,在西河以外的渑池会面。6凭.勇敢而在诸侯各国间出了名。7定.语后置句想找可派去回复秦国的人,但（）没有找到。8

10、省.略句把（和氏璧）传给宫中妃嫔和侍从观看。9、10固.定句式9.“（孰与”表示比较,可译为“比怎么样”）你们认为廉颇将军和秦王相比哪一个（厉害）?“（奈何”可译为“怎么办”）拿走我的和氏璧,而不给我城邑,怎么办?六、答案：1.秦王请求拿城来换和氏璧而赵国不答应,理亏在赵国;赵国给了秦国和氏璧而秦国不给赵国城池,理亏在秦国。比较这两个计策,宁可答应（给秦国璧）使它承担理亏（的责任）。（采分点:曲、以、负）2蔺.相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国的意思,就走上前去说:“这宝玉有斑点,让我指给大王看。”秦王把璧交给他。蔺相如于是握着璧后退几步站定,背靠殿柱,因愤怒而使头发竖起,冲动了帽子。（采分点前

11、、指示、因）蔺相如拿着璧玉斜视着廷柱,准备拿它去撞击廷柱。秦王怕他撞坏璧玉,就婉言道歉,坚决地请求（他不要以璧击柱）,同时召来管版图的官吏察看地图,指着从这里到那里的十五座城池划归赵国。（采分点:睨、破、辞谢、固、案）蔺相如估计秦王虽说答应斋戒,但必定会负约不把城池给赵国,就派他的随从换上粗布便服,怀里藏着宝玉,抄小路逃走,把和氏璧送回,日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班翰教育北京家教辅导,全国中小学一对一课外辅导班京翰高考补习一一专业对高中学生开设高三语文辅导补习班_日京翰教育北京家教辅导一一全国中小学一对一课外辅导班赵国。（采分点:度、负、衣褐、怀、亡）秦国自从穆公以来的二十多个国君,从来没有坚决明确地遵守约定的。我实在怕受大王的骗而对不起赵国,所以派人带着宝玉抄小路回赵国去了。（采分点:坚明约束、见、间）秦（王）左右的人要杀相如,相如瞪起两眼再喝一声,他们吓得直倒退。于是秦王很不高兴,为赵王敲了一下盆缶。（采分点:刃、靡、怿）“况且蔺相如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心（自己的职位）在他之下!”扬言说:“我碰见蔺相如,一定要羞辱他。”（采分点:素、为、宣言、辱）过了